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2020-03-08 00:39:31 　來源：網(wǎng)站整理

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北京中考一模診斷！初三你們要面對的先進個考驗，應(yīng)該就是一模診斷了，無論有沒有考好，你都要優(yōu)先做好所有的相應(yīng)準(zhǔn)備，這樣等成績出來，你才不會留給自己后悔的機會，考得好當(dāng)然是較好的，考不好，也可以期待下一次機會。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考一模診斷。

北京中考一模診斷數(shù)學(xué)內(nèi)容

2019年北京市中考數(shù)學(xué)學(xué)科《診斷說明》（以下簡稱“2019年《診斷說明》”）確定了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定的“課程目標(biāo)”與“課程內(nèi)容”為診斷范圍，明確了“考查目標(biāo)與要求”和“診斷內(nèi)容的知識要求層次”，通過闡述“試題的內(nèi)容、題型及分數(shù)分配”體現(xiàn)了2019年中考數(shù)學(xué)學(xué)科的試題結(jié)構(gòu)，通過調(diào)整“參考樣題”體現(xiàn)了近幾年命題指導(dǎo)思想和診斷內(nèi)容改革成果。

1、調(diào)整部分診斷內(nèi)容的知識層次要求

依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的課程內(nèi)容要求，對“診斷內(nèi)容的知識層次要求”進行優(yōu)化，體現(xiàn)出知識結(jié)構(gòu)體系的整體性與內(nèi)在聯(lián)系。例如，將“數(shù)軸”的A級要求調(diào)整到“實數(shù)”的A級要求，B級要求調(diào)整到“有理數(shù)”的B級要求；將“科學(xué)記數(shù)法和近似數(shù)”的A級要求“會用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)”調(diào)整到“整式”的A級要求等。

2、更換部分參考樣題

“參考樣題”體現(xiàn)了近幾年中考數(shù)學(xué)學(xué)科試題的命制思想。用較好地體現(xiàn)學(xué)科改革方向的試題對原樣題進行替換，使“參考樣題”能更好地體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)，貼近社會、貼近孩子生活，凸顯基礎(chǔ)性、綜合性、實踐性和創(chuàng)新性的要求，引導(dǎo)孩子積極思考，體現(xiàn)能力培養(yǎng)和價值觀教育。

（1）關(guān)注四基要求體現(xiàn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》指出：“通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，孩子能獲得適應(yīng)社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。”在調(diào)整樣題過程中，注重體現(xiàn)數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率等基礎(chǔ)知識，突出對基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗考查的體現(xiàn)。例如，將2018年中考數(shù)學(xué)卷第17題編入2019年《診斷說明》中。

（2）關(guān)注教學(xué)過程體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一是讓孩子親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識形成、發(fā)展和應(yīng)用的過程，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，感悟數(shù)學(xué)思想。” 在調(diào)整樣題過程中，注重關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)完整過程，體現(xiàn)孩子日常學(xué)習(xí)積累的活動經(jīng)驗。例如，將2018年中考數(shù)學(xué)卷第24、25題編入2019年《診斷說明》中。

（3）關(guān)注實踐能力體現(xiàn)應(yīng)用價值

現(xiàn)實生活中蘊含著大量與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，通過建立數(shù)學(xué)模型用數(shù)學(xué)的方法解決現(xiàn)實問題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。在調(diào)整樣題過程中，擴大選材范圍，加強與孩子生活實際的聯(lián)系，貼近生活，注重體現(xiàn)孩子知識運用能力和實踐能力，考查孩子做事能力。例如，將2018年中考數(shù)學(xué)卷第14、15題編入2019年《診斷說明》中。

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北京中考一模診斷后怎么沖刺復(fù)習(xí)？

一、立足基礎(chǔ)知識。

復(fù)習(xí)期間，要重視對基礎(chǔ)知識的歸納整理。歸納應(yīng)按知識模塊進行，對概念、定理、公式、法則不僅要熟練掌握、準(zhǔn)確敘述，還要學(xué)會運用。即使是綜合題的求解，也是基礎(chǔ)知識、基本方法及數(shù)學(xué)思維的綜合運用，知識和方法的積累是開啟難題的鑰匙。

二、重視課本題目。

通過分析歷年中考數(shù)學(xué)試題可以看出，用于考查基礎(chǔ)知識和基本技能的素材、背景，大都是課本中的例題、題目，或是這些題的變形。因此，對這題要逐一研究，對典型題要親自演算，重要的步驟、方法可附于題后。

三、掌握解題原理。

在復(fù)習(xí)中普遍存在重視解題方法，忽視解題原理的傾向。實際上，結(jié)果和對錯只是考查的一部分，而對知識、能力、思想、方法等方面的考查主要體現(xiàn)在解題步驟和過程中。在專題復(fù)習(xí)階段，不僅要掌握解題方法和規(guī)律，還要領(lǐng)會其原理。應(yīng)注意傾聽和思考老師對典型題的分析和求解策略，注重通性、通法的運用。及時歸納各種題型，探求不同解法，以便形成能力。

四、落實解題訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)時，一定量的題目訓(xùn)練是必不可少的。通過演練題目，可以加深對基礎(chǔ)知識的理解，提高解題能力。單元復(fù)習(xí)結(jié)束或一套試題做完后，都要分析一下，解題中運用了哪些基礎(chǔ)知識、基本方法、數(shù)學(xué)思想，還存在哪些問題，錯誤的原因是什么，如何改正。要克服不重視解題過程、不愿演算、馬虎等不良習(xí)慣。

五、加強模擬演練。

考前模擬演練既是對復(fù)習(xí)效果的檢查，又可以診斷信心。要重視模擬過程，淡化模擬分數(shù)。應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成試題，批發(fā)后及時查找原因。要將模擬診斷中發(fā)現(xiàn)的問題、做錯的題當(dāng)成一次鍛煉和自己的機會�？记鞍l(fā)現(xiàn)的問題越多，糾正越及時，提高也就越快，信心就越足。

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