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北京初三優(yōu)先開學(xué)時(shí)間！由于疫情的原因，本該回歸校園生活的你們，不得不在家中學(xué)習(xí)了。同學(xué)們現(xiàn)在是非常時(shí)期，也是中考沖刺的關(guān)鍵時(shí)期，無論是在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)都要有一顆積極向上的心，好好備戰(zhàn)中考吧，開學(xué)時(shí)間待定！下面是小編為大家?guī)?/span>北京初三優(yōu)先開學(xué)時(shí)間，希望可以給同學(xué)們帶來幫助喲~
日前，北京市教委回應(yīng)，開學(xué)時(shí)間設(shè)定要視疫情發(fā)展來看。2月17日，百萬中小孩子已經(jīng)開啟線上學(xué)習(xí)。
市教委表示，不同學(xué)段孩子的學(xué)習(xí)成長需求差異非常大，小學(xué)、初中、高中，低年級(jí)、高年級(jí)、畢業(yè)年級(jí)等不同孩子群體的學(xué)習(xí)狀態(tài)各有不同。
假期延長期間，高等教育階段主要是開展好遠(yuǎn)程教學(xué)，安撫好孩子“不離家、不返校”。目前，各高校的在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)上慕課的準(zhǔn)備和安排已經(jīng)基本就緒。
中小孩子要做好居家學(xué)習(xí)，延期開學(xué)是假期的延續(xù)，各校均不得以任何形式集體組織上新課，也不得舉行任何形式的線下教學(xué)活動(dòng)和集體活動(dòng)。“線上滿堂灌”的做法更是要不得。
中小學(xué)開學(xué)已有官方回應(yīng)，那么北京中考會(huì)不會(huì)延遲呢?據(jù)目前情況來看，各部門還沒有相關(guān)回應(yīng)，大家可持續(xù)關(guān)注小編哦，我們會(huì)及時(shí)分享相關(guān)信息。
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初中數(shù)學(xué)解題技巧及思路
數(shù)學(xué)要想優(yōu)異，一定要熟記定理、公式，也要準(zhǔn)確。本文整理了數(shù)學(xué)解題技巧，希望對(duì)你有所幫助。
1解題技巧
1、構(gòu)造法
在解題時(shí)，我們常常會(huì)采用這樣的方法，通過對(duì)條件和結(jié)論的分析，構(gòu)造輔助元素，它可以是一個(gè)圖形、一個(gè)方程(組)、一個(gè)等式、一個(gè)函數(shù)、一個(gè)等價(jià)命題等，架起一座連接條件和結(jié)論的橋梁，從而使問題得以解決，這種解題的數(shù)學(xué)方法，我們稱為構(gòu)造法。運(yùn)用構(gòu)造法解題，可以使代數(shù)、三角、幾何等各種數(shù)學(xué)知識(shí)互相滲透，有利于問題的解決。
2、反證法
反證法是一種間接證法，它是先提出一個(gè)與命題的結(jié)論相反的假設(shè)，然后，從這個(gè)假設(shè)出發(fā)，經(jīng)過正確的推理，導(dǎo)致矛盾，從而否定相反的假設(shè)，達(dá)到肯定原命題正確的一種方法。反證法可以分為歸謬反證法(結(jié)論的反面只有一種)與窮舉反證法(結(jié)論的反面不只一種)。用反證法證明一個(gè)命題的步驟，大體上分為：(1)反設(shè);(2)歸謬;(3)結(jié)論。
反設(shè)是反證法的基礎(chǔ)，為了正確地作出反設(shè)，掌握一些常用的互為否定的表述形式是有必要的，例如：是/不是;存在/不存在;平行于/不平行于;垂直于/不垂直于;等于/不等于;大(小)于/不大(小)于;都是/不都是;至少有一個(gè)/一個(gè)也沒有;至少有n個(gè)/至多有(n一1)個(gè);至多有一個(gè)/至少有兩個(gè);先進(jìn)/至少有兩個(gè)。
歸謬是反證法的關(guān)鍵，北京初三優(yōu)先開學(xué)時(shí)間導(dǎo)出矛盾的過程沒有固定的模式，但必須從反設(shè)出發(fā)，否則推導(dǎo)將成為無源之水，無本之木。推理必須嚴(yán)謹(jǐn)。導(dǎo)出的矛盾有如下幾種類型：與已知條件矛盾;與已知的公理、定義、定理、公式矛盾;與反設(shè)矛盾;自相矛盾。
3、面積法
平面幾何中講的面積公式以及由面積公式推出的與面積有關(guān)的性質(zhì)定理，不僅可用于面積，而且用它來證明平面幾何題有時(shí)會(huì)收到事半功倍的效果。運(yùn)用面積關(guān)系來證明或平面幾何題的方法，稱為面積方法，它是幾何中的一種常用方法。
用歸納法或分析法證明平面幾何題，其困難在添置輔助線。面積法的特點(diǎn)是把已知和未知各量用面積公式聯(lián)系起來，通過運(yùn)算達(dá)到求證的結(jié)果。所以用面積法來解幾何題，幾何元素之間關(guān)系變成數(shù)量之間的關(guān)系，只需要，有時(shí)可以不添置補(bǔ)助線，即使需要添置輔助線，也很容易考慮到。
4、配方法
通過把一個(gè)解析式利用恒等變形的方法，把其中的某些項(xiàng)配成一個(gè)或幾個(gè)多項(xiàng)式正整數(shù)次冪的和形式解決數(shù)學(xué)問題的方法，叫配方法。
配方法用得較多的是配成完全平方式，它是數(shù)學(xué)中一種重要的恒等變形的方法，它的應(yīng)用十分非常廣泛，在因式分解、化簡根式、解方程、證明等式和不等式、求函數(shù)的極值和解析式等方面都經(jīng)常用到它。
5、因式分解法
因式分解，就是把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式乘積的形式，是恒等變形的基礎(chǔ)，它作為數(shù)學(xué)的一個(gè)有力工具、一種數(shù)學(xué)方法，在代數(shù)、幾何、三角等的解題中起著重要的作用。
因式分解的方法有許多，除中學(xué)課本上介紹的提取公因式法、公式法、分組分解法、十字相乘法等外，還有利用拆項(xiàng)添項(xiàng)、求根分解、換元、待定系數(shù)等等。
2通用解題思路
由初中知識(shí)的內(nèi)在邏輯，我們可以總結(jié)出一條“通用”的解題思路。
先進(jìn)步 代數(shù)化
不管是代數(shù)題目還是幾何題目，將未知量用代數(shù)式表示。比如應(yīng)用題中未知數(shù)，幾何題中的未知邊長等。
第二步 尋找相等變化，建立方程關(guān)系
利用我們學(xué)得的各種等量變化，北京初三優(yōu)先開學(xué)時(shí)間建立方程。比如完全平方公式、前面說的幾何中的相等變化，把相等關(guān)系找到后，用我們先進(jìn)步得到的代數(shù)式，建立方程求解。
絕大部分的幾何問題以及部分代數(shù)問題可以通過這個(gè)思路求解、求證。
這個(gè)思路簡單來說就是幾何問題代數(shù)化，代數(shù)問題方程化。同學(xué)們?cè)谧鲱}的過程中多多體會(huì)，這個(gè)解題思路是一個(gè)宏觀的指導(dǎo)思想，將很大方面有助于我們快速找到解題的正確方法。
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