2019北京初三一模作文題目及寫作技巧

2020-02-01 21:34:57 　來源：百度文庫

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2019北京初三一模作文題目！語文診斷中是一定有作文的，所以，關(guān)于作文的訓(xùn)練，同學(xué)們一天都不能忽略，看看歷年來語文一模診斷中，都會有哪些作文的題目吧，你可以每一種都訓(xùn)練一遍，來提高自己的寫作能力。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019北京初三一模作文題目。

2019北京初三一模作文題目

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完善作文課型，突出升格指導(dǎo)

中考作文復(fù)習(xí)，除了常規(guī)的指導(dǎo)課、講評課外，還需上好升格課。圍繞每次作文的主要訓(xùn)練目標(biāo)，教師要篩選好需要升格的樣本。樣本以中等生的作文為宜，根據(jù)中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)可將孩子的作文細(xì)分為二類文、三類文、四類文等，升格的重點是三類文升格為二類文，二類文升格為一類文，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，找到升格的方法、途徑。2019北京初三一模作文題目

在修改升格中教師要做好示范。葉圣陶先生說過：“所謂批，無非向孩子說幾句提示的話，引導(dǎo)他們自己去思考，該怎樣想才對，該怎樣寫才好……所謂改，無非給孩子示范，那樣想不合適，那樣寫不妥當(dāng)，一定要這樣想這樣寫才對頭。”葉圣陶先生的這番話，強(qiáng)調(diào)了教師在作文教學(xué)時不僅要“批”，還要“改”，要在“改”上做好示范指導(dǎo)。在孩子修改的同時，教師要針對主要問題下水修改示范，竭力啟發(fā)和相機(jī)引導(dǎo)孩子，讓孩子從教師的作文修改示范中得到啟示。

教師示范修改后，可以對比展示孩子原作與教師升格后的作文，在對比點評中讓孩子揣摩、領(lǐng)悟升格的功效。這里的師生共同點評，必須緊緊扣住作文教學(xué)中的關(guān)鍵點進(jìn)行，諸如作文的立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等內(nèi)容。點評后，孩子當(dāng)場對自己的作文再進(jìn)行升格修改，教師巡視做好個別指導(dǎo)。2019北京初三一模作文題目

作文升格課是中考作文復(fù)習(xí)的重要形式，以作文升格課啟發(fā)考生關(guān)注生活，學(xué)會思考，并啟迪孩子調(diào)動自己的寫作記憶，回顧、審視自己寫過的作文，結(jié)合新的題目、新的認(rèn)識，寫出新的感悟，并作有針對性的修改、完善和儲備。

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