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北京貫通培養(yǎng)項目外培

2020-02-23 18:40:07  來源:百度文庫

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北京貫通培養(yǎng)項目外培!貫通培養(yǎng)項目是指為適應(yīng)首都經(jīng)濟社會發(fā)展,滿足首都產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對高端技術(shù)技能人才的需要。支持部分職業(yè)院校與示范高中、本科院校、國內(nèi)外大企業(yè)合作,選擇對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢專業(yè)招收初中學員,完成高中階段基礎(chǔ)文化課學習后,接受高等職業(yè)教育和本科專業(yè)教育(其中本科教育通過專升本轉(zhuǎn)段錄。。是小編為大家?guī)?/span>北京貫通培養(yǎng)項目外培,一起來看看吧,希望可以給同學們帶來幫助喲~

北京貫通培養(yǎng)項目外培  

  1、什么是貫通培養(yǎng)項目?如何分類?

  貫通培養(yǎng)項目是指為適應(yīng)首都經(jīng)濟社會發(fā)展,滿足首都產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對高端技術(shù)技能人才的需要。自2015年起,支持部分職業(yè)院校與示范高中、本科院校、國內(nèi)外大企業(yè)合作,選擇對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢專業(yè)招收初中學員,北京貫通項目外培班完成高中階段基礎(chǔ)文化課學習后,接受高等職業(yè)教育和本科專業(yè)教育(其中本科教育通過專升本轉(zhuǎn)段錄取)。

  所謂貫通指的是初中到大學的一貫制教育,即“3+2+2和3+3+2”模式。也就是,通過中考招生,完成七年(護理專業(yè)為八年)學業(yè),前5年接受基礎(chǔ)文化課程教育和職業(yè)技能教育,后2年接受本科階段教育。

  貫通項目招生計劃分為三類:

  先進類包括高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項目外培班、非通用語和高級翻譯項目、高精尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目、中外國際學院貫通培養(yǎng)項目,簡稱“貫通一”;

  第二類包括高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項目內(nèi)培班、北京第二外國語學院“外語+”項目,簡稱“貫通二”;

  第三類為功課教育與基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)項目,簡稱“貫通三”。

  2、報考貫通項目有哪些要求?

  具有入學資格的本市正式戶籍考生可報考該項目

  3、貫通項目的錄取分數(shù)線是多少?

  各個貫通培養(yǎng)項目根據(jù)專業(yè)不同設(shè)置了430、460、520分三個較低錄取分數(shù)線,考生招生診斷總分須達到各貫通項目設(shè)置的較低錄取分數(shù)線方可填報貫通項目志愿。小編咨詢過貫通學校的招生工作人員得知:各個學校的不同專業(yè)在不同區(qū)的中招分數(shù)線均有所不同,有想了解貫通項目錄取分數(shù)線的考生與家長可以撥打招生電話詢問工作人員。

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  關(guān)于貫通培養(yǎng)項目的誤區(qū)

  “診斷比高考容易多了,也一樣能上本科”

  不得不說,有相當一部分家長和孩子是為了躲避高考才選擇貫通的。確實,高考給人的壓力太大,但參加貫通就不需要診斷了嗎?當然不是,不僅需要診斷,還至少要參加三次診斷,而且都是選擇性的,也就意味著,這三次診斷都是有一定淘汰率的。大家先和小編看看貫通項目需要參加的三次診斷:

  (1)完成3年學習任務(wù)成績合格者取得普通中等專業(yè)教育畢業(yè)證書;

  (2)4至5學年進入高等職業(yè)教育階段學習,成績合格者取得高等職業(yè)教育畢業(yè)證書;

  (3)完成高等職業(yè)教育階段學習通過專升本轉(zhuǎn)段診斷進入本科階段學習,完成6至7學年學習任務(wù)成績合格者,取得普通高等教育本科層次(專升本)畢業(yè)證書。

  先進次診斷能過,未必代表第二次、第三次都能過,萬一有一次不合格,結(jié)果會怎樣——拿不到高職畢業(yè)證還是錯失本科證?就算三次都考過了,那么這三次診斷跟一次高考相比,且不談是不是需要付出同等的時間和精力,就診斷之后的選擇范圍而言,好比一口井和一片海域的差別:貫通一、二、三都有指定的本科對接院校,專升本診斷之后的本科選擇范圍較多不超過10所;高考之后,本科院校的選擇范圍是上百所,且有機會選擇層次更高的院校。

  千萬不要為了躲避診斷而退而求其次,中國現(xiàn)階段的選擇主要手段還是診斷,今天躲過了三年后的高考,殊不知接下來還會面臨更多的功課。尤其是想要出國的孩子,國外很多大學都是要國內(nèi)的高中成績單,如果成績不夠優(yōu)秀,則不過關(guān)。希望家長和孩子都要認清這一點,別陷入誤區(qū)。

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