2015年北京市延慶縣中考英語(yǔ)一模試題及提分方法

2020-02-02 17:57:14 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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2015年北京市延慶縣中考英語(yǔ)一模！延慶縣的同學(xué)們，初中就要畢業(yè)了，在畢業(yè)之前，同學(xué)們想不想為自己在做較后一件事，讓自己風(fēng)風(fēng)光光的考一個(gè)好看的成績(jī)，不單單是這次的一模診斷，更重要的，是未來(lái)的中考。下面，小編為大家?guī)?lái)2015年北京市延慶縣中考英語(yǔ)一模。

2015年北京市延慶縣中考英語(yǔ)一模

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隨著中考高考的改革，英語(yǔ)的分值有水漲船高之勢(shì)，家長(zhǎng)和孩子都迫切的希望通過(guò)捷徑或者好的老師和學(xué)習(xí)方法，去快速英語(yǔ)成績(jī)，以便在中高考中占有先機(jī)，拔得頭籌，或者助力總分，這種迫切的心情，我作為一名長(zhǎng)期從事先進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的老師來(lái)說(shuō)，太理解家長(zhǎng)和孩子的心情了，下面簡(jiǎn)單的從幾個(gè)方面給大家總結(jié)一下，希望能幫助迷茫之中的孩子們。

首先，孩子必須態(tài)度端正，沒(méi)有一蹴而就的事情，也不能一口吃個(gè)胖子，學(xué)習(xí)是一個(gè)持久堅(jiān)持的事情，做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，我一直不信幾天速成的英語(yǔ)，那樣基礎(chǔ)是不牢固的，只是一個(gè)短期記憶。2015年北京市延慶縣中考英語(yǔ)一模

其次，從單詞的記憶來(lái)說(shuō)，音標(biāo)必須學(xué)會(huì)，這樣可以幫助有效記憶單詞，找到發(fā)音規(guī)律，這是一個(gè)亡羊補(bǔ)牢的急救措施，如果孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了，可嘗試講究關(guān)聯(lián)性記憶，比如mean是動(dòng)詞，"意味著，意思是",meaning是名詞，‘意思’，meaningful是形容詞，‘有意義的’，mean-meaning-meaningful，

同一個(gè)詞根的關(guān)聯(lián)性記憶是一個(gè)方面，同時(shí)，相同詞尾的關(guān)聯(lián)性記憶也同樣快捷有效，比如-ever結(jié)尾的單詞有，whoever,whenever,whatever,however,wherever等等，都是無(wú)論(誰(shuí)，何時(shí)，什么，怎樣，在哪)，這樣的關(guān)聯(lián)性記憶效果也比較好。初三孩子時(shí)間緊張，所以沒(méi)有大把時(shí)間去一個(gè)個(gè)記憶單詞的時(shí)間，關(guān)聯(lián)性記憶是一個(gè)可以嘗試的方法。2015年北京市延慶縣中考英語(yǔ)一模

再有，對(duì)于短語(yǔ)詞組的記憶，分為動(dòng)詞短語(yǔ)，名詞短語(yǔ)，介詞短語(yǔ)，綜合性短語(yǔ)等等。比如動(dòng)詞短語(yǔ)中的look at(看...)，look for(尋找)，look up(查閱)，look through(快速瀏覽)，look after(照顧，看管)，look like(看起來(lái)像)，都屬于動(dòng)副或者動(dòng)介短語(yǔ)，多歸納總結(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)這是個(gè)神奇的物種，也會(huì)樂(lè)在其中。

接下來(lái)就是語(yǔ)法問(wèn)題，這是困擾大家很多年的一個(gè)話題，現(xiàn)在很多人講究語(yǔ)感，我也贊同，這是對(duì)語(yǔ)言的感性認(rèn)識(shí)，但是每次我問(wèn)同學(xué)們什么是時(shí)態(tài)時(shí)，他們會(huì)不約而同的說(shuō)一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)等等。我說(shuō)那是時(shí)態(tài)的類型，不是時(shí)態(tài)的意義。其實(shí)簡(jiǎn)單說(shuō)，時(shí)態(tài)，時(shí)態(tài)，就是動(dòng)詞隨時(shí)間改變而使用的不同形式而已。比如"做功課"這個(gè)事情，"我每天做功課"，句子是I do my homework every day."我昨天做功課了"，句子就是I did my homework yesterday."明天我要做功課"，句子就是I will do my homework tomorrow.2015年北京市延慶縣中考英語(yǔ)一模

我們來(lái)看這幾個(gè)句子，同樣是做功課，為什么動(dòng)詞形式不同呢？原因在于時(shí)間變了，所以形式跟著變了，這就是時(shí)態(tài)的內(nèi)涵。所以，初三孩子學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間，關(guān)聯(lián)是這幾個(gè)方面，用法，時(shí)間狀語(yǔ)(這是關(guān)鍵)，構(gòu)成，句式轉(zhuǎn)換。用于做題時(shí)，還是看時(shí)間，或者一些標(biāo)志詞即可�，F(xiàn)在單獨(dú)考察語(yǔ)法的問(wèn)題不是太多，有的以選詞填空居多，要求孩子既要會(huì)時(shí)態(tài)，又要會(huì)語(yǔ)態(tài)，還有非謂語(yǔ)動(dòng)詞的to do ,doing等的綜合考慮，難度更是加大不少。

對(duì)于聽(tīng)力題，初三孩子也有失分點(diǎn)。練好聽(tīng)力，需要語(yǔ)音的綜合技能，能聽(tīng)清語(yǔ)流的連讀，弱化，失爆以及語(yǔ)調(diào)等，同時(shí)還要有豐富的詞匯，短語(yǔ)，話題以及常用句型等。大家可以試試三大法則：2015年北京市延慶縣中考英語(yǔ)一模

5W1H法則——快速閱讀題干，關(guān)注5W1H提問(wèn)方式，確定考察方向。

人稱法則——利用題干中的人稱代詞，或者人名，推測(cè)出重點(diǎn)。

3關(guān)鍵詞法則——預(yù)覽選項(xiàng)關(guān)鍵詞，結(jié)合選項(xiàng)語(yǔ)義推測(cè)聽(tīng)力主題。

舉例說(shuō)明，很多對(duì)話中涉及人物和事件，這是對(duì)話的兩個(gè)重要因素。在聽(tīng)對(duì)話時(shí)要準(zhǔn)確理解人物和事件的關(guān)系，把握事件的發(fā)生順序，常用提問(wèn)方式有：

Who might that girl be?

Whose book are these?2015年北京市延慶縣中考英語(yǔ)一模

What are the two speakers doing?

What will they do this Sunday?

What did the boy do yesterday?

關(guān)于作文

這幾年出現(xiàn)的高頻話題一般會(huì)有環(huán)境保護(hù)，健康生活，未來(lái)生活，愛(ài)好與學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)習(xí)俗，個(gè)人經(jīng)歷，人物描寫(xiě)等等。書(shū)面表達(dá)旨在考察孩子語(yǔ)言交際能力和語(yǔ)言知識(shí)的活用能力，是中診斷題中難度較大的題型。體裁以應(yīng)用文，記敘文，議論文為主，以提綱類，圖表類，和話題作文為主要命題。以記敘文My habits為例，一般有以下幾步：2015年北京市延慶縣中考英語(yǔ)一模

先進(jìn)步，認(rèn)真審題，確定體裁，主題，人稱，時(shí)態(tài)。

第二步，通篇布局，列出提綱。

第三步，銜接過(guò)渡，潤(rùn)色成篇。

中考英語(yǔ)作文一般采用三段作文法，先進(jìn)段，開(kāi)門見(jiàn)山，提出主題；第二段，主體部分，詳細(xì)敘述內(nèi)容和要點(diǎn)；第三段，總結(jié)感受，與開(kāi)頭呼應(yīng)，按照提綱連句成文。比如記敘文My habits

助力能力欣賞 Different habits 2015年北京市延慶縣中考英語(yǔ)一模

Different people have different habits, I have my own habits.

I always go to bed early and get up early to read English books. I’m an honest boy and I often help my parents with housework as possible as I can. What’s more, I’m good at all the subjects and I get style="font-size: 16px; font-weight: normal; orphans: auto; widows: auto; -webkit-text-size-adjust: auto; text-decoration: none; box-sizing: border-box; margin: 16px 0px; padding: 0px; caret-color: rgb(34, 34, 34); color: rgb(34, 34, 34); font-family: "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei", "WenQuanYi Micro Hei", "Helvetica Neue", Arial, sans-serif;">But I also have bad habits. I usually eat junk food instead of fruit and vegetables. I’m becoming fatter and fatter. For my health, I decide to change my bad habits. First, I should keep a balanced diet. I’ll try to eat more vegetables and fruit instead of junk food. Second, I will do more sports. Sports can make me stronger and healthier.

These are my habits. I will develop my good habits and correct bad style="font-size: 16px; font-weight: normal; orphans: auto; widows: auto; -webkit-text-size-adjust: auto; text-decoration: none; box-sizing: border-box; margin: 16px 0px; padding: 0px; caret-color: rgb(34, 34, 34); color: rgb(34, 34, 34); font-family: "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei", "WenQuanYi Micro Hei", "Helvetica Neue", Arial, sans-serif;">此范文整體行文流暢，段落分明，有序，內(nèi)容要點(diǎn)齊全，觀點(diǎn)與理由陳述完整得當(dāng)。2015年北京市延慶縣中考英語(yǔ)一模

1首尾呼應(yīng)，我們感覺(jué)舒暢。

2將自己的習(xí)慣逐一呈現(xiàn)，條理清楚，讀起來(lái)很自然。

3使用重點(diǎn)短語(yǔ) be good at, get on well with等等，彰顯了作者的詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

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這一期的2015年北京市延慶縣中考英語(yǔ)一模小編就介紹到這里，一模診斷的意義在于考察同學(xué)們自身的積累能力，當(dāng)然，同學(xué)們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)這三年，一定是收獲了不少東西，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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