高考二輪復(fù)習(xí)為什么要歸納知識體系？

　　這個時間點的高三孩子，藝考的在進(jìn)行沖刺，走普通高考的進(jìn)入到備戰(zhàn)狀態(tài)，今天小編來講講“高考二輪復(fù)習(xí)為什么要歸納知識體系？”，學(xué)習(xí)一定要勤動腦，你不能記住課本上的每一句話，所以動腦濾清邏輯思路，歸納知識點和知識體系，會幫助你找出漏掉的知識。

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　　1、掌握知識的需要

　　高三的復(fù)習(xí)就是掌握知識，做對題目。評判你每天的復(fù)習(xí)是否有效，就看有沒有掌握知識，有沒有做對題目。如果沒有，今天就是復(fù)習(xí)一百個小時，那也是白搭;如果今天掌握了一兩個知識點，做對了一兩類題目，就算今天只復(fù)習(xí)了一個小時，那也是有效的。掌握知識是做對題目的前提條件。而課本上那么多知識點，完全靠背誦是很難掌握的，更多需要的是理解。

　　2、掌握重點的需要

　　課本上雖然知識點眾多，比如思想政治學(xué)科中經(jīng)濟(jì)學(xué)部分洋洋灑灑幾萬言，其實較重要的，較核心的就是：商品、貨幣、價值規(guī)律等這幾個點。歸納整理知識體系的目的就是要做到突出重點。

　　3、知識提取的需要

　　實際上，掌握有效清晰的知識體系，有助于我們在遇到題目的時候迅速有效地進(jìn)行知識點的提取，迅速地對題目作出判斷。如果沒有知識體系，腦袋里變一團(tuán)漿糊，答題的時候很容易漏掉很多重要的關(guān)鍵點或者關(guān)鍵步驟。

　　4、一定要自己歸納

　　別人的始終是別人的，自己歸納出來的知識體系才是自己的。有同學(xué)說，自己歸納能力不夠，擔(dān)心歸納不全面。已經(jīng)有現(xiàn)成版本，直接背就好了�？墒锹爠e人說長城和自己登上長城的感受是不一樣的，自己動手歸納的過程，就是逐漸形成體會的過程。

　　5、迅速形成知識框架

　　眼睛閉起來，想一下數(shù)學(xué)有哪些重要章節(jié)，有哪些重要的考點。我敢肯定，如果你不做歸納，一定是亂七八糟的。如果你做了歸納，并且是超過兩三次的歸納，你的體會一定不一樣。良好的歸納會讓你一閉上眼睛就知道一個學(xué)科怎么考，哪些是重點，哪些不考。你都知道哪些可能會考，到了考場還不兵來將擋?

　　6、量變到質(zhì)變

　　很多同學(xué)抱怨努力復(fù)習(xí)了那么久，怎么成績還是不見漲。這種情況下，你就需要歸納整理了。我們發(fā)現(xiàn)，每做一次歸納，往往孩子的實力就得到一次升華。當(dāng)然，這必須建立在一定量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上。

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