2020年北京中考e聽(tīng)說(shuō)答案

2020-02-25 18:01:42 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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2020年北京中考e聽(tīng)說(shuō)答案！同學(xué)們?cè)谟?xùn)練口語(yǔ)的時(shí)候一定要注意自己的發(fā)音準(zhǔn)確，可能你們一個(gè)地方發(fā)音不準(zhǔn)，聽(tīng)在別人的耳中便是另一個(gè)單詞，還有可能會(huì)影響整句話的意思，所以同學(xué)們沒(méi)事的時(shí)候，可以多跟著e聽(tīng)說(shuō)app里的老師練練英語(yǔ)的發(fā)音，多做幾道聽(tīng)力題。下面是小編為大家?guī)?lái)2020年北京中考e聽(tīng)說(shuō)答案，一起來(lái)看看吧，希望可以幫到大家哦。

2020年北京中考e聽(tīng)說(shuō)答案

e聽(tīng)說(shuō)答案在哪兒？

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　　北京e聽(tīng)說(shuō)手機(jī)版特色

　　1.海量的真題資源

　　往年真題重點(diǎn)講解，提供多樣化學(xué)習(xí)素材。

　　2.豐富的內(nèi)容資源

　　基于E聽(tīng)說(shuō)大數(shù)據(jù)，分析高頻考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。

　　3.完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)

　　配合E聽(tīng)說(shuō)軟件使用，解決課前，課中，功課全場(chǎng)景學(xué)習(xí)需求。

　　4.全真的模擬訓(xùn)練

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　 各題型助力能力技巧

　　1聽(tīng)后回答

　　聽(tīng)后回答主要從信息(關(guān)鍵詞正確)和語(yǔ)言(語(yǔ)音準(zhǔn)確、無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤)兩個(gè)方面評(píng)分。因此，助力能力的回答應(yīng)該是用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō)出答案信息，且沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。

　　舉例：

　　問(wèn)題：What does the man want?

　　標(biāo)準(zhǔn)回答：He wants two glasses of water/He wants some water.

　　【常見(jiàn)失分點(diǎn)】

　　1. 信息點(diǎn)錯(cuò)誤：2020年北京中考e聽(tīng)說(shuō)答案孩子回答了The man wants two glasses，關(guān)鍵詞不對(duì)。

　　2. 語(yǔ)法-語(yǔ)序錯(cuò)誤：孩子顛倒了關(guān)鍵詞語(yǔ)序，說(shuō)成a water of glasses。

　　3. 發(fā)音不準(zhǔn)確：孩子把water/ˈwɔ:tə(r)/發(fā)音成了weater /ˈwetə(r)/。

　　2聽(tīng)后記錄

　　聽(tīng)后記錄主要考查孩子抓取細(xì)節(jié)信息并正確拼寫(xiě)單詞的能力。孩子較容易在以下三個(gè)方面犯錯(cuò)：

　　1. 同音詞混淆：例如，把fast寫(xiě)成fat/fas/fats/first/fest等。

　　應(yīng)對(duì)策略：聽(tīng)到單詞發(fā)音后，不要急于寫(xiě)答案，根據(jù)上下文邏輯判斷(檢驗(yàn))所寫(xiě)單詞的正確性。

　　2. 單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤：例如，把strong寫(xiě)成strang/stong/stronger/strange等。

　　應(yīng)對(duì)策略：加強(qiáng)單詞背誦與聽(tīng)寫(xiě)，做完后一定要檢查一遍單詞拼寫(xiě)。

　　3. 替換詞錯(cuò)誤：例如，把safe替換成了healthy或health。

　　應(yīng)對(duì)策略：盡量使用原文聽(tīng)到的單詞填空，原則上英美式拼寫(xiě)(如program和programme)、單詞縮寫(xiě)(如bike和bicycle)均無(wú)影響，但是超過(guò)原文范圍的替換詞容易出錯(cuò)。

　　3聽(tīng)后轉(zhuǎn)述

　　聽(tīng)后轉(zhuǎn)述孩子較常見(jiàn)的三大問(wèn)題是：信息缺失、人稱時(shí)態(tài)混亂、邏輯錯(cuò)誤。

　　助力能力的聽(tīng)后轉(zhuǎn)述應(yīng)完整轉(zhuǎn)述原文的信息點(diǎn)，邏輯清晰，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，發(fā)音準(zhǔn)確。

　　1. 信息缺失：孩子沒(méi)有聽(tīng)懂原文，無(wú)法轉(zhuǎn)述原文內(nèi)容。

　　2. 人稱時(shí)態(tài)混亂：2020年北京中考e聽(tīng)說(shuō)答案人稱混淆(如he或she混用)、時(shí)態(tài)混亂。

　　3. 邏輯錯(cuò)誤：故事邏輯混亂(如時(shí)間順序或空間順序等事件發(fā)展邏輯)。

　　4短文朗讀

　　助力能力的朗讀應(yīng)該是用正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，準(zhǔn)確、流利、完整地朗讀完所給材料。

　　【常見(jiàn)失分點(diǎn)】

　　1. 單詞發(fā)音錯(cuò)誤：孩子在以下紅色字體的單詞中，均出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，包括讀錯(cuò)、加音、吞音等，導(dǎo)致準(zhǔn)確度和完整度扣分。

　　2. 發(fā)音不夠流暢：孩子在重音、連讀、意群停頓、節(jié)奏等方面把握不夠，整理發(fā)音不流暢，導(dǎo)致流暢度扣分。

　　短文朗讀助力能力技巧：

　　在準(zhǔn)備的時(shí)候，可以先快讀通讀一遍，熟悉內(nèi)容，尤其對(duì)于比較難或較長(zhǎng)的單詞，優(yōu)先熟悉發(fā)音，如果遇到生詞，2020年北京中考e聽(tīng)說(shuō)答案應(yīng)用自然拼讀法嘗試發(fā)音，不要停住。在朗讀時(shí)，發(fā)音要飽滿準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中，特別要注意升降調(diào)及意群停頓等節(jié)奏，同時(shí)要把握好錄音朗讀時(shí)間。

由于篇幅原因，以上只是部分內(nèi)容。

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