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2020北京市中考英語(yǔ)聽說(shuō)考試改革

2019-11-18 23:24:17  來(lái)源:本站原創(chuàng)

    點(diǎn)擊領(lǐng)取_2020年中考英語(yǔ)聽說(shuō)資料匯總-典型例題+知識(shí)點(diǎn)視頻課+準(zhǔn)備手冊(cè)pdf版

 

      2020北京市中考英語(yǔ)聽說(shuō)診斷改革!關(guān)于中考英語(yǔ)的重要度逐漸升級(jí),孩子們對(duì)中考英語(yǔ)的重視也越來(lái)越提高,如何高效的復(fù)習(xí),如何能在很快的時(shí)間內(nèi)成績(jī),除了在課上要積極聽講,課下也要努力的復(fù)習(xí),如果有不懂的地方,可以適當(dāng)?shù)娜ゲ槿毖a(bǔ)漏~關(guān)于2020北京市中考英語(yǔ)聽說(shuō)診斷改革,下面我們一起來(lái)看看!

  關(guān)于英語(yǔ)的診斷一直在不停的改革,這個(gè)同學(xué)們應(yīng)該都是知道的,就比如說(shuō)較近很熱門的劍橋英語(yǔ)等級(jí)診斷吧,到了明年,診斷的規(guī)則也跟著大逆轉(zhuǎn)起來(lái),診斷現(xiàn)在是一年比一年難了,所以,同學(xué)們千萬(wàn)不能忽視。下面,小編為大家?guī)?lái)北京英語(yǔ)聽說(shuō)診斷變化!希望能為同學(xué)們帶來(lái)幫助,同學(xué)們好好復(fù)習(xí)吧!

  關(guān)于中考英語(yǔ)聽說(shuō)診斷的英語(yǔ)試題總分值為100分,其中60分為卷面診斷成績(jī),40分為聽說(shuō)診斷成績(jī)。

       2020年北京中考英語(yǔ)聽說(shuō)診斷時(shí)間已經(jīng)確定為:

       先進(jìn)次:2019年12月21日

  第二次:2020年3月21日

  題目設(shè)置與流程

       1、聽后選擇本段包括三段對(duì)話和一段獨(dú)白,每一段對(duì)話或獨(dú)白連續(xù)讀兩遍,每段文本后設(shè)置兩題,兩題目同時(shí)顯示在屏幕上。聽對(duì)話或獨(dú)白前前孩子有5秒鐘時(shí)間閱讀屏顯題目,聽完對(duì)話后有五秒鐘時(shí)間做出選擇。

  2、聽后回答本段包括五段對(duì)話,每段對(duì)話連續(xù)讀兩遍,每段對(duì)話設(shè)置一題,考生要邊聽對(duì)話邊讀屏幕上顯示的題目,對(duì)話播放結(jié)束后,聽到提示音“開始錄音”后,考生有10秒鐘時(shí)間口頭作答每一題。北京英語(yǔ)聽說(shuō)診斷變化

  3、聽后記錄本段中,屏幕會(huì)先顯示包括五個(gè)空的表格,考生有1分鐘時(shí)間閱讀表格,之后,播放短文兩遍,文本播放結(jié)束后,會(huì)聽到提示音“請(qǐng)?jiān)?0秒內(nèi)將所缺信息填寫到指定區(qū)域”,聽到提示音后在90秒內(nèi)完成填空。

  4、聽后轉(zhuǎn)述本段中,錄音提示“請(qǐng)?jiān)俾犚槐槎涛,完成轉(zhuǎn)述”,之后播放第三遍錄音,錄音播放完畢后,考生有兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備轉(zhuǎn)述,兩分鐘后,聽到“開始錄音”的提示語(yǔ),考生在2分鐘內(nèi)完成轉(zhuǎn)述。

  5、朗讀短文本段中,屏幕顯示一篇目100詞左右的短文,首先給考生90秒的時(shí)間瀏覽短文并做準(zhǔn)備,90秒后聽到“開始錄音”的提示,考生在2分鐘內(nèi)完成朗讀。

      

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       部分視頻資料截圖如下:

 

 

 

 

 

 

      附贈(zèng):

  聽后轉(zhuǎn)述題型:這一階段,考生在之前聽過(guò)兩遍錄音的基礎(chǔ)上再聽第三遍錄音,之后有兩分鐘時(shí)間進(jìn)行轉(zhuǎn)述。聽第三遍時(shí)考生要完善之前做的筆記,第三遍錄音結(jié)束后,考生有兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間,之后進(jìn)行轉(zhuǎn)述,轉(zhuǎn)述時(shí)間為兩分鐘。轉(zhuǎn)述時(shí)注意語(yǔ)法、句式結(jié)構(gòu)是否正確,同時(shí)務(wù)必留意:轉(zhuǎn)述時(shí)要注意主題人稱的變化。

  單詞學(xué)習(xí)

  首先我們就從單詞先開始,單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),單詞的重要性,不要我多說(shuō),孩子也都是知道的英語(yǔ)學(xué)習(xí),就像建房子一樣,要想把房子建牢靠,較開始就要把地基打好,而單詞的累積就相當(dāng)于地基的建設(shè)。但是對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō),一聽到單詞就覺得是枯燥無(wú)味,提不起一點(diǎn)興趣。很多家長(zhǎng)也是,提到單詞就只知道讓孩子死記硬背,但關(guān)于單詞的記憶,我建議較好采用孩子喜歡的方式去記憶,像聯(lián)想記憶法、讀音記憶法、音標(biāo)記憶法等等這樣的方法,只要孩子喜歡那種記憶方法,就讓孩子使用那種,這樣孩子記憶單詞才不會(huì)感到這么枯燥,才能有效的提高孩子的詞匯量。

 

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