北京聯(lián)大師范學(xué)院貫通項目

2020-02-23 20:18:15 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

點擊領(lǐng)取>>>2014-2019北京中考真題、北京各區(qū)一模、二模試題及答案解析匯總

北京聯(lián)大師范學(xué)院貫通項目！現(xiàn)在很多孩子都有當老師的夢想，在中考畢業(yè)之后，如果你想未來當一名老師，不如去聯(lián)大的師范學(xué)院就讀吧，中考的貫通項目可以幫助你實現(xiàn)這個夢想，去好好的了解一下詳情吧。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京聯(lián)大師范學(xué)院貫通項目。

北京聯(lián)大師范學(xué)院貫通項目

七年制（“3+2+2”）中招貫通培養(yǎng)試驗項目介紹

高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗項目是北京市教委為深入推進教育領(lǐng)域綜合改革，促進教育公平，整合融通各級各類優(yōu)質(zhì)教育資源，探索優(yōu)質(zhì)高效育人的教育發(fā)展新模式而推出的重大舉措，2015年開始試點并取得良好效果。2017年經(jīng)北京市教委批準，北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院和北京市商業(yè)學(xué)校聯(lián)合開展“3+2+2”高水平師范生培養(yǎng)項目，計劃在小學(xué)教育、功課教育、音樂教育三個專業(yè)招生，共招生270人。

報考“3+2+2”項目的孩子入學(xué)后前三年在北京市商業(yè)學(xué)校學(xué)習，中間兩年直接進入北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院高職階段學(xué)習，完成2年學(xué)習任務(wù)成績合格者取得高等職業(yè)教育畢業(yè)證書；較后兩年通過專升本轉(zhuǎn)段錄取進入北京聯(lián)合大學(xué)本科學(xué)習，成績合格者取得普通高等教育本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1978年的北京師范大學(xué)分校，其辦學(xué)使命是為基礎(chǔ)教育、功課教育等培養(yǎng)高質(zhì)量師資。學(xué)院以“學(xué)風優(yōu)良、教學(xué)優(yōu)秀、人才優(yōu)質(zhì)”為建設(shè)目標，積極開拓進取，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。建院39年來，已為國家培養(yǎng)了近二萬名全日制學(xué)員。培養(yǎng)的學(xué)員業(yè)已成為史家小學(xué)、北京小學(xué)、總后勤部六一小學(xué)入學(xué)等單位的教學(xué)骨干和教育管理人員。學(xué)院知學(xué)校友有李捷（現(xiàn)任《求是》雜志社社長，中國史學(xué)會會長）、劉恒（現(xiàn)任《北京文學(xué)》主編，北京市作家協(xié)會主席、駐會一級作家，北京市文聯(lián)副主席）、于丹（北京師范大學(xué)教授、知名學(xué)者）、袁愛�。ìF(xiàn)任北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)名聲校長）、薛揚（中國兒童中心實驗小學(xué)入學(xué)園長）、郭新（總后勤部五一小學(xué)入學(xué)園長）等。

點擊了解>>>學(xué)而思愛智康中考沖刺精品課程&咨詢課程請撥打：

北京聯(lián)大師范學(xué)院貫通項目招生專業(yè)介紹

小學(xué)教育

學(xué)歷：本科學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標：面向首都基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，本著“綜合培養(yǎng)，學(xué)有專長”的理念，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感、良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力，扎實的教育教學(xué)基本技能，掌握小學(xué)教師教學(xué)能力、班級管理能力和現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力，具備明確專業(yè)信念、復(fù)合專業(yè)知識和綜合專業(yè)技能的高素質(zhì)小學(xué)教育工作者。

專業(yè)特色：實施“3+2+2”貫通式培養(yǎng)，轉(zhuǎn)段期間孩子可繼續(xù)入學(xué)或就業(yè) ，也可以參加普通高考；注重基礎(chǔ)理論學(xué)習與實踐訓(xùn)練相結(jié)合，引進知名小學(xué)校長和老師名家進課堂，與區(qū)教委、優(yōu)秀小學(xué)三位一體協(xié)作育人；與境外高水平大學(xué)開展交換生項目，開闊國際化視野，孩子教育教學(xué)的能力。

主要課程：高中文化基礎(chǔ)課程、教育概論、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、班級與行為管理、小學(xué)教育學(xué)、小孩子心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)語文課標與教法研究、小學(xué)數(shù)學(xué)課標與教法研究、小學(xué)英語課標與教法研究、小學(xué)科學(xué)課標與教法研究、綜合實踐活動課程設(shè)計、小學(xué)班隊組織管理技能訓(xùn)練、小學(xué)教師學(xué)科課程說課與評課實訓(xùn)等。

就業(yè)方向：學(xué)員能勝任小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、小學(xué)科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作；能從事基礎(chǔ)教育科學(xué)研究機構(gòu)的研究工作、相關(guān)教育培訓(xùn)機構(gòu)及各類教育行政部門的管理和教學(xué)工作。

功課教育

學(xué)歷：本科學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標：面向首都功課教育事業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)具有強烈社會責任感、良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力，德能兼修、基礎(chǔ)扎實，具有國際視野、人文情懷，能在托幼機構(gòu)從事保教、研究、管理及相關(guān)服務(wù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型幼教人才。

專業(yè)特色：實施“3+2+2”貫通式培養(yǎng)，轉(zhuǎn)段期間孩子可繼續(xù)入學(xué)或就業(yè)，也可以參加普通高考；本專業(yè)采用專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)相融合的課程體系，通過校園合作、強強聯(lián)手的浸潤式實踐模式，孩子能深入幼教實踐完成體驗式學(xué)習。

主要課程：高中文化基礎(chǔ)課程、功課教育學(xué)、兒童發(fā)展概論、小學(xué)入學(xué)課程、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒游戲理論與實踐、功課教育語言教育、功課教育藝術(shù)教育、功課教育數(shù)學(xué)與科學(xué)教育、功課教育社會教育、功課教育家庭與社區(qū)教育、藝術(shù)素養(yǎng)選修模塊、特殊兒童特點與教育選修模塊、功課教育教師教育拓展選修模塊等。

就業(yè)方向：本專業(yè)孩子畢業(yè)后可在小學(xué)入學(xué)、幼教出版機構(gòu)、幼教研發(fā)與服務(wù)機構(gòu)、兒童研究機構(gòu)、幼教行政管理部門從事教學(xué)、研究及管理工作。

音樂教育

學(xué)歷：本科學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標：面向首都基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感、良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力，具有現(xiàn)代教育理念、掌握扎實音樂學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識和教學(xué)技能，能在中小學(xué)進行音樂教學(xué)的“一專多能”型高素質(zhì)應(yīng)用型音樂教育人才。

專業(yè)特色：突出師范性、應(yīng)用性和實踐性，堅持音樂理論與音樂技能的結(jié)合，培養(yǎng)過程注重全面基礎(chǔ)知識、突出實踐能力和規(guī)范職業(yè)素養(yǎng)的兼?zhèn)�；注重社會責任感、�?chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和可持續(xù)發(fā)展能力的養(yǎng)成；學(xué)員多人次獲得國家、校級獎學(xué)金，在國內(nèi)外重要的音樂比賽及教學(xué)比賽中獲得優(yōu)異成績。

主要課程：學(xué)科大類課程：中西音樂史、中國傳統(tǒng)音樂理論、世界民族音樂、音樂美學(xué)、論文寫作、音樂教學(xué)論等。專業(yè)核心課程：樂理與視唱練耳、聲樂、鋼琴、和聲、曲式、合唱與指揮等。

就業(yè)方向：學(xué)員可在中小學(xué)、中專、職高等各類學(xué)校從事音樂教育教學(xué)、幼兒藝術(shù)教育及社會音樂工作；一批優(yōu)秀的學(xué)員已考取國內(nèi)外知名院校的研究生，繼續(xù)深造。

獲取完整版方法：

1.點擊鏈接：https://jinshuju.net/f/Pfed7I 領(lǐng)取2014-2019北京中考真題、北京各區(qū)一模、二模試題及答案解析匯總，填寫姓名、電話信息后即可跳轉(zhuǎn)百度云盤地址，免費獲取。