資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當前位置:北京學而思1對1 > 初中教育 > 中考一模 > 正文
內容頁banner-1對1體驗

北京市順義區(qū)2019初三生物一模試題及考核內容

2020-02-26 14:33:28  來源:百度文庫

點擊領取>>>2014-2019北京中考真題、北京各區(qū)一模、二模試題及答案解析匯總

北京市順義區(qū)2019初三生物一模!拿到試題之后,同學們要小心一些,先仔仔細細的審題,認真的看完了試題,然后在開始答題,答題的過程中不要心浮氣躁,有什么不會的題目不要一直冥思苦想的耽誤時間。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市順義區(qū)2019初三生物一模。

 

北京市順義區(qū)2019初三生物一模

點擊了解>>>學而思愛智康中考沖刺精品課程&咨詢課程請撥打:

北京市順義區(qū)2019初三生物一模考核的知識內容

Ø 主題 1 生物體的結構層次

1. 細胞是生命活動的基本結構和功能單位(Ⅱ)

(1) 除病毒外,所有的生物都是由細胞構成的,細胞是生物體生命活動的結構與功能的基本單位。

(2) 植物細胞和動物細胞都具有的結構有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。植物細胞特有的結構有細胞壁、液泡和葉綠體。

細胞壁-具有支持和保護作用細胞膜-控制物質進出

細胞質-具有流動性,內有各種細胞器

細胞核-內有遺傳物質,控制生物的遺傳和變異

液泡-有細胞液,內含各種色素、營養(yǎng)物等

線粒體-呼吸作用的場所葉綠體-光合作用的場所

(3) 細胞小,需要借助于顯微鏡觀察。觀察細胞的材料需要薄而透明,可以制作為臨時裝片。制作臨時裝片的基本步驟有擦→ 滴→取→展→蓋→染。

2. 單細胞生物可以獨立完成生命活動(Ⅱ)

包括單細胞植物(如衣藻)和單細胞動物(如草履蟲,眼蟲等), 可以在一個細胞內進行各項生命活動。如衣藻可以進行光合作用。3.細胞分裂、細胞分化形成生物體的不同組織

(1) 細胞分裂指一個細胞分成兩個細胞。在細胞分裂的過程中, 首先是細胞核發(fā)生一系列的變化,例如核膜消失、出現(xiàn)絲狀的染色體等,隨后細胞核一分為二;較后細胞質也發(fā)生一定的變化, 由一份分成大致相等的兩份,每一份中含一個細胞核。

(2) 細胞分化 即細胞在形態(tài)、結構、功能上發(fā)生差異的過程。細胞分化的結果即形成了各種不同的組織。

4. 綠色開花植物體和人體的結構層次(Ⅰ)

(1)綠色開花植物體的結構層次(從微觀到宏觀):細胞→組織→器官→綠色開花植物體

(2)人體的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

Ø 主題 2 生物與環(huán)境

5. 生物與環(huán)境相互依賴、相互影響(Ⅰ)

(1) 環(huán)境包括生物因素和非生物因素。

(2) 生物與環(huán)境相互依賴、相互影響,生物能夠適應環(huán)境。

(3) 生物間的關系包括種內關系(互助和斗爭)和種間關系(捕食、競爭、寄生、共生等)

6. 生態(tài)系統(tǒng)的組成(Ⅱ)

(1) 生態(tài)系統(tǒng)是在一定區(qū)域內,各種生物與非生物環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體。

(2) 生態(tài)系統(tǒng)包括生產者、消費者、分解者和非生物環(huán)境。

(3) 在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間通過捕食與被捕食而形成的簡單的營養(yǎng)關系,稱為食物鏈。食物鏈的書寫:起點為生產者;用“→”表示能量流動方向箭頭指向捕食者;食物鏈要完整,消費者到該食物鏈的更高級消費者為止;不出現(xiàn)分解者。

(4) 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,是生態(tài)系統(tǒng)內物質循環(huán)和能量流動的渠道。

(5) 有害物質沿著食物鏈逐級積累,先進消費者體內的有害物質積累較多。

7. 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)、能量流動和自我調節(jié)(Ⅰ)

(1) 構成生物體的基本元素都是在生態(tài)系統(tǒng)的生物與非生物環(huán)境之間反復循環(huán),而且物質的循環(huán)具有全球性。

(2) 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生長、發(fā)育和繁殖都需要能量,這些能量較終來源于太陽光能。

(3) 生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉換和輸出的全過程,成為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。能量流動單向、逐級遞減。

(4) 生態(tài)系統(tǒng)內,各種生物的數(shù)量不是一成不變的,它們之間保持著一種動態(tài)平衡。這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力, 在一定程度上能保持生態(tài)系統(tǒng)自身的穩(wěn)定性。但是,生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力又是有限的,如果超過了一定限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞甚至難以修復。

8. 人對生物圈的影響(Ⅰ)

(1) 生物圈是較大的生態(tài)系統(tǒng),是人類與所有生物共有的家園。

(2) 人類活動會對生物圈產生影響。

(3) 保護生物圈是全人類共同的責任。控制人口增長、防治環(huán)境污染、保護生物資源(對于瀕危物種,可采取就地保護、建立自然保護區(qū)等措施)。

獲取完整版方法:

1.點擊鏈接:https://jinshuju.net/f/1Ki3F0 領取2014-2019北京中考真題、北京各區(qū)一模、二模試題及答案解析匯總,填寫姓名、電話信息后即可跳轉百度云盤地址,免費獲取。

這一期的北京市順義區(qū)2019初三生物一模小編就介紹到這里,一模診斷要到了,同學們在考生物的時候,一定要認真的審題,千萬別粗心大意的丟分。想了解相關課程的同學,請撥打學而思愛智康免費咨詢電話:!

小編推薦:北京初中石景山一模生物診斷及學習方法

小編推薦:2019年初三北京朝陽一模語文答案及方法

文章下長方圖-初中12本名著精華版資料包
立即領取中小學熱門學習資料
*我們在24小時內與您取得電話聯(lián)系
側邊圖-1對5課程