北京初一生物期末考試怎么復(fù)習(xí)

2019-11-21 22:32:46 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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北京初一生物期末診斷怎么復(fù)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間，期末診斷就將來(lái)臨，時(shí)間也只有星期之余，復(fù)習(xí)的內(nèi)容太多。要好好利用復(fù)習(xí)的時(shí)間，必須對(duì)此有一個(gè)認(rèn)真的分析，合理地安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間。在課間里，要多多向老師們請(qǐng)教哪些上課還未弄懂的題目，直到弄懂為止，要發(fā)揚(yáng)不恥下問(wèn)的精神。那么關(guān)于北京初一生物期末診斷怎么復(fù)習(xí)，讓我們一起來(lái)看看吧

　　多種方式復(fù)習(xí)

　　長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對(duì)于小學(xué)的孩子更是如此。想想看，我們成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，有時(shí)是默讀，有時(shí)大聲朗讀，有時(shí)抄寫(xiě)，不斷變換方式或者結(jié)合并用。對(duì)于小孩子更要這樣。比如復(fù)習(xí)語(yǔ)文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫(xiě)、造句、寫(xiě)作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓孩子看書(shū)、記公式、做練題目(題、應(yīng)用題)，而且題目也要注意變化題型。

　　靈活應(yīng)變

　　自己復(fù)習(xí)，不能只給自己布置幾本書(shū)或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據(jù)孩子的實(shí)際情況隨時(shí)作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過(guò)這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò)，就需要您指導(dǎo)孩子加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度。根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，您也要指導(dǎo)孩子采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書(shū)過(guò)一遍;如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時(shí)只研讀平日整理的錯(cuò)題庫(kù)也能達(dá)到理想的效果。

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　　初一生物知識(shí)點(diǎn)歸納

　　了解生物圈

　　1.生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。

　　2.生物與環(huán)境的關(guān)系

　　生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可分為兩類：一類是非生物因素：光、水分、溫度等。另一類是：生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

　　3.生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)

　　(1)生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

　　(2)生態(tài)系統(tǒng)由兩部份的組成：一是生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;二是非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度。

　　(3)植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。生態(tài)系統(tǒng)中在一般情況下數(shù)量較大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。

　　(4)食物鏈和食物網(wǎng)：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)

　　①生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的;

　　②食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的動(dòng)物;

　�、蹱I(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少;

　�、苡卸疚镔|(zhì)沿食物鏈積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的越多。

　　(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞。

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