小學升初中面談都談的什么？

　　小學升初中的面談是已經(jīng)成了進入初中的一個必備環(huán)節(jié)，學校不僅看診斷成績，更看面談中體現(xiàn)出孩子的個人素質(zhì)。愛智康小編為大家解釋一下“小學升初中面談都談的什么？”，家長可以看一下做到心中有數(shù)哦!早做準備，不要給孩子太大壓力!

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　　一、六年級刪掉的考察能力主要包括：

　　1.基礎知識：語數(shù)英各科的基礎，如部分學校的基礎刪掉包括：語文閱讀、閱讀的書目，討論詩詞，文學常識，主要人物等;英語填空、閱讀理解(或口語);數(shù)學九宮格、24點游戲，口奧(只做表述即可)

　　2.語言表達及綜合能力，語文現(xiàn)場寫小作文，例如關于診斷考砸了回到家里該如何交代，續(xù)寫，或者要求畫一幅畫，要有樹木，房子，人(房樹人診斷，心理學里常見的診斷方法)

　　3.記憶能力，如某些學校刪掉時，為了考核孩子瞬時記憶力，3-8個數(shù)字一起出現(xiàn)一秒，然后分級別從小到大點擊位置，先3個數(shù)字，然后4個，一次累加，看能夠闖到第幾關;英語的聽錄音跟讀等……

　　4.觀察能力和思維能力，如：無序數(shù)字25個，按從小到大的順序點擊，看誰用的時間較少;上機診斷，百科題和心理診斷

　　5.溝通能力和情商，如團隊活動，模擬情節(jié)講故事，被人誤會、與父母發(fā)生了沖突等。某學校讓孩子在紙上寫一段自我介紹，時間很短，孩子沒寫完就收，老師說沒關系，看孩子怎么表現(xiàn)……

　　6.演講能力和學習能力，如小故事：在鄉(xiāng)下看到一個老農(nóng)把一匹高高大大的白馬拴在一個細細短短的木樁子上。“它會跑掉的。”我擔心地對老農(nóng)說。老農(nóng)呵呵一笑，十分肯定地告訴我說：“才不會哩!”他說這匹馬還是小馬駒的時候，就給拴在這個木樁上了。一開始，它撒野地要從那木樁上掙出來�？墒�，那時它的勁兒忒小，折騰了一陣子還是在原地打轉轉，它就蔫了。后來，它長大了，卻再沒心思跟那個木樁斗了。有一回，我來喂它，故意把飼料放在它剛好夠不著的地方，可它只是‘咴咴’叫了兩聲，腦袋就蔫耷了。你說，它多乖!我恍悟，原來，約束這匹馬的不是那截小小的木樁，理解用( )打造的枷鎖，或現(xiàn)場講述這個故事等等。

　　二、六年級刪掉的考察內(nèi)容與建議

　　1.個人基本情況：如孩子個人的基本情況，年齡學校班級等等，建議回答時實事求是，不要夸大事實，不要過于夸張自己的肢體語言，控制語速，還要隨時回答老師提出的問題，不要卡殼等。

　　2.家庭情況：如對家庭成員對簡單介紹，還有一些簡單對個人評價等等，建議孩子可以結合父母職業(yè)的不同，簡單分析其性格特點;或者通過事例表明父母在自己成長過程中的影響，這可以是生活上的照顧、學習上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。

　　3.學科方面：語數(shù)英的自我介紹，以及自己某學科的看法，認識等等，在說到自己某學科成績的時候，不要只談外表的東西，如成績等，還可以把自己在學習中的遇到的有趣的事情說一下，怎么克服困難，怎么查到資料或虛心求教等等，這樣做還可以讓老師側面了解你的學習能力與合作能力等。

　　4.興趣、性格方面：如談談自己的興趣、愛好，想不想在某方面的發(fā)展，參加過什么活動，獲得了那些獎項等等，也可以結合自己平時的閱讀、手工制作、學校參加的一些興趣活動說一說，有則多說，不可隨意編造。

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