北京少兒pet考試培訓

2020-02-18 11:45:16 　來源：網絡整理

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北京少兒pet診斷培訓！時間飛逝，診斷的腳步又近了，現(xiàn)在開始緊張了嗎？大家可以參加一些培訓機構，這樣能更快的成績哦~下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京少兒pet診斷培訓！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。

　　PET診斷學習方法

　　no.1一、情境導趣法

　　1. 創(chuàng)設生活情境生活是語言的源泉，英語學習必須貼近生活，與生活脫節(jié)，那就是割斷了學習語言的源泉，沒有源泉，語言是沒有生命的，它的光彩也必將黯然失色。因此，在英語教學中，我們經常把課堂變成一個濃縮微型的社會，把花草樹木、鳥獸動物、高樓大廈請進課堂，讓孩子看到、感受到生活就在你身邊，在真實情境中感受、知覺、記憶、思維。把孩子有意識與無意識的功能調動起來，并使之互相協(xié)調。

　　2. 運用體態(tài)情境情境法是借助體態(tài)語、表演等，利用圖片、多媒體和實物等具有形象直觀的教學手段，創(chuàng)造一個真實生動的情境。這樣能有效地避免語法教學的枯燥性，對學習主要是以感性認識為主的小孩子來說，不僅可以很好的吸引他們的注意力，激發(fā)其學習興趣，還能夠提高課堂教學的效果，達到事半功倍的效果。

　　no.2二、游戲活動激勵法

　　游戲活動可以有效激發(fā)小孩子的課堂參與意識，提高孩子的興趣，使枯燥的語法教學變得生動活潑。我們可以以唱歌謠、競猜活動為例，介紹如何在這些游戲活動中進行語法教學。

　　1.在chant中學習語法音樂給人以美的享受。在節(jié)奏鮮明，富于韻律感的歌謠中學習現(xiàn)在進行時態(tài)，能起到事半功倍的效果。如在學習運動動詞jump, run, walk, jog, swim, skate及其句型What are you doing? I am ….時，教師可利用《兩只老虎》的旋律編寫出下面的歌謠，讓孩子兩兩對唱，集體唱，幫助孩子學習、理解、掌握。

　　2.在競猜活動中學習語法小孩子活潑好動，富于挑戰(zhàn)性�？梢岳眯『⒆拥倪@一特點，把語法教學融入其中，這樣可以有效地激活孩子思維、激發(fā)其興趣。在教學現(xiàn)在進行時態(tài)句型和單詞時，教師可以在PPT上呈現(xiàn)多個圖片，掩蓋動作部位，我讓全班同學參與競猜，先由教師發(fā)問：“What is he/she doing?” 孩子利用所學內容來猜測，然后讓個別孩子來提問，較后還可以讓他們同桌相互問答。這樣一來，孩子訓練句型的量就多了，范圍就廣了。

　　no.3三、交際手段運用法

　　小學英語語法的交際性在于語言呈形象化、交際化。語法能力是交際能力的組成部分，不應在孤立的單詞或句子中進行教學，應該在交際活動中將零碎的語法點和真實有效的語境相結合，從視、聽、說入手，在聽說實踐中使孩子發(fā)現(xiàn)、掌握語言規(guī)律。通過設計、創(chuàng)造交際性語言環(huán)境，運用課件、實物、圖片、表演、動作表情等，以教學內容為中心，組織真實、半真實的交際活動把語法點和交際性語境結合起來，讓孩子在貼近生活實踐的語言材料感知、理解和學習語言，在語言交際實踐中熟悉語言結構，發(fā)展言語技能，培養(yǎng)初步的交際能力。

　　在語法教學中，教師設計貼近孩子生活的任務，讓孩子在任務活動中運用語法知識解決生活中的問題，不僅可以讓孩子體會和領悟語言形式的表意功能、內化語言規(guī)則，而且能有效提高其語用能力。例如，教學一般將來時態(tài)be going to 和will時，教師設計如下任務型調查活動：明天是星期天，你要做什么?朋友將要過生日，你會準備什么禮物?母親節(jié)將至，你將如何表達對母親的情感?孩子在調查中，理解了一般將來時態(tài)表達的意義，訓練了所學句型，同時孩子體會到自己要懷感恩心，應做感恩事，教師可以借機進行情感教育。又如在教授句型“Where is/are the…? It’s/They are in/on the….”時，可以為某人設計一份營養(yǎng)早餐，早餐包括eggs, milk, bread. 然后找不到這些食物，而這些食物分別是在冰箱，餐桌，盤子里。讓孩子根據這一思路來擴展對話，在對話中操練鞏固重點句型，不但增添了趣味性，還培養(yǎng)了孩子綜合運用語言的能力。

　　no.4四、對比分析法

　　對比法是把孩子容易混淆或犯錯的相關語法點呈現(xiàn)出來，引導他們對其進行觀察，對比和分析，找出關鍵點并加以突破，使孩子較終理解和掌握這些語法知識。如：樹上有一個梨蘋果。There is a apple the tree (on , in ) 孩子通常會選擇介詞“on” 來填空，這是對的;可是再來一題：樹上有一只小鳥。There is a kite the tree (on , in )孩子還是選擇介詞“on ”,這就錯了。孩子說：“老師，不都是在樹上嗎?怎么會錯?”這時，教師可以引導孩子，讓他們認真思考“a apple”和“a kite”跟“樹”有什么關系。分析、討論后，同學們就發(fā)現(xiàn)：原來“a apple”是“樹”上本身長出來的，而“a kite”是外來的事物，不是“樹”上長出來的。所以，雖然都是在“樹”上，但是所選擇的介詞卻完全不同。又如：碗里有一些雞蛋。

　　There some eggs in the bowl.(are, is)孩子通過選擇be 動詞 “are”來填空，是正確的。但是，碗里有一些牛奶。There some milk in the bowl.孩子還是選擇 “are”來填空，就是錯誤的，應該用 “is”.為什么呢?這時教師應該解釋，因為牛奶是不可數(shù)名詞，所以應填 “is”。經過觀察、對比、討論和分析，問題一下就解決了。

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資料附贈：pet診斷學習方法

　　先進步，培養(yǎng)興趣�？梢酝ㄟ^看英美原聲電影，聽英文歌曲或者閱讀英語小笑話等。。當然。。如果你本來就喜歡英語，這一步就可以跳過。。

　　第二部，單詞積累。買本小點的單詞書，便于隨身攜帶，等車啊，等餐的時候都可以背上一兩個，長期下來這個數(shù)量是很客觀滴。

　　。還有就是要給自己設定一個目標，比如說我什么時候到達到怎樣的單詞量，然后分解到每一天，每天都要完成每天的任務，要持之以恒喲。。

　　第三步，口語訓練�？从⒚离娪笆俏逸^喜歡的方式，這樣訓練自己的口語也會比較純正，而且很快樂，每天日常生活中看到什么想用英文表達的，盡快翻字典，或者在網上找些日常用語，記下來，慢慢的你就會說得很流利了。

　　第四步，聽力訓練。本人比較喜歡看英文原聲無字幕電影和聽英文歌曲來鍛煉聽力，說真的，你能看懂原聲電影，聽懂英文歌，聽力已經是6級水平以上了。開始的時候可以聽下VOA的special english ，較常速VOA慢些，這個有點枯燥，但是是個不錯的聽力入門方法，當初我就是這么訓練過來滴。

　　。

　　第五步，閱讀理解。這個就比較綜合了，對語法，單詞，文化背景，閱讀速度都有比價大的要求，這個我個人認為沒什么捷徑或者比較好的方法，本人就是看英文報紙看得多了就是知識的累積，對文章的理解也慢慢有自己的看法。才看得透徹，跟中文一樣的，而且看文章的時候要注意不要默念，要用眼睛看。

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