上海婁山中學(xué)2018年上學(xué)期八年級(jí)物理期中考試試題

　　期中診斷悄悄的來(lái)了，物理科目的知識(shí)你是否準(zhǔn)備完善，有信心應(yīng)對(duì)此次考核？小編為大家準(zhǔn)備了“上海婁山中學(xué)2018年上學(xué)期八年級(jí)物理期中診斷試題”看看往年試題了解一下出題方式和考察方向，再進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)吧！

 

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上海婁山中學(xué)2018年上學(xué)期八年級(jí)物理期中診斷試題

 

考生注意：

1．本試題物理部分含五個(gè)大題。

2．答題時(shí)，考生務(wù)必按答題要求在答題紙規(guī)定的位置上作答，在草稿紙，本試題上答題一律無(wú)效。

一、選擇題（每題2分，共20分）

1．如圖1，一名正常新生嬰兒的質(zhì)量約為  

   

A．0.035千克    B．0. 35千克    

C．3.5千克        D．35千克

2．先進(jìn)個(gè)發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性原理的科學(xué)家是

A. 伽利略       B. 牛頓       C. 愛(ài)因斯坦      D. 阿基米德

3．關(guān)于物體的質(zhì)量，下列說(shuō)法正確的是                               

A. 一塊冰融化成水后，體積變小了，質(zhì)量也相應(yīng)的變小了

B. 一塊木塊分別放在空氣和水中，在水中的木塊質(zhì)量比在空氣中的大

C. 不同的物體質(zhì)量一定是不同的

D. 質(zhì)量的大小與物體形狀無(wú)關(guān)

4．一般來(lái)說(shuō)大禮堂或者電影院的墻壁會(huì)做成凸凹不平的像蜂窩似的，這是為了                                    

A. 減弱聲波的反射    B. 提高聲音的音調(diào)

C. 增強(qiáng)聲音的響度    D. 僅是為了裝飾

5．如圖2所示中的四幅圖，下列說(shuō)法正確的是                        

A. 甲圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻是為了美觀，不能起到減弱噪聲的作用

B. 乙圖中，敲鼓時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高

C. 丙圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來(lái)越大

D. 丁圖中，蒙住雙眼的同學(xué)能辨別周圍同學(xué)的聲音，是因?yàn)椴煌�人聲音的音色不�?/p>

 

6．在“研究音調(diào)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置。若要研究音調(diào)與琴弦粗細(xì)的關(guān)系，他應(yīng)該選擇的琴弦是

    A. 琴弦的材料，粗細(xì)相同，松緊程度不同

    B. 琴弦的粗細(xì)，松緊程度相同，材料不同

    C. 琴弦的材料，松緊程度相同，粗細(xì)不同

D. 琴弦的材料，粗細(xì)，松緊程度均不同

7． 如圖4所示，屬于利用光的反射定律是

8．如圖5所示，屬于光的折射現(xiàn)象的是 

9．光射到水和空氣的界面時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象如圖6所示，由圖可知：     

A.  EO為入射光線         B.  折射角的大小為60°

C.  BF為水和空氣的界面   D.  AD的右側(cè)為空氣

10． 在物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)用到一些科學(xué)研究方法。下列事例中運(yùn)用相同科學(xué)研究方法的是                                                              

（1）單擺的擺動(dòng)周期與哪些因素有關(guān)       

（2）用帶箭頭的直線表示光線

（3）研究不同介質(zhì)對(duì)光的折射本領(lǐng)   

（4）探究平面鏡成像的特點(diǎn)

A．（1）與（3）    B. （2）與（4）     C. （2）與（3）    D. （1）與（4）

二、填空題（每空1分，第19題每空2分，共29分）

11．較新的蘋果手機(jī)iPhone X的機(jī)身厚度為7.7  （1）  ，質(zhì)量為174 （2）  。（填寫單位）

12．物體所含   （3）    的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量是物體的一種  （4）  。（選填、“屬性”或“特性”）。在SI制中，質(zhì)量的單位是  （5）   ，長(zhǎng)寧區(qū)某校一探究小組研究了從太空帶回的種子（密閉在容器里），并成功培育發(fā)芽，長(zhǎng)成果實(shí)。從太空到地球，種子的質(zhì)量  （6）   （選填“變大”、“不變”或“變小”）。

13．隆隆的雷聲使人感到震耳欲聾，沙沙的細(xì)雨須側(cè)耳傾聽(tīng)。這是由于聲音的響度不同，它是由聲源振動(dòng)的___（7）___決定的；不同種類的樂(lè)器發(fā)出的聲音很容易區(qū)別，主要是聲音的____（8）___不同；演奏家能通過(guò)鋼琴演奏美妙的樂(lè)曲，主要是聲音的音調(diào)不同，由于發(fā)聲體振動(dòng)的____（9）____不同。

14. 課堂上物理老師敲擊音叉時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)到聲音的時(shí)候發(fā)現(xiàn)音叉將小球彈開(kāi)（如圖7），說(shuō)明發(fā)聲的音叉在   （10）  ，引起音叉周圍空氣的振動(dòng)以   （11） 的形式向四周傳播。如圖8所示的交通標(biāo)志牌，它通過(guò)在  （12）處減弱噪聲。

 

 

 

 

15．如圖9所示，這是2018年1月31日的超級(jí)月亮，是152年一遇的超級(jí)天文奇觀，當(dāng)晚?yè)?jù)說(shuō)有血月和藍(lán)月輪番登場(chǎng)，更有月全食來(lái)相助，三大奇觀大飽眼福。月全食現(xiàn)象是由于光在 （13）  中沿直線傳播而形成的。光在玻璃、空氣、水這三種介質(zhì)中傳播時(shí)，在  （14） 中的傳播速度較大，其數(shù)值近似為  （15）米/秒。

16.如圖10，王芳同學(xué)身高1.6m，站在平面鏡前2m處，她的像到鏡面的距離為     （16） m，像高為  （17） m；若她向平面鏡前進(jìn)0.5m,則她和鏡中像之間距離  （18）      m；若將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子后面1m處，這時(shí)她  （19）（選填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像。

17．如圖11所示，當(dāng)入射光線跟平面鏡的夾角是60°時(shí)，反射角為  （20）°，光的傳播方向改變了  （21） °；若保持入射光線的位置不變，使平面鏡繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)過(guò)10°時(shí)，反射光線的傳播方向?qū)⑥D(zhuǎn)過(guò)  （22）°。

18．如圖12所示的透鏡中屬于凸透鏡的是  （23）  ，有少數(shù)游客在山上游玩時(shí)將純凈水瓶仍在山上，這樣做可能引起山林火災(zāi)。這是因?yàn)槭⒂兴�的水瓶就相�?dāng)于一個(gè)  （24）透鏡。晴天強(qiáng)太陽(yáng)光照射它時(shí)，它對(duì)光線有  （25）   作用，從而使局部溫度過(guò)高，引起枯葉著火。

19．為了研究平面鏡所成像大小的特點(diǎn)，小明同學(xué)分別將物體A、B置于玻璃板前，然后用與A、B完全相同的物體A¢、B¢尋找像的位置，如圖13（a）、（b）所示。接著，他改變A到玻璃板的距離，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，如圖13（c）、（d）所示。觀察到A¢總能與A的像完全重合。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。

（1）分析比較圖13（a）或（b）及相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得：平面鏡成像中,            

（26）               。

（2）分析比較圖13（a）和（c）和（d）及相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得：            （27）         。

三、作圖題（每題4分，共16分）

20．根據(jù)光的反射定律，畫出圖14中入射光線AO，并標(biāo)出入射角及度數(shù)。

21．如圖15所示，完成光從水斜射入空氣中的折射光線。

22．根據(jù)平面鏡的成像規(guī)律，請(qǐng)?jiān)趫D16中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A’B’。

23．如圖17所示，根據(jù)光路圖，填上合適的透鏡。

四、題（第24題4分，第25題5分，共9分）

24． 馬路上發(fā)生交通事故，兩車相撞了，小明在看到兩車相撞后，2秒鐘后聽(tīng)到了汽車相撞的聲音，求小明距事故地點(diǎn)的距離？（v_空氣=340米/秒）

 

 

 

25．利用聲吶探測(cè)海深時(shí)，是利用回聲的原理。如圖18所示，當(dāng)探測(cè)船到達(dá)探測(cè)海面時(shí)，由船上的發(fā)聲儀器發(fā)出聲音，在6S后，接收到回聲，請(qǐng)求出此處海的深度？（v_海水=1500米/秒）

 

 

 

 

五、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，第30題（23）（24）空每空2分，共26分）

26．如圖19所示的刻度尺，他的量程是 （1） ，較小分度值是 （2） 。所測(cè)物體的長(zhǎng)度是 （3） 厘米。為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確程度，可通過(guò)   （4）    （填序號(hào)）的方法，減小測(cè)量的誤差（選填：① 選用較小分度值更小的刻度尺；②選用量程更大的刻度尺；③多次測(cè)量取平均值。）

27．如圖20所示，甲、乙 為一位同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)打出的兩條紙帶中的一段。

（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔  （5）  秒在紙帶上打一個(gè)點(diǎn)。

（2）在圖20甲中，從A點(diǎn)到E點(diǎn)的時(shí)間為  （6）  秒；在圖20乙中，從A點(diǎn)到C點(diǎn)的時(shí)間與從C點(diǎn)到E點(diǎn)的時(shí)間  （7）  （填：“相同”或“不同”）；比較圖甲乙兩條紙帶打點(diǎn)情況，  (8）  紙帶拉得快。

28．如圖21所示是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)中，找來(lái)的兩支蠟燭大小應(yīng)  （9）  （選填“相同”或“不同”），用玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)，目的是           （10）              。

（2）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)較好在      （11）     的環(huán)境中進(jìn)行（選填：“較明亮”或“較黑暗”）。

（3）使點(diǎn)燃的蠟燭在某一位置，測(cè)出物體和像到平面鏡的距離，發(fā)現(xiàn)兩者相等，即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：“平面鏡成像時(shí)，像到平面鏡和物體到平面鏡的距離相等。”你認(rèn)為這種方法   （12）  （選填：“合理”或“不合理”），理由是：            （13）        。

（4）如果在圖中蠟燭像的位置上放一張白紙板，直接觀察白紙，則白紙板上  （14）  （選填：“有”或“沒(méi)有”）蠟燭的像。

29．某物理學(xué)習(xí)小組在研究凸透鏡的焦距與哪些因素有關(guān)，他們選擇如圖22所示的四個(gè)透鏡進(jìn)行探究（其中A、B和C、D分別是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成)。

（1）為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡材料的關(guān)系”，小組同學(xué)應(yīng)選擇圖中  （15）   做實(shí)驗(yàn)（選填字母）。

（2）另一小組選擇了A、C兩個(gè)透鏡做實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明他們?cè)谔骄?ldquo;凸透鏡的焦距跟    

  （16）    的關(guān)系”。小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光，分別經(jīng)過(guò)兩凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)處，如圖23所示。比較兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：當(dāng)     （17）       ，凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越  （18）   。

（3）本實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中采用了      （19）      的科學(xué)方法。

30. 某小組同學(xué)為了探究光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)的傳播情況。進(jìn)行了如圖24所示的實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)分別填入表一、表二、表三中。

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2或3 (或表二中的4、5或6或表三中的7、8或9)中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，     （20）          。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3(或表二中的4、5和6)中折射角隨入射角的變化關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)光從空氣斜射入其它介質(zhì)時(shí)，          （21）              。

（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與7、2與8、1與9中的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)光的折射現(xiàn)象也遵循光路    （22）     的規(guī)律。

（4）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2或3 (或表二中的4、5或6)中折射角與入射角的大小關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)光從                        （23）                 

（5）小王同學(xué)在(4)實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了如圖25所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并在此基礎(chǔ)上對(duì)折射光線的變化趨勢(shì)進(jìn)行了合理的猜測(cè)：當(dāng)繼續(xù)增大入射角時(shí)，可能發(fā)生的現(xiàn)象會(huì)是以下選項(xiàng)中的     （24）   項(xiàng)。