人教版北京初中化學教材

2020-02-27 11:22:38 　來源：百度文庫

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人教版北京初中化學教材！初中的化學教材只有進入初三才會有，同學們通過課本應該也知道了化學的學習軌跡了，同學們?nèi)绻胪ㄟ^課本學習到更多的化學知識，可以在學習前一天多查詢一些資料，做好標注。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">人教版北京初中化學教材。

人教版北京初中化學教材

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人教版北京初中化學教材的特點

1.新教材內(nèi)容貼近生活，貼近社會

新教材加大以圖代文和利用圖畫等創(chuàng)設學習情境的力度。教材精選了大量的彩色圖畫，讓孩子對化學產(chǎn)生親近感，使孩子愛看、愛學。充分利用每一個版面，做到版面圖文并茂，布局清晰，有利于激發(fā)孩子的閱讀興趣。

化學新教材在教材內(nèi)容的選擇上改變傳統(tǒng)課程過分偏重學科知識體系的傾向，依據(jù)孩子的已有經(jīng)驗和心理發(fā)展水平，在體現(xiàn)學科內(nèi)容現(xiàn)代化的基礎上，重視社會和個人發(fā)展的需要，從孩子的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的現(xiàn)實中選擇素材，努力做到教材內(nèi)容貼近孩子、貼近生活、貼近社會，實現(xiàn)課程內(nèi)容的社會化和綜合化。使孩子在獲得基本的化學知識的同時，能夠感覺到學習化學很有用，能夠解決自己身邊的許多實際問題。

2.探究性學習是新教材的亮點

創(chuàng)新是一個民族的靈魂。如果說傳統(tǒng)教學過程較大的缺失是忽略了孩子學習的主體性，那么新教材的“探究性學習”正是對傳統(tǒng)教育方式的補救。“探究性學習”強調(diào)尊重每一個孩子的獨特個性，珍視孩子獨特的感受、體驗和理解，力求為每一個孩子的充分發(fā)展創(chuàng)造空間，鼓勵孩子自己去探求、去發(fā)現(xiàn)。全面提高孩子素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，適應時代的發(fā)展和社會的需要。減少了驗證性的實驗內(nèi)容，符合孩子的好奇心理，有利于培養(yǎng)孩子的實驗意識、操作能力、觀察能力、思維能力等。如：教材中 “交流與討論”、“調(diào)查與研究”，“家庭小實驗”給孩子留下思考的空間，有利于開發(fā)孩子的發(fā)散思維。（1）調(diào)查研究本地區(qū)的雨水的PH，（2）向當?shù)剞r(nóng)業(yè)部門和從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的親友、鄰居了解或家鄉(xiāng)近年來使用化肥的情況，（3）自制葉脈書簽等等。

3.教材全方位擴展知識面和發(fā)展孩子創(chuàng)新思維

書中列出的“資料”，“化學、技術與社會”， “拓展性課題”等欄目，這是對知識的有益補充，可以滿足孩子的多元認知需要，有利于開闊孩子的視野，增強孩子以對化學的熱愛。如：空氣質(zhì)量日報、預報，讓孩子知道空氣污染問題，綠色化學讓孩子知道化學正在向無污染方向發(fā)展，質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展讓孩子知道化學定律的得出的曲折。本教材注重強調(diào)孩子環(huán)保意識，通過對空氣污染、水源污染、環(huán)境惡化的闡述，讓孩子意識到環(huán)境保護對人類生活的重要性，并由此引發(fā)孩子增強環(huán)境保護的憂患意識和自我行動意識。書中共有39處之多有關環(huán)保的內(nèi)容。

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