上海2020年開學(xué)時(shí)間，校園防控，畢業(yè)就業(yè)發(fā)布會(huì)詳情

 

　　本文轉(zhuǎn)載自上海市教委政務(wù)微信“上海教育”

 

　　今天下午，第65場(chǎng)上海市新冠肺炎疫情防控新聞發(fā)布會(huì)舉行。市教委主任陸靖、市衛(wèi)生健康委新聞發(fā)言人鄭錦、上海大學(xué)副校長(zhǎng)汪小帆、上海市曹楊第二中學(xué)校長(zhǎng)王洋、上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)李百艷，介紹上海市返校開學(xué)時(shí)間及部分教育診斷安排調(diào)整等情況。市政府新聞辦新聞發(fā)布處處長(zhǎng)尹欣主持新聞發(fā)布會(huì)。

 

　　發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)都回答了哪些問題?一起看↓↓↓

 

　　問題一

　　“高三、初三孩子將于4月27日返校開學(xué)，其他學(xué)段和年級(jí)的孩子何時(shí)返校開學(xué)?”

 

　　陸靖 上海市教育委員會(huì)主任：

 

　　全社會(huì)對(duì)孩子何時(shí)返校高度關(guān)注。說句實(shí)話，前段時(shí)間，網(wǎng)上對(duì)上海孩子何時(shí)返校曾有過熱烈的討論，角度不同，結(jié)論不同，各有啟發(fā)，各有道理，這些意見我們都看到了。在孩子返校時(shí)間上，我們始終是持高度謹(jǐn)慎的態(tài)度，始終在優(yōu)先保證師生安全的前提下，綜合考慮各種因素，反復(fù)權(quán)衡確定。本市將按照錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)的原則，分開分類組織孩子返校開學(xué)。目前，已確定初三、高三畢業(yè)年級(jí)的開學(xué)時(shí)間及高校、中職畢業(yè)年級(jí)的返校時(shí)間。同時(shí)，也已經(jīng)要求各級(jí)各類學(xué)校在5月6日前做好其他學(xué)段和年級(jí)分批返校開學(xué)的準(zhǔn)備，具體時(shí)間將根據(jù)疫情發(fā)展情況另行研究確定后發(fā)布。

　　我特別想強(qiáng)調(diào)的是，由于小學(xué)低年級(jí)孩子及小學(xué)入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，他們的自我防護(hù)能力比較弱，需要對(duì)他們給予更大的關(guān)注，創(chuàng)造更安全的條件，所以在考慮這些學(xué)段、年級(jí)的返校開學(xué)時(shí)間上，我們將會(huì)持更加審慎的態(tài)度。

　　較后，再重復(fù)一遍，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在本市中小學(xué)和小學(xué)入學(xué)返校開功課不得開展線下培訓(xùn)及服務(wù)。

 

　　問題二

　　“中小孩子返校開學(xué)，學(xué)校將采取哪些措施做好教學(xué)銜接?學(xué)校會(huì)不會(huì)利用周末等時(shí)間安排教學(xué)?暑假會(huì)不會(huì)減少?”

 

　　陸靖 上海市教育委員會(huì)主任：

 

　　3月2日起，按照“停課不停教、停課不停學(xué)”要求，本市中小學(xué)在線教育工作全面啟動(dòng)實(shí)施。上海充分利用有線電視、網(wǎng)絡(luò)等方式，云集了上千名優(yōu)秀教師為孩子們授課，取得了良好的社會(huì)反響。不少孩子、據(jù)反饋，優(yōu)秀教師在“空中課堂”授課，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。目前，本市中小學(xué)在線教育工作總體平穩(wěn)，大多數(shù)中小孩子和教師對(duì)視頻課和學(xué)�；�動(dòng)環(huán)節(jié)表示滿意。在線教育的有效開展保證了孩子能夠按照教學(xué)進(jìn)度正常學(xué)習(xí)。

　　同時(shí)應(yīng)該看到，在線教育是一種新的探索和嘗試，在線學(xué)習(xí)與在校課堂學(xué)習(xí)有一定的差異。線下開學(xué)后，學(xué)校將對(duì)孩子近期的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，在此基礎(chǔ)上做好線上線下教育的銜接。譬如，針對(duì)普遍存在的問題，可安排一定的教學(xué)時(shí)間對(duì)前期線上教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固;針對(duì)個(gè)別問題，可通過答疑的方式或利用功課時(shí)間進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)來解決�？傊�，要以各種方式、盡較大努力保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃。

　　根據(jù)目前從部分學(xué)校和師生了解的情況看，大家對(duì)在線教育的進(jìn)展總體上是滿意的，大多數(shù)意見還是希望返校后盡可能利用周一至周五時(shí)間安排教學(xué)計(jì)劃。孩子返校后，學(xué)校應(yīng)首先對(duì)前一時(shí)期在線教育的效果開展評(píng)估，科學(xué)制定好下一階段的教學(xué)計(jì)劃，做好在線教育和線下教育的銜接，想方設(shè)法提高教學(xué)效率。目前，我們不主張學(xué)校安排周末補(bǔ)課。后續(xù)，我們將對(duì)教學(xué)情況持續(xù)跟蹤，若確有需要，再另行研究。

　　暑期安排我們同樣將根據(jù)教學(xué)的實(shí)際開展情況，充分聽取相關(guān)人士、師生和家長(zhǎng)的意見，結(jié)合疫情發(fā)展綜合研判后決定。一旦確定，將及時(shí)公布。

 

　　問題三

　　“學(xué)校內(nèi)人員非常密集，返校開學(xué)后疫情防控的物資儲(chǔ)備、防護(hù)措施等保障能否跟得上?如何做好校園疫情防控?”

 

　　陸靖 上海市教育委員會(huì)主任：

 

　　孩子是較需要關(guān)注和愛護(hù)的群體，學(xué)校也是特殊的人群聚集場(chǎng)所，校園的安全始終是我們考慮孩子返校開學(xué)的首要因素。我們按照比一般場(chǎng)所更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，制定印發(fā)了《上海市高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校防控新冠肺炎疫情開學(xué)工作指南》、《上海市中小學(xué)校和小學(xué)入學(xué)防控新冠肺炎疫情開學(xué)工作指南》及相應(yīng)的修訂版，下發(fā)《本市教育系統(tǒng)關(guān)于進(jìn)一步細(xì)化2020年春季學(xué)期開學(xué)工作方案的通知》等文件，就學(xué)校的口罩、體溫監(jiān)測(cè)設(shè)備等防控物資準(zhǔn)備，師生進(jìn)出校門管理，晨檢，健康巡查及日常消毒等各項(xiàng)防控措施及相關(guān)全員培訓(xùn)、應(yīng)急演練等提出明確要求。

　　鑒于學(xué)校和孩子群體的特殊性，我們會(huì)要求學(xué)校按照比一般單位和場(chǎng)所更高的防控標(biāo)準(zhǔn)，做好返校師生的健康觀察和檢測(cè)，為校園多筑一道安全屏障。希望大家對(duì)我們采取的措施能夠理解、配合和支持。

　　目前，各級(jí)各類學(xué)校正在結(jié)合教育教學(xué)、就餐住宿等校園管理的實(shí)際情況和影響疫情防控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以“一校一策”為原則，研究細(xì)化返校開學(xué)校園新冠肺炎疫情防控工作方案并報(bào)上級(jí)教育部門同意。另外，在正式返校開功課，市教委和各區(qū)教育局還將組織對(duì)各級(jí)各類學(xué)校新冠肺炎疫情防控要求落實(shí)情況進(jìn)行全覆蓋實(shí)地檢查，并在返校開學(xué)后進(jìn)行不定期督查檢查，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。

 

　　李百艷 上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)：

 

　　建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)認(rèn)真研判校情、學(xué)情，制定了 “兩案十制”。兩案是：開學(xué)準(zhǔn)備工作方案和學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。十制包括：學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度、孩子晨檢制度、因病缺勤缺課登記追蹤制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、孩子健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度、傳染病防控的健康教育制度、宣傳制度、消毒與隔離制度、清潔制度。

　　在應(yīng)急處置方面，我們做好預(yù)案、細(xì)化流程，設(shè)立臨時(shí)留觀區(qū)。舉例來說，若孩子在家里發(fā)燒，不要來學(xué)校;校門口測(cè)溫時(shí)發(fā)現(xiàn)體溫不正常，不進(jìn)學(xué)校;到校后發(fā)燒，會(huì)送到學(xué)校臨時(shí)留觀區(qū)，并請(qǐng)家長(zhǎng)盡快到校送孩子就醫(yī)，班主任持續(xù)關(guān)注該孩子的身體情況。如果出現(xiàn)疑似病例或確診病例，我們也會(huì)按照預(yù)案，在專業(yè)部門指導(dǎo)下，配合做好密切接觸者排查管理、校園環(huán)境消毒殺菌、家長(zhǎng)溝通通報(bào)等工作。另外，根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，春季呼吸道疾病易發(fā)，有個(gè)別孩子發(fā)燒，也請(qǐng)家長(zhǎng)們不要緊張。我們會(huì)按程序處理，有情況會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)。

 

　　王洋 上海市曹楊第二中學(xué)校長(zhǎng)：

 

　　我們分別編制了三個(gè)年級(jí)的開學(xué)方案，保障防疫工作科學(xué)、有序、高效，讓家長(zhǎng)放心、讓師生安心。摸排人員信息，努力做到“四精準(zhǔn)”：精準(zhǔn)掌握未返滬的教職員工、孩子基本情況;精準(zhǔn)掌握在滬教職員工、孩子的健康情況;精準(zhǔn)掌握教職員工、孩子返校前14天的身體健康狀況;精準(zhǔn)掌握安保、宿管、食堂、保潔、綠化等與校外交往較多人員的身體健康情況。“一人一檔”，對(duì)重點(diǎn)師生核準(zhǔn)返校時(shí)間、明確健康要求。同時(shí)學(xué)校備足物資，復(fù)功課組織后勤員工對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行兩次消殺。我們細(xì)化工作程序，對(duì)孩子就餐、住宿洗漱、分散如廁及突發(fā)情況的應(yīng)急處置等都作了細(xì)化規(guī)定，組織做好應(yīng)急預(yù)案演練。同時(shí)，鞏固校園安全工作，嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入校園，與教育教學(xué)無關(guān)的聚集性活動(dòng)一律暫停。

 

　　汪小帆 上海大學(xué)副校長(zhǎng)：

 

　　1) 做好有序返校。上海大學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，考慮到孩子來源廣、規(guī)模大、返校后集中住宿等因素，制定我校分開次、分區(qū)域、分時(shí)間的孩子返校工作方案。優(yōu)先發(fā)布返校通知，預(yù)留充足時(shí)間讓孩子做好返校準(zhǔn)備，保證孩子能夠按時(shí)返校。

　　2) 做好精準(zhǔn)排摸。利用疫情防控初期學(xué)校自行開發(fā)的“健康之路”信息平臺(tái)繼續(xù)做好健康信息排摸，及時(shí)掌握教職工和孩子的健康狀況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，妥善做好相關(guān)工作。

　　3) 做好入口管理。校園所有大門入口處都安裝自動(dòng)體溫檢測(cè)裝置，對(duì)入校人員進(jìn)行資格審核、體溫測(cè)量。

　　4) 做好校內(nèi)保障。組織開展開功課安全大檢查，對(duì)食堂、宿舍、教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室等區(qū)域以及食品衛(wèi)生、垃圾處理等工作進(jìn)行重點(diǎn)檢查。對(duì)公共場(chǎng)所按時(shí)消毒，并配備洗手液、消毒劑等物品。做好校園防控物資儲(chǔ)備以及校園內(nèi)超市等的安全運(yùn)營(yíng)，保證生活必需品的穩(wěn)定供應(yīng)。

 

　　問題四

　　“大孩子的畢業(yè)論文答辯怎么辦?幫助大孩子就業(yè)方面，校方有什么具體舉措?”

 

　　汪小帆 上海大學(xué)副校長(zhǎng)：

　　孩子對(duì)于能否順利畢業(yè)確實(shí)都非常關(guān)注，學(xué)校也非常重視, 分別針對(duì)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)和研究生畢業(yè)論文答辯制定了相應(yīng)的方案，其中包括的舉措有：

　　1) 加強(qiáng)指導(dǎo)。這段時(shí)間盡管孩子沒有返校，廣大教師一直通過學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及其他在線方式積極指導(dǎo)孩子撰寫論文，及時(shí)商討解決問題，努力保證課題研究進(jìn)度。

　　2) 服務(wù)。例如，學(xué)校經(jīng)努力新開通了10個(gè)全文數(shù)據(jù)庫方便師生在校外也可以直接訪問。

　　3) 優(yōu)化管理。在規(guī)范有序的前提下全面優(yōu)化從畢業(yè)論文提交、到論文評(píng)審和答辯、以及學(xué)位審核和授予等各環(huán)節(jié)的工作節(jié)奏和管理效率。下一步待孩子返校后，學(xué)校將進(jìn)一步落實(shí)導(dǎo)師責(zé)任，做好論文指導(dǎo)工作。對(duì)部分必須通過返校后做實(shí)驗(yàn)等才能完成畢業(yè)論文的同學(xué)將給以優(yōu)先安排和支持。此外，學(xué)校也在舉全校之力積極助推學(xué)員就業(yè)工作：

　　一是定好“一目標(biāo) ”，奮力化危為機(jī)。學(xué)校高度重視就業(yè)工作，要求全校上下總動(dòng)員、攻堅(jiān)克難一起扛，努力實(shí)現(xiàn)穩(wěn)就業(yè)目標(biāo)。

　　二是寫好“一封信”，調(diào)整工作部署。發(fā)布《上海大學(xué)學(xué)員就業(yè)協(xié)議書網(wǎng)上簽約流程》和《致用人單位的一封信》，簡(jiǎn)化和優(yōu)化就業(yè)手續(xù)辦理。

　　三是下好“一盤棋”，快速制定專案。建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，出臺(tái)《上海大學(xué)關(guān)于做好疫情防控期間學(xué)員就業(yè)工作的實(shí)施方案》，全面落實(shí)就業(yè)“一把手工程”和“全員責(zé)任制”。指導(dǎo)各院系制定就業(yè)工作專案。四是搭好“一平臺(tái)”，精準(zhǔn)對(duì)接需求。

　　發(fā)揮“一網(wǎng)兩端”平臺(tái)作用，集中開展線上宣講和招聘活動(dòng)，暢通供需渠道，精準(zhǔn)對(duì)接需求。2月初以來，學(xué)校就業(yè)網(wǎng)新注冊(cè)用人單位1193家，發(fā)布招聘崗位4584個(gè)。

　　五是織好“一張網(wǎng) ”，夯實(shí)兜底保障。織密精準(zhǔn)保障網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)員投身基層工作。制定“一生一信息一政策”幫扶機(jī)制，尤其是加強(qiáng)對(duì)來自困難家庭等特殊群體的學(xué)員的幫扶力度。

 

　　問題五

　　“高三孩子即將面臨高考，請(qǐng)問學(xué)校如何調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，做好線上線下銜接?”

 

　　王洋 上海市曹楊第二中學(xué)校長(zhǎng)：

　　前階段，我們對(duì)老師和孩子進(jìn)行線上教學(xué)調(diào)查，總結(jié)線上教學(xué)與常態(tài)課堂教學(xué)的差異。線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)主要是信息(資源)個(gè)性化，網(wǎng)上互動(dòng)比線下更加充分，教師教學(xué)的吸引力對(duì)教學(xué)效果有直接影響。因?yàn)橐咔�，我們先進(jìn)次所有學(xué)科線上教學(xué)，從密度容量上看，基本滿足孩子的學(xué)習(xí)要求。但在教學(xué)內(nèi)容落實(shí)上，抽象內(nèi)容的學(xué)習(xí)和高階思維能力培養(yǎng)需要更多的有效交流與互動(dòng)。孩子回校后，我們會(huì)做好教育教學(xué)方案調(diào)整，注重前后銜接與線上線下融合。

　　首先，在教學(xué)上做好五點(diǎn)銜接工作，一是前期教學(xué)效度預(yù)估，細(xì)化知識(shí)與能力條目。二是開展診斷評(píng)估，形成《孩子疫情期間知識(shí)能力點(diǎn)的分析報(bào)告》。三是教學(xué)補(bǔ)救。四是班主任統(tǒng)籌調(diào)整，增加班級(jí)答疑時(shí)間，并鼓勵(lì)孩子小組合作學(xué)習(xí)。五是學(xué)科教師可以在教學(xué)過程中，采用更多的小組討論、研究、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　第二，調(diào)整孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)，重塑良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。由年級(jí)負(fù)責(zé)人牽頭，摸底掌握孩子情況(電話與家長(zhǎng)、任課教師)情況。班主任召開班級(jí)任課教師會(huì)議，家校合作、形成合力，幫助孩子盡快恢復(fù)常態(tài)學(xué)習(xí)。

　　第三，鞏固孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)良好“競(jìng)技狀態(tài)”。學(xué)校召開心理研討會(huì)，增加心理咨詢開放時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行心理干預(yù)，引導(dǎo)孩子積極應(yīng)對(duì)。

　　第四，重視體育教學(xué)，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)。學(xué)校體育組根據(jù)孩子運(yùn)動(dòng)健身的實(shí)際情況，科學(xué)制定返校開學(xué)后體育課與體育活動(dòng)的內(nèi)容與強(qiáng)度，幫助孩子以更好的身體與精神狀態(tài)，投入到學(xué)習(xí)生活中。

 

　　問題六

　　“在線教育已開展一個(gè)多月了，情況如何?李校長(zhǎng)能否給我們介紹下?”

 

　　李百艷 上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)：

 

　　我校在線教學(xué)采用上海統(tǒng)一課表，各年級(jí)備課組進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。每天早上8：00-8：15全校各班開展晨會(huì)課，啟動(dòng)當(dāng)天的在線學(xué)習(xí);每周五下午第三節(jié)全校各班開展班會(huì)課，總結(jié)一周的在線學(xué)習(xí)生活，分享交流學(xué)習(xí)成果。全校91個(gè)班級(jí)全面開展小組互助式學(xué)習(xí)，召開網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)明確在線學(xué)習(xí)要求，交流在線學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。鑒于在線教學(xué)的特殊情況，我校在準(zhǔn)備、初一年級(jí)每周各加了一節(jié)心理課，開設(shè)孩子心理小講堂，每天提供一小時(shí)的心理咨詢。一個(gè)多月在線教學(xué)，總體的教學(xué)效果比預(yù)想的要好很多。一是較基本的教學(xué)質(zhì)量得到保證，依托優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，老師們比平時(shí)教學(xué)更加辛苦，一對(duì)先進(jìn)上輔導(dǎo)、深夜批改功課。二是豐富課程建設(shè)，開發(fā)了“五育并舉”系列微課，結(jié)合空中課堂的內(nèi)容設(shè)計(jì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。三是重構(gòu)教育關(guān)系，師生溝通更加順暢。我們認(rèn)真研究返校后線上教學(xué)與線下教學(xué)銜接，開設(shè)“學(xué)習(xí)特需門診”，研究后續(xù)如何發(fā)揮混合教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，建立正常教學(xué)秩序。

 

　　攝影：劉曉晶

　　編輯：宿銘珊