2019年北京中考一模英語(yǔ)試卷

2020-03-09 19:48:16 　來源：網(wǎng)站整理

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北京中考一模英語(yǔ)！怎樣才能在一模診斷中，英語(yǔ)的部分有一個(gè)好的表現(xiàn)呢？英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要很多的時(shí)間和耐心，同學(xué)們?nèi)绻@幾年都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)比其他的學(xué)科可是要輕松多了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考一模英語(yǔ)。

北京中考一模英語(yǔ)

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北京中考一模英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

一、選擇編制訓(xùn)練試題　　

孩子每天應(yīng)對(duì)各學(xué)科下發(fā)的練題目，簡(jiǎn)直有如“白色瘟疫”，孩子盲目對(duì)待，走馬觀花，失去了復(fù)習(xí)的興趣；外界的教輔資料鋪天蓋地，各有所長(zhǎng)，各見弊端，可供教師參考的試題可謂眼花繚亂。

選擇具有針對(duì)性試題，具有一定的挑戰(zhàn)性，診斷以后，能讓孩子從錯(cuò)誤中反思�！　�

二、端正復(fù)習(xí)態(tài)度　　

有一些孩子并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效果導(dǎo)致成績(jī)不可觀，而更多的是因?yàn)樵\斷心理導(dǎo)致的成績(jī)不理想，因此，做好測(cè)前輔導(dǎo)是極其重要的，使其具有良好的狀態(tài)投入到診斷中，以充分發(fā)揮其能力、智力水平。每個(gè)孩子在測(cè)前的心理是不一樣的，因此，要針對(duì)不同的心理狀態(tài)進(jìn)行集體與個(gè)體的輔導(dǎo)，幫助孩子將心理調(diào)整到較好狀態(tài)，告訴孩子要懷著適度緊張而又不懼怕、適度寬松而不放松的良好心態(tài)對(duì)待診斷，讓孩子知道用怎樣的態(tài)度來對(duì)待診斷。教師整合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將不同的試題類型歸類，教授答題技巧，掌握較基本的答題方法�！　�

三、關(guān)注每個(gè)孩子　　

每個(gè)孩子診斷時(shí)能否正常甚至激發(fā)興趣發(fā)揮自己的能力水平，很大程度上取決于他診斷時(shí)的狀態(tài)，因此成績(jī)只是單方面的呈現(xiàn)，教師應(yīng)該盡可能對(duì)每個(gè)孩子給予診斷指導(dǎo)，使他們能夠面對(duì)困惑疑難。診斷后要做到當(dāng)面指導(dǎo)，無論成績(jī)好壞，成績(jī)理想，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)；成績(jī)不理想，應(yīng)及時(shí)指出癥結(jié)所在，　　

四、認(rèn)真分析講評(píng)　　

對(duì)于測(cè)后的質(zhì)量分析，一定非常重視，做到查缺補(bǔ)漏。不僅是對(duì)孩子答題正誤的分析，更重要的是分析產(chǎn)生這些正誤后面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還有影響孩子答題正誤的多方面因素，并恰當(dāng)提出改進(jìn)建議，指導(dǎo)孩子更好應(yīng)對(duì)診斷。通過每一次分析講評(píng)，給孩子帶來更多的啟迪，更好地激勵(lì)孩子以更積極的姿態(tài)去應(yīng)對(duì)下一次診斷，跳出講錯(cuò)題給答案的老框架。

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