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2019-2020年北京東直門中學(xué)初三上學(xué)期生物期末試卷及答案

2019-11-25 17:43:35  來源:本站原創(chuàng)

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2019-2020年北京東直門中學(xué)初三上學(xué)期生物期末試題及答案!同學(xué)們生物是一門理科學(xué)科,但是離不開記憶,距離期末診斷還有一個多月的時間,復(fù)習(xí)的時候同學(xué)們不要光顧著背誦,要注意理解,理解才是記住知識點的關(guān)鍵,下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2019-2020年北京東直門中學(xué)初三上學(xué)期生物期末試題及答案!一起來看看吧,期末加油!

 

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      部分資料截圖如下:

 

資料附贈: 生物知識點

1.兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上,也可在水中游泳,用鰓呼吸,皮膚可輔助呼吸。 兩棲動物的代表:青蛙、蟾蜍、大鯢。

2.爬行動物的主要特征:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵。 爬行動物的代表:烏龜、鱉、蛇、鱷、蜥蜴(完全擺脫對水環(huán)境的依賴)。

3.鳥的主要特征:體表覆羽,前肢變成翼;有喙無齒;有氣囊輔助肺呼吸。

4.鳥適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點: ①身體呈流線型,減小空氣阻力; ②兩翼和尾部生有大型正羽,可以擴大兩翼面積,使兩翼扇動有力,尾部的正羽有控制方向的作用。 ③胸肌發(fā)達,能強有力地牽引翅膀扇動空氣。 ④骨骼薄,長骨中空,可減輕體重;胸骨發(fā)達,有龍骨突,為發(fā)達的胸肌提供附著的場所。 ⑤食量大,消化能力強;直腸短,能及時排出糞便,減輕體重。 ⑥用肺和氣囊進行雙重呼吸,可獲得充足的氧氣。(氣囊的作用是:暫時貯存氣體,輔助呼吸) ⑦體溫高而恒定

5.哺乳動物的主要特征:①體表被毛;②牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化;③體腔內(nèi)有膈;用肺呼吸,心臟有四腔;③體溫恒定;④大腦發(fā)達;⑤多為胎生、哺乳。

6.運動系統(tǒng):由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成。

7.骨骼肌的結(jié)構(gòu):①肌腱:骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分,一組肌肉總附著在兩塊不同的骨上。②肌腹:中間較粗的部分

8.關(guān)節(jié):包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔。 使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu):關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)內(nèi)外的韌帶。 使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu):關(guān)節(jié)軟骨(減少摩擦,緩沖震動)、關(guān)節(jié)囊分泌的滑液。

9.屈肘動作:肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張; 伸肘動作:肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮。

10.先天性行為:動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為。如:蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。 學(xué)習(xí)行為:指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。如鸚鵡學(xué)舌、小狗算數(shù)、蚯蚓走迷宮。

11. 社會行為:營群體生活的動物,群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活,從而具有的行為。(注意:并非所有營群體生活的動物都具社會行為,如蝗蟲群體沒有。)

12.社會行為大多具有以下特征:①群體內(nèi)部往往形成一定的組織。②成員之間有明確的分工 ③有的還成等級 。

13.動物在自然界中作用:①維持自然界中生態(tài)平衡; ②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán); ③幫助植物傳粉、傳播種子。

14.菌落:一個細菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可見的集合體。

 

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