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資料附贈: 二模有什么作用?
1、利用區(qū)二模查漏補缺
二模是各科教研員在市模擬診斷的基礎(chǔ)上,結(jié)合本區(qū)具體學(xué)情精心編寫的中考模擬試題,是考生把握中考復(fù)習(xí)方向及診斷復(fù)習(xí)暴露問題、檢查復(fù)習(xí)知識缺漏的有效載體。 因此考生應(yīng)在學(xué)校教師的指導(dǎo)下,認真對二模試題進行分析,看看自己是基礎(chǔ)題、中等題掌握不好,還是在難題上失分過多;在診斷能力上還有哪些需要提高的地方,這樣才能做到下階段的復(fù)習(xí)心中有數(shù),目標明確,對癥下藥。
2、合理控制訓(xùn)練數(shù)量
下一階段,考生要結(jié)合二模發(fā)現(xiàn)的問題,有針對性的進行專項訓(xùn)練,但復(fù)習(xí)中訓(xùn)練的數(shù)量不是越多越好,不能迷信“題海戰(zhàn)術(shù)”。 復(fù)習(xí)的訓(xùn)練要遵循循序漸進、由易到難、適量適度的原則,力求訓(xùn)練科學(xué)有效,這就要求考生要突出能力和方法,保證訓(xùn)練梯度廣度,舉一反三。
3、結(jié)合診斷說明回歸教材
回歸教材,梳理概念、鞏固公式,看是否還有盲點,重點放在查漏補缺上。 在這一階段,好題本、錯題本是較好的復(fù)習(xí)資料。對于較好學(xué)生生來說,在保證基礎(chǔ)題不失分的前提下,剩下的三十多天可以集中精力攻克每科綜合性較強的難題,使自己的分數(shù)再上一個臺階;對于中等及以下的考生,牢牢抓住基礎(chǔ)是關(guān)鍵,在綜合訓(xùn)練中遇到力所不及的題目,可以考慮放棄,把寶貴的時間用在會的題上,這就是人們常說的有舍必有得。
4、保持自信陽光的心態(tài) 此時的考生,更需要理性準確的目標定位。
目標看得見,夠得著,才能保持適度的緊張感,才能靜下心來安心準備,過高的期望值會造成精神壓力過大,容易出現(xiàn)精神焦慮甚至抑郁等情況,喪失持續(xù)準備的動力,進入常說的復(fù)習(xí)高原期。 考生在復(fù)習(xí)中遇到心理問題,應(yīng)積極與老師、家長和同學(xué)溝通,自身也要努力調(diào)整心態(tài),保持良好的準備狀態(tài)。
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