高考林學(xué)專業(yè)熱門院校

      相信不少高三同學(xué)已經(jīng)準備進行高考的沖刺復(fù)習(xí)了，也有不少家長和同學(xué)開始著手研究高考填報志愿的相關(guān)事宜。其實填報志愿的重要性并不低于高考，特別是學(xué)校和專業(yè)的填報！今天小編為大家?guī)�來我國各個大學(xué)專業(yè)的專業(yè)介紹以及他們的開設(shè)院校，本篇是“林學(xué)專業(yè)介紹及開設(shè)院校”，希望對大家的志愿填報有所幫助！

2019年上海高三各區(qū)二模試題

　　截至到2019年中國大學(xué)全國共開設(shè)506種本科專業(yè)，中國大學(xué)共有13個學(xué)科，61個大學(xué)專業(yè)類。

　　13學(xué)科分別是：哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)。

　　根據(jù)教育部公布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，全國共開設(shè)506種本科專業(yè)。

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校學(xué)員規(guī)模：2000-2500人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校學(xué)員性別比例：男59%：女41%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（80%-85%）2011（80%-85%）2012（85%-90%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：森林培育、森林經(jīng)理學(xué)、生態(tài)學(xué)、林業(yè)

　　課程設(shè)置：植物學(xué)、植物生理學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、林木遺傳育種學(xué)、森林培育學(xué)、樹木學(xué)、花卉學(xué)、土壤肥料學(xué)、氣象學(xué)、測量學(xué)、森林計測學(xué)、森林資源經(jīng)營管理、森林植物病理學(xué)、森林植物昆蟲學(xué)、生態(tài)工程、城鄉(xiāng)綠地規(guī)劃等。

　　就業(yè)方向：學(xué)員可在林業(yè)、環(huán)保、園林、旅游、科研、教育等企事業(yè)單位和行政部門，從事森林培育、森林調(diào)查規(guī)劃設(shè)計、森林資源經(jīng)營管理、森林保護、植物資源開發(fā)與利用、經(jīng)濟林培育與加工利用、生態(tài)環(huán)境綜合治理、城市園林綠化、公園經(jīng)營管理等方面的生產(chǎn)、行政管理和教學(xué)與科研工作。

　　培養(yǎng)要求：

　　該專業(yè)孩子主要學(xué)習(xí)森林培育(包括經(jīng)濟林栽培)、林木遺傳育種、森林病蟲鼠害防治、野生植物資源開發(fā)與利用等方面的基本理論和基本知識，受到林木良種選育、造林、森林資源調(diào)查規(guī)劃、森林病蟲鼠害防治與檢疫、林火管理及野生植物利用的基本訓(xùn)練，具有森林經(jīng)營方案編制、森林培育、森林資源保護、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)管理的基本能力。

　　知識和能力：

　　1．具備扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識；

　　2．掌握林學(xué)、生物學(xué)、植物保護學(xué)、環(huán)境科學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識；

　　3．掌握土壤理化性質(zhì)分析、林木生理生化分析和森林資源調(diào)查、評價的方法，掌握林木良種選育、林木栽培撫育、森林病蟲鼠害防治和林特產(chǎn)品加工利用的技術(shù)；

　　4．具有森林經(jīng)營方案編制、森林培育、野生植物資源開發(fā)利用、森林資源監(jiān)測、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)管理的基本能力；

　　5．熟悉我國林業(yè)可持續(xù)發(fā)展、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)、森林資源保護和國土綠化的方針、政策和法規(guī)；

　　6．了解國內(nèi)外林學(xué)學(xué)科理論前沿、生物工程技術(shù)應(yīng)用前景、林業(yè)科技發(fā)展趨勢以及林業(yè)生產(chǎn)發(fā)展動態(tài)。

　　開設(shè)院校位置：

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