上海市浦東南匯一中2018年上學(xué)期初一語文期中試題

　　期中診斷悄悄的來了，語文科目的知識(shí)你是否準(zhǔn)備完善，有信心應(yīng)對此次考核？小編為大家準(zhǔn)備了“上海市浦東南匯一中2018年上學(xué)期初一語文期中試題”看看往年試題了解一下出題方式和考察方向，再進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)吧！

 

點(diǎn)擊下載—500+份精選初中期中診斷試題資料  

 

一、古詩文閱讀（29分）

（一）默寫（10分）

1、________________________，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫》）

2、山光悅鳥性，___________________。（《題破山寺后禪院》常建）

3、___________________，月是故鄉(xiāng)明。（《月夜憶舍弟》杜甫）

4、吳楚東南坼，___________________。（《登岳陽樓》杜甫）

5、________________________，蠟炬成灰淚始干。（《無題》李商隱）

 

（二）古詩閱讀（4分）

賣炭翁

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食�？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

 

6、賣炭翁“賣炭”是為了換得_______________和_______________。（2分）

7、下列對詩歌內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是__________（2分）

A.“伐薪燒炭”強(qiáng)調(diào)了賣炭翁勞動(dòng)生活十分艱辛。

B.“何所營”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況。

C.“可憐”表現(xiàn)了作者對賣炭翁艱難處境的同情。

D.“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。

 

（三）課內(nèi)文言文閱讀（7分）

傷仲永

王安石

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩，立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣。”

 

8、本文作者是       （朝代）的           （人名）。（2分）

9、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

自是指物作詩，立就，其文理皆有可觀者。

_______________________________________________________________________________

10、下列關(guān)于文題“傷”的理解不符合文意的一項(xiàng)是（       ）。（3分）

A、為仲永這樣一個(gè)天才較終淪為一個(gè)普通人而感到惋惜。

B、為教育不能惠及仲永這樣自幼天資聰穎的人而感到傷感。

C、為像仲永的父親這樣不重視后天教育的人而感到可悲。

D、為那些天資不及仲永又不接受后天教育的人感到哀傷。

 

（四）課外文言文閱讀（8分）

艾子有孫，年十許，慵劣不學(xué)，每加榎楚①而不悛②。其子僅有是兒，恒恐兒之不勝杖而死也，責(zé)必涕泣以請。艾子怒曰：“吾為若教子不善邪？”杖之愈峻。其子無如之何。一旦，雪作，孫摶③雪而嬉，艾子見之，褫④其衣，使跪雪中，寒戰(zhàn)之色可掬。其子不復(fù)敢言，亦脫其衣跪其旁。艾子驚問曰：“汝兒有罪，應(yīng)受此罰，汝何與焉？”其子泣曰：“汝凍吾兒，吾亦凍汝兒。”艾子笑而釋之。

【注】①榎（jiǎ)楚：榎，楸樹的別稱。楚，古書上指牡荊，落葉灌木。這里指用棒棍打。②悛（quān）：悔改。③摶：同“團(tuán)”，把散碎的東西捏聚成團(tuán)。④褫(chǐ)：剝，脫下。

 

11、解釋下列加點(diǎn)的詞（4分）

（1）其子僅有是兒（         ）       （2）使跪雪中（           ）

12、對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（      ）（2分）

吾為若教子不善邪？

A、我替你教訓(xùn)兒子不好嗎？         B、我因?yàn)槟愣�教�?xùn)你兒子不好嗎？

C、我替你教訓(xùn)兒子的不好！         D、我因?yàn)槟愣�教�?xùn)你兒子的不好！

13、在教訓(xùn)孫子一事中，面對兒子的言行，艾子的神情經(jīng)歷了如下變化過程：（2分）

    “_____________”→“_____________”→笑

 

二、現(xiàn)代文閱讀（29分）

（一）閱讀下文，完成14-19題（15分）

①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)___開船，在橋石上一___，退后幾尺，即又上前出了橋。于是___起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著chán chán的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，……，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

......

⑤月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔�；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。

 

14、根據(jù)寫出正確的字：chán chán（     ）（      ）（1分）

15、在引文第①段橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，并說說其表達(dá)作用。（5分）

_________________________________________________________________________________________________

16、在引文第②段中加點(diǎn)的“跑”字與第①段中的哪一個(gè)字相呼應(yīng)？這兩個(gè)字寫出了什么？（3分）

________________________________________________________________________________________________

17、引文第②段中“但或者也許是漁火”與引文第④段中“果然是漁火”兩句怎么理解？（2分）

__________________________________________________________________________________________

18、引文第②、③、④段從多感官角度寫江南水鄉(xiāng)的晚景，請從嗅覺或聽覺角度舉例并說其作用。（2分）

__________________________________________________________________________________________

19、引文第⑤段中多次使用“又”這個(gè)字，請結(jié)合上文，說說作者這么寫的用意。（2分）

___________________________________________________________________________________________

（二）閱讀下文，完成20-24題（14分）

履痕

雷抒雁

①坐在媽媽身邊，和老人家閑聊時(shí)，有一次，她望著我的腳說：“唉，怎么會(huì)這么大。那時(shí)，才這么點(diǎn)點(diǎn)，一寸多長，粉紅粉紅的，肥嘟嘟的，真叫人愛。我就用一塊手帕剪開，縫了一雙軟鞋，套在你腳上。”

②媽媽說的“那時(shí)”，其實(shí)，是五十多年以前，可你聽聽那口氣，似乎就是在昨天。那一雙用手帕做的鞋子，我當(dāng)然是沒法記住了。但是，后來當(dāng)我的兒子出生時(shí)，老人仍做了一雙。只是，這時(shí)的孩子已不同于先前，未“落草”前一切都準(zhǔn)備停當(dāng)了，手帕軟鞋也就沒有穿過。

③我記得穿鞋，已是遍地亂跑的年歲了。印象較深的是一雙老虎鞋，黑布面的，紅布貼了那嘴巴、那鼻子、那眼睛，又用黃線一針針繚上。嘴邊還有黃線繃的虎須，嘴里亦有白布卷的虎牙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，活靈靈一個(gè)虎仔。我愛穿那鞋，每有鄰人來逗玩，總會(huì)翹起虎鞋說：“咬！咬！”鄰人便故意裝出害怕的樣子，雙手捂著臉，連說：“好害怕呀！”然后，一通笑鬧，當(dāng)了序幕，正戲便是大家樂呵呵圍在一起說些家長里短。

④虎頭鞋穿完，我的幼兒時(shí)期也就結(jié)束了。直到上小學(xué)、上中學(xué)，都是媽媽做鞋。我上小學(xué)，每天來去要走四五里地；上初中，到了一座遠(yuǎn)在20里開外的鎮(zhèn)子去。周六下午跑20里地回家，周日下午又跑20里地上學(xué)。那時(shí)交通不便，來去都靠雙腿。少年時(shí)代，較費(fèi)的便是鞋，差不多兩個(gè)月就得穿破一雙。

⑤媽媽說：“吃鞋一般，壞得這么快。”記憶中，媽媽手中總是拿著一雙鞋底在納。有時(shí)，半夜睜開眼，一看，媽媽還在油燈下一針針納鞋。麻繩在搖曳的燈光下一閃一閃，隨著鞋針，在鞋底兩面穿來穿去，發(fā)出嗖嗖的聲響。感謝關(guān)注“沈姐的語文課堂”微信公眾號(hào)！每納三四道，媽媽就要在頭發(fā)上擦一下針。那時(shí)，我暗暗下了決心，要好好讀書，將來掙錢買鞋，別讓媽媽總點(diǎn)燈熬夜地受累。媽媽卻常說：“兒啊，快長大，掙錢不掙錢事小，娶個(gè)媳婦給你做鞋，替替媽也好。”所以，我打小就知道，娶媳婦干啥？做鞋！

⑥媽媽不用量我的腳，做的鞋總合腳，走路不夾不擠，不傷腳。我至今腳上沒雞眼，沒腳墊。當(dāng)兵時(shí)，日行一百，夜行八十，一雙腳不疼不酸，都得感謝媽媽做的鞋。

⑦穿媽媽做的較后一雙鞋，是大學(xué)二年級(jí)了。媽媽做了一雙“沖福尼”面的新布鞋，到學(xué)校來送給我，且要我當(dāng)著同學(xué)們的面穿上試一試。我穿上走了幾步，挺好。同學(xué)們都哈哈笑起來。我至今也沒明白他們?yōu)槭裁匆�笑。媽媽看我的同學(xué)，有穿皮鞋的，有穿運(yùn)動(dòng)鞋的，一個(gè)個(gè)洋氣得很。大約從那次之后，她手頭再緊都要給錢讓我買鞋穿。

⑧一眨眼，幾十年過去了，我老了，媽媽更不用說。有次我說：“媽媽，再做一雙布鞋給我穿。”老人盯了我半晌說：“你是說胡話吧！眼看不見針，手拉不動(dòng)線。做鞋可是力氣活兒呀！年輕時(shí)，不在乎。那時(shí)，夜夜做鞋供你們父子穿，為拉動(dòng)線繩子，這手掌上勒下深深的槽，幾十年都沒長平。”

⑨有時(shí)，我想，要是能把一個(gè)人打小到老穿舊的鞋子收集在一起，那該多有意思。不同尺寸，不同樣式的鞋，真真切切記著人一生的歷史。正是穿了這些鞋，你一步一步走了過來。一雙鞋，就是一段有頭有尾的故事，就是一段有血有肉的記憶，其間滲透著動(dòng)人心魄的情感。人啊，和這個(gè)世界交往的過程，就是鞋底和地球摩擦的過程。履痕，就是人生的軌跡。

 

20、第②段加點(diǎn)的“落草”一詞，在文中的意思是：____________________ ；其引號(hào)的作用是：____________________。（2分）

21、第⑤段劃線句“吃鞋一般，壞得這么快。”采用的修辭方法是______________，其作用是_____________________________________________。（3分）

22、文章記敘有詳有略，具體寫了“我”三次穿鞋的經(jīng)歷：（4分）

（1）我出生時(shí)，媽媽給我穿的是____________________；

（2）我____________________，媽媽給我穿的是虎頭鞋；

（3）____________________， ____________________。

23、第⑤段中通過對媽媽半夜里“燈下一針針納鞋”以及麻繩的“閃、穿”等細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了（1）___________________________；（2）_____________________________。（2分）

24、題目《履痕》的意思是____________________，從全文看，其作用是：

（1）____________________ ；（2）____________________。（3分）

 

三、寫作（40+2分）

25、題目：事情雖已過去

要求：①寫一篇500字以上的文章；

      ②不得透露個(gè)人相關(guān)信息；

      ③不得抄襲。