高考復習不同基礎的同學如何歸納知識體系？

　　這個時間點的高三孩子，藝考的在進行沖刺，走普通高考的進入到備戰(zhàn)狀態(tài)，今天小編來講講“高考復習不同基礎的同學如何歸納知識體系？”，學習一定要勤動腦，你不能記住課本上的每一句話，所以動腦濾清邏輯思路，歸納知識點和知識體系，會幫助你找出漏掉的知識。

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　　1、基礎比較一般的同學如何歸納

　　翻開復習資料的目錄，一節(jié)一節(jié)往下看，看能不能回憶出每一節(jié)到底有哪些重要的公式定理�；貞浀贸�，就在筆記本上邊按照復習資料章節(jié)的順序往下寫，回憶不出來，就翻開課本或者復習資料，看一看，盡量能多一些理解。如果能在這個過程中，發(fā)現(xiàn)哪些是常考點，每一個考點曾經考過什么樣的題目，就已經很厲害了。

　　2、基礎相對較好的同學如何歸納

　　如果你基本知道一個學科有哪些章節(jié)，有哪些板塊。你就試著在你的筆記本上開始寫每個章節(jié)有哪些重要考點，公式定理，重要結論。如果回憶不出來，就翻開書好好看看。同時努力問自己上邊提到的四個問題，盡量都能回答出來。

　　3、基礎很好的同學，也要歸納總結

　　快速默寫出每一個章節(jié)的重要考點，上邊提到的四個問題。并在此基礎上總結歸納，每一個章節(jié)能不能用一句話講明白。這個學科能不能用一句話講明白。比如數學，我就有這么幾句話：“任何一道題就是依據條件，往所求(目標)逐漸推進的過程”;“簡單題就是一眼能看出條件與所求之間邏輯聯(lián)系的題，難題就是一眼看不出的題”;“難題往往是簡單題的疊加”;“數學題就是列出題目中等與不等關系，加上公式定理，弄復雜，變簡單，得答案的過程”。如果到了這個階段，那就比較厲害了。

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