2019年北京海淀區(qū)中考填幾個(gè)志愿

2020-04-08 12:58:29 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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2019年北京海淀區(qū)中考填幾個(gè)志愿！馬上初中就要畢業(yè)了，在畢業(yè)的較后幾天，同學(xué)們有沒有想好自己高中的落腳點(diǎn)呢？這可是非常重要的，同學(xué)們?cè)谔顚懼驹傅臅r(shí)候，重點(diǎn)高中并不是較重要的，重要的這所學(xué)校適合你。下面，小編為大家?guī)?lái)2019年北京海淀區(qū)中考填幾個(gè)志愿。

2019年北京海淀區(qū)中考填幾個(gè)志愿

1、2019年海淀區(qū)中考報(bào)名情況

注：市里數(shù)據(jù)來(lái)源為北京診斷院5月17日志愿填報(bào)會(huì)。有錄取資格考生人數(shù)含京籍、九類人和隨遷子女。海淀區(qū)今年報(bào)名孩子共14375人，與去年同期比增加420人。其中有錄取資格的考生12922人，比去年同期增加685人；有普高錄取資格考生12542人，比去年同期增加544人。

2、2019年海淀區(qū)中考招生計(jì)劃

（一）貫通培養(yǎng)

市教委開展的高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)項(xiàng)目，由部分職業(yè)院校與示范高中、本科院校、國(guó)內(nèi)外大企業(yè)合作，選擇對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)專業(yè)招收初中學(xué)員，完成高中階段基礎(chǔ)文化課學(xué)習(xí)后，接受高等職業(yè)教育和本科專業(yè)教育（其中本科教育通過(guò)專升本轉(zhuǎn)段錄�。�。

貫通一：高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項(xiàng)目。（“高端貫培項(xiàng)目”）

貫通二：校企深度合作人才培養(yǎng)項(xiàng)目。

貫通三：非通用語(yǔ)外語(yǔ)人才培養(yǎng)項(xiàng)目。

貫通四：基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)項(xiàng)目。

（二）優(yōu)質(zhì)高中所屬初中

參加校額到校錄取的高中學(xué)校稱為優(yōu)質(zhì)高中，優(yōu)質(zhì)高中的初中部稱為優(yōu)質(zhì)高中所屬初中。

（三）市級(jí)統(tǒng)籌

市級(jí)統(tǒng)籌是為了加強(qiáng)市級(jí)對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育資源的統(tǒng)籌力度，充分發(fā)揮部屬高校附中作用，進(jìn)一步擴(kuò)大我市普通高中優(yōu)質(zhì)教育資源，引導(dǎo)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展建立的市級(jí)優(yōu)質(zhì)高中教育資源統(tǒng)籌工作機(jī)制。

統(tǒng)籌一：全市十五所優(yōu)質(zhì)高中的跨區(qū)招生計(jì)劃，簡(jiǎn)稱統(tǒng)籌一

統(tǒng)籌二：部分優(yōu)質(zhì)高中新建（擴(kuò)建）校區(qū)或城鄉(xiāng)一體化學(xué)校的招生計(jì)劃，簡(jiǎn)稱統(tǒng)籌二。

統(tǒng)籌三：部分藝術(shù)、體育類高校與普通高中聯(lián)合培養(yǎng)的專業(yè)招生計(jì)劃，簡(jiǎn)稱統(tǒng)籌三。

（四）校額到校

以2016年一般公辦初中初一京籍孩子為基數(shù)進(jìn)行（除優(yōu)質(zhì)高中初中部及民辦初中以外的其他公辦初中），將優(yōu)質(zhì)高中的部分計(jì)劃定向分配到一般公辦初中校，考生按照本校分配的名額和校額到校錄取成績(jī)排隊(duì)錄取。

（五）城區(qū)

首都核心功能區(qū)和城市功能拓展區(qū)統(tǒng)稱為城區(qū)，包括東城、西城、朝陽(yáng)、豐臺(tái)、石景山、海淀六區(qū)。

城市發(fā)展新區(qū)和生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)統(tǒng)稱為郊區(qū)，包括門頭溝、房山、通州、順義、昌平、大興、懷柔、平谷、密云、延慶十個(gè)區(qū)和燕山地區(qū)。

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2019年北京海淀區(qū)中考考前怎樣復(fù)習(xí)：

首先，要抓住基礎(chǔ)概念，將其作為技巧突破口。數(shù)學(xué)試題中的所謂解題技巧其實(shí)并不是什么高深莫測(cè)的東西，它來(lái)源于較基礎(chǔ)的知識(shí)和概念，是掌握到一定程度時(shí)的靈光一現(xiàn)。要尋找差異——因?yàn)樽隽舜罅坷淄挠?xùn)練，所以容易造成對(duì)相近試題的判斷失誤，這是非常危險(xiǎn)的。

其次，要抓住常用公式，理解其來(lái)龍去脈。這對(duì)記憶常用數(shù)學(xué)公式是很有幫助的。此外，還要進(jìn)一步了解其推導(dǎo)過(guò)程，并對(duì)推導(dǎo)過(guò)程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究，這樣做勝過(guò)做大量題目，并可以使自己更好地掌握公式的運(yùn)用，往往會(huì)有意想不到的效果。

再次，要抓住中考動(dòng)向，勤練解題規(guī)范。很多孩子認(rèn)為，只要解出題目的答案就能拿到助力能力了。其實(shí)，由于新課程改革的不斷深入，中考越來(lái)越注重解題過(guò)程的規(guī)范和解答過(guò)程的完整，只要是有過(guò)程的解答題，過(guò)程比較后的答案要重要得多。所以，要規(guī)范書寫過(guò)程，避免“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的情形。

較后，要抓住數(shù)學(xué)思想，總結(jié)解題方法。中考中常出現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法有分類討論法、面積法、特值法、數(shù)形結(jié)合法等，運(yùn)用變換思想、方程思想、函數(shù)思想、化歸思想等來(lái)解決一些綜合問題，在腦海中將每一種方法記憶一道對(duì)應(yīng)的典型試題，并有目的地將較綜合的題目分解為較簡(jiǎn)單的幾個(gè)小題目，做到舉一反三，化繁為簡(jiǎn)，分步突破；而在與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)中，要將較為簡(jiǎn)單的題組合成較有價(jià)值的綜合題。中功課較大的特點(diǎn)是淺、寬、新、活，因而，在復(fù)習(xí)中要回避繁、難、偏、怪的題，否則，一方面浪費(fèi)時(shí)間，另一方面也會(huì)增加心理負(fù)擔(dān)。

另外，隨著中考時(shí)間的臨近，還應(yīng)注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)與：

1.速度診斷是向時(shí)間要質(zhì)量，復(fù)習(xí)時(shí)一定要有速度意識(shí)，不能只要質(zhì)量而不要數(shù)量和速度，超時(shí)間的投入就是一種“潛在丟分”，如在考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，就會(huì)亂了陣腳，導(dǎo)致后面的題無(wú)法思維，無(wú)法下手解答，全部丟分。

2.中考?xì)v來(lái)重視運(yùn)算能力，雖然近年來(lái)試題的量略有降低，但并未削弱對(duì)能力的要求，運(yùn)算要熟練、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷、迅速，要與推理相結(jié)合，要合理且簡(jiǎn)單。

3.表達(dá)在以中低檔題型為主體的診斷中，獲得正確的思路相對(duì)容易，但要如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達(dá)就顯得更為重要了。在較后的綜合復(fù)習(xí)中要注意書寫要求，特別是做完歷年的中功功課不能完事大吉，而要針對(duì)參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)自己實(shí)際的得分情況，不僅要自己分析，必要時(shí)還要請(qǐng)教老師，這樣才能做到針對(duì)自己平時(shí)存在的問題與自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

總之，在較后的復(fù)習(xí)時(shí)間里同學(xué)們一定要注意學(xué)習(xí)的效率，在校認(rèn)真聽講，不要盲目做題，一切聽老師的指導(dǎo)，你一定會(huì)取得好的成績(jī)。人生在世，追求的當(dāng)是一種境界，心存的當(dāng)是一種夢(mèng)想，眼含的當(dāng)是一種至遠(yuǎn)的眺望。一分耕耘，一分收獲，只有勤奮才能化拙為巧，只有勤奮的背后才是成功，才是進(jìn)步，只有勤奮才能締造奇跡！為了目標(biāo)，我們要不惜代價(jià)的努力，即使“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，我們也要追求，應(yīng)相信：勤奮能戰(zhàn)勝一切。

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