船舶電子電氣工程專業(yè)大學(xué)排名

      相信不少高三同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備進(jìn)行高考的沖刺復(fù)習(xí)了，也有不少家長和同學(xué)開始著手研究高考填報(bào)志愿的相關(guān)事宜。其實(shí)填報(bào)志愿的重要性并不低于高考，特別是學(xué)校和專業(yè)的填報(bào)！今天小編為大家?guī)�來我國各個(gè)大學(xué)專業(yè)的專業(yè)介紹以及他們的開設(shè)院校，本篇是“船舶電子電氣工程專業(yè)介紹及開設(shè)院校”，希望對大家的志愿填報(bào)有所幫助！

2019年上海高三各區(qū)二模試題

　　截至到2019年中國大學(xué)全國共開設(shè)506種本科專業(yè)，中國大學(xué)共有13個(gè)學(xué)科，61個(gè)大學(xué)專業(yè)類。

　　13學(xué)科分別是：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)。

　　根據(jù)教育部公布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，全國共開設(shè)506種本科專業(yè)。

　　統(tǒng)計(jì)信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校學(xué)員規(guī)模：未知

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校學(xué)員性別比例：未知

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：未知

　　專業(yè)課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電力電子學(xué)、船舶電子電氣技術(shù)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)基礎(chǔ)、船舶局域網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、可編程序控制器及其通信網(wǎng)絡(luò)、電機(jī)學(xué)、交流變頻調(diào)速、船舶電站、船舶電力拖動(dòng)系統(tǒng)、船舶主機(jī)監(jiān)測與控制系統(tǒng)、船舶機(jī)艙監(jiān)測與報(bào)警系統(tǒng)、船舶輔助控制裝置、船舶綜合駕駛臺(tái)系統(tǒng)、船舶電子電氣專業(yè)英語等。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)后主要從事遠(yuǎn)洋運(yùn)輸工作；另外，也為修造船廠、船檢、船級社、海事管理、科研院所、國內(nèi)同類院校的師資以及航運(yùn)企業(yè)機(jī)電管理等領(lǐng)域輸送人才。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　增設(shè)電子電氣員配員的影響

　　1.對主管機(jī)關(guān)的影響（1）現(xiàn)有的教育、培訓(xùn)、診斷、評估和發(fā)證規(guī)則和規(guī)范性文件缺乏相關(guān)內(nèi)容;

　�。�2）缺乏相應(yīng)的強(qiáng)制性培訓(xùn)與發(fā)證項(xiàng)目;

　�。�3）主管機(jī)構(gòu)還需要根據(jù)本國船舶的實(shí)際需要，確定是否需要配置這一新增的職位。

　　2.對船舶公司的影響

　�。�1）船員職能的變化。新增的強(qiáng)制性電子電氣員（ETO）標(biāo)準(zhǔn)可能導(dǎo)致配員的增加，特別是方便旗國家可能率先要求強(qiáng)制配備ETO職務(wù)，這將導(dǎo)致我國船東所有的懸掛方便旗的船舶需要配置ETO。也就是說，STCW78/10生效后，如果船旗國要求配置ETO職位，船東配備的人員需要持有符合公約規(guī)定的適任證書。

　�。�2）船上培訓(xùn)的變化。新增的強(qiáng)制性電子電氣員，使得船上培訓(xùn)內(nèi)容的要求和項(xiàng)目都有所增加。這一新要求增加了船東負(fù)責(zé)的船上培訓(xùn)和記錄的責(zé)任。

　　3.對教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響

　�。�1）教學(xué)計(jì)劃的影響。STCW78/95公約后輪機(jī)工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃按照機(jī)電合一，即輪機(jī)員管電的要求設(shè)置的，船舶設(shè)立電子電氣員，專門負(fù)責(zé)有關(guān)電氣的設(shè)備管理，減輕了輪機(jī)員的對電的要求，原來的教學(xué)計(jì)劃不再適應(yīng)新的形勢。

　　（2）課程設(shè)置的影響。一些學(xué)校為適應(yīng)船 舶電子電氣船員設(shè)立要求，相繼開辦了船舶電子電氣專業(yè)，其教學(xué)計(jì)劃及課程設(shè)置大都根據(jù)國家海事局電子電氣船員診斷及評估要求設(shè)立的。

　�。�3）教學(xué)設(shè)備的影響。部分院校由于以前沒有船舶電氣專業(yè)，新建專業(yè)需要購置實(shí)驗(yàn)設(shè)備，即使以前有船舶電氣專業(yè)的學(xué)院，由于以前的船舶電氣是以強(qiáng)電為主，電力拖動(dòng)及電站這方面的設(shè)備一般具備，但對網(wǎng)絡(luò)、導(dǎo)航、雷達(dá)、無線電話等有關(guān)導(dǎo)航設(shè)備則相對較少，甚至根本沒有，這方面的實(shí)驗(yàn)設(shè)備需加強(qiáng)。

　�。�4）管理體系的影響。教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)質(zhì)量管理體系、培訓(xùn)大綱需要對新增的ETO教育和培訓(xùn)進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充。

　　該專業(yè)為海上專業(yè)，學(xué)年制，學(xué)制為4年。凡符合所在學(xué)校《學(xué)位條例》規(guī)定的學(xué)員授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。凡達(dá)到畢業(yè)要求的孩子可以參加由國家海事部門組織的海船船員適任證書診斷，取得相應(yīng)的海船船員職務(wù)適任證書。

　　開設(shè)院校位置：

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