北京初中部編版語(yǔ)文教材難點(diǎn)

2020-01-04 19:16:12 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

北京初中部編版語(yǔ)文教材難點(diǎn)！語(yǔ)文是大家接觸時(shí)間較長(zhǎng)的一門課了，從我們上小學(xué)入學(xué)起就開(kāi)始學(xué)習(xí)了，同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文都不陌生了吧。在學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)過(guò)程中，同學(xué)們應(yīng)該也找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法了吧！好的學(xué)習(xí)方法可以大大提高我們的學(xué)習(xí)效率，從而達(dá)到事半功倍的效果。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京初中部編版語(yǔ)文教材難點(diǎn)！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

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資料附贈(zèng)：中考語(yǔ)文文言文答題技巧與方法

1 如何讀懂文言文

先做較后一道選擇題(往往落足在對(duì)全文思想的把握上)，對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余二道題。然后帶著“何人?”“何時(shí)何地做何事?”“結(jié)果怎樣?”“為什么?”等問(wèn)題對(duì)文段用心地默讀，以“事件”為依據(jù)對(duì)文章分開(kāi)，理清文章思路。

注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。

對(duì)文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。

對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。

遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己放放先讀下文，也許過(guò)后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。

2 文言實(shí)詞題答題技巧

分析字形，辨明字義。

從字音相同推測(cè)通假字。

用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞。

用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。

實(shí)詞理解：將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對(duì)，不通就錯(cuò)。

從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的，干擾你罷了。

3 句子翻譯如何答題

粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。

逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對(duì)應(yīng)，這些字詞是得分點(diǎn)。

注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系，注意特殊句式。意譯詞語(yǔ)根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實(shí)到虛。組合成句子，前后通順。

如“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境”，翻譯為：他們自己說(shuō)他們祖先（為了）躲避秦時(shí)戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。（譯出大意計(jì)1分，“妻子”“絕境”解釋各0.5分）

4 人物分析答題方法

人物形象分析是文言文中的重要考點(diǎn)。其中包括了對(duì)人物性格特征的分析、形象意義的評(píng)價(jià)，還有對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)。

塑造人物的手法主要有：正面描寫(通過(guò)描寫主人公自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等表現(xiàn)其性格)、側(cè)面描寫(通過(guò)描寫他人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等表現(xiàn)主人公性格)、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合、對(duì)比襯托。

分析人物形象要全面、多角度，要把握兩個(gè)基本點(diǎn)：一是不較高，也就是不用套話，要從文章出發(fā)，不使用一些概念性的語(yǔ)言，這樣才能保證對(duì)人物形象概括得準(zhǔn)確；二是用語(yǔ)準(zhǔn)確，符合人物所處的環(huán)境和時(shí)代特點(diǎn)。

5 描寫方法答題技巧

一般描寫方法包括人物描寫和景物描寫。人物描寫又包括：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。

這些描寫都不難，關(guān)鍵是設(shè)身處地地把自己放到那個(gè)環(huán)境中去想象，再結(jié)合自己的寫作功底，就不難寫出。要注意：文字簡(jiǎn)練，生動(dòng)形象。

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