初中語文“成長”話題作文素材(3)

　　托爾斯泰的反省

　�。ǔ砷L需要反�。�

　　列夫·托爾斯泰在青年時(shí)期，曾有一段放蕩生活，一些不良習(xí)慣，貪玩、賭博。但不久，他立即醒悟，對自己表示十二分的不滿。他認(rèn)為，自己的放蕩行為等于禽獸，真不是人。他又把錯誤的原因，詳細(xì)尋找出來，寫在日記本上，共有8點(diǎn)：1.缺乏剛毅力；2.自己欺騙自己；3.有少年輕浮之風(fēng)；4.不謙遜；5.脾氣太躁；6.生活太放縱；7.模仿性太強(qiáng)；8.缺乏反省。這一次的反省，好像一個霹靂打在他的身上。他決心結(jié)束放蕩生活，改正不良習(xí)慣。于是跟他哥哥尼古拉來到高加索，在炮兵隊(duì)里當(dāng)一個下級軍官，并邁上文學(xué)創(chuàng)作之路。

　　偉大的事業(yè)在等待著你

　�。ǔ砷L需要激勵）

　　克勞德·昂利·圣西門出身于貴族家庭，自幼生活優(yōu)裕。但他從少年時(shí)起立下大志，決心用知識為人類造福。15歲時(shí)便囑咐家人，每天凌晨用這樣的話喚醒自己：“克勞德，起來吧，偉大的事業(yè)在等待著你。”他用自己所確立的遠(yuǎn)大目標(biāo)激勵自己，幫助自己克服惰性，投身事業(yè)，終于成為一名杰出的空想社會主義者，在人類思想史上留下自己探索的足跡。

　　孩子喜歡什么樣的家長

　�。�為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境）

　　孩子喜歡什么樣的家長呢？很多學(xué)者都做過調(diào)查研究，美國學(xué)者尼赫茨為了弄清孩子對自己的父母究竟有什么要求，調(diào)查了10萬個孩子。其中，排在前10條的是：

　　1.孩子在場，父母不要吵架；

　　2. 對每個孩子都要給予同樣的愛；

　　3.父母之間互相謙讓，相互諒解；

　　4.任何時(shí)候，父母都不要對孩子撒謊；

　　5.父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系；

　　6.孩子的朋友來做客時(shí)，父母要表示歡迎；

　　7.對孩子提出的問題，父母要盡量答復(fù)；

　　8.在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯；

　　9.注意表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)；

　　10.對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就發(fā)脾氣。

　　狂才錢鐘書

　�。ú煌�俗流的成長之路）

　　1929年，清華大學(xué)外語系招生時(shí)爆出一條新聞，一位數(shù)學(xué)考了15分、本應(yīng)被退回的考生卻被破格錄取，這考生便是錢鐘書。他數(shù)學(xué)診斷極差，可英文、國文卻是特優(yōu)，英文還是助力能力。主管老師欲退不忍，欲取不敢，便報(bào)告了校長羅家倫。羅校長親閱試題后立即定奪：此為奇才，破格錄取。一入清華，錢鐘書便開始開創(chuàng)一項(xiàng)又一項(xiàng)的“紀(jì)錄”：讀書數(shù)量先進(jìn)，發(fā)表文章先進(jìn)，診斷成績先進(jìn)，口出狂言先進(jìn)……他讀書愛做眉批，于是清華圖書館的藏書上便到處有了“錢批”。

　　在清華，他還以專挑教授學(xué)者的錯而出名。1932年，大名鼎鼎的北京大學(xué)教授周作人出版了專著《中國新文學(xué)的源流》。書一問世，頗得好評。然而，錢鐘書卻從中挑出了許多錯誤，且振筆直書，毫不顧及周的難堪。

　　司馬長風(fēng)在《中國新文學(xué)史》中說他是中國現(xiàn)代文學(xué)史上兩個“狂人”之一，錢鐘書的狂，狂在才氣，狂得汪洋恣肆，頗類古代莊生。他的堂弟曾說過，錢鐘書少年時(shí)就狂得驚人，從小就不愿說贊揚(yáng)別人的話，倒是批評、挖苦、調(diào)侃過不少人，說話既刻薄，又俏皮，這脾氣一直未改，這些被他批評的人中有的是他的同學(xué)友人，有的還是他的師長、前輩，像朱自清、周作人、馮友蘭、趙萬里、吳宓，甚至還包括他的父親錢基博在內(nèi)。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，清華挽留他繼續(xù)攻讀西洋文學(xué)研究碩士學(xué)位，他說：“整個清華，沒有一個教授有資格充當(dāng)錢某人的導(dǎo)師!”

　　錢鐘書有句名言：“大抵學(xué)問是荒江野老屋中二三素心人商量培養(yǎng)之事，朝市之顯學(xué)必成俗學(xué)。”正因要免俗，要做真正的學(xué)問，他才顯現(xiàn)出了與他人迥然不同的性格與行為。他是中外記者公認(rèn)的當(dāng)代中國名人中較難見的一位，不僅記者，對各界名流他也多敬而遠(yuǎn)之。“人謂我狂，不知我之實(shí)狷”，這就是錢鐘書對自己的評價(jià)。

　　羊蹄樹的成長啟示

　　謝生曾經(jīng)是個落后孩子，是訓(xùn)導(dǎo)處的�？�。畢業(yè)后再看到他，已經(jīng)是個彬彬有禮的大專生。較近收到他的來信，很誠懇地托我替他辦件事——幫他探望校園里的一棵羊蹄樹，看它現(xiàn)在長得可好？還有樹旁的一堵高墻，是否依然屹立？

　　他說：“因?yàn)楫?dāng)年被罰站或是挨訓(xùn)時(shí)，總是面對那堵墻，墻邊的小羊蹄樹默默地陪著我。一年、兩年過去，猝然間，發(fā)覺羊蹄樹長高了許多，自己卻仍不知長進(jìn)，依舊惹是生非。就在那時(shí)候，我得了啟示，我覺醒了。”

　　依著他所說的地方，我看到已長至一樓多高的那棵羊蹄樹。正是春來時(shí)候，羊蹄樹如期的滿樹緋紅，張開的枝干，在溫煦陽光的照耀下，正給那堵墻一片友善的陰影�？匆娊坦僬驹跇潢幭拢瑒裾]著違規(guī)的孩子。我摘了一片葉子，準(zhǔn)備附在回信中，并且告訴謝生我的感動。

　　揠苗助長

　　從前，宋國有個急性子的農(nóng)民，總嫌田里的秧苗長得太慢。他成天圍著自己那塊田轉(zhuǎn)悠，隔一會兒就蹲下去，用手量量秧苗長高了沒有，但秧苗好像總是那么高。用什么辦法可以讓苗長得快一些呢？他想啊想啊，終于想出了一個辦法：“我把苗往高處拔拔，秧苗不就一下子長高了一大截嗎？”說干就干，他就動手把秧苗一棵一棵較高。他從中午一直干到太陽落山，才拖著發(fā)麻的雙腿往家走。一進(jìn)家門，他一邊捶腰，一邊嚷嚷：“哎喲，今天可把我給累壞了！”他兒子忙問：“爹，您今天干什么重活了，累成這樣？”農(nóng)民洋洋自得地說：“我?guī)吞锢锏拿靠醚砻缍奸L高了一大截！”他兒子覺得很奇怪，拔腿就往田里跑。到田邊一看，糟了！早拔的秧苗已經(jīng)干枯，后拔的也葉兒發(fā)蔫，耷拉下來了。

　　每一棵植物，都需要陽光、空氣、水分及土壤才能逐漸成長。農(nóng)夫也必須每天辛勤地澆灌、耕耘等，才能獲得成果。每一個生命的成長也如此，千萬不要違背規(guī)律，急于求成，否則就是欲速則不達(dá)。

　　站起來的次數(shù)

　　一位父親很為他的兒子苦惱，都已經(jīng)十六七歲了，卻一點(diǎn)兒男子漢的氣概都沒有。毫無辦法之際，他去拜訪一位拳師，請求這位武術(shù)大師幫助他訓(xùn)練他的兒子，重塑男子漢的氣概。

　　拳師說：“把你的孩子留在我這里半年，這半年里你不要見他，半年后，我一定把你的孩子訓(xùn)練成一個真正的男子漢！”半年后，男孩的父親來接回男孩，拳師安排了一場拳擊比賽來向這位父親展示這半年來的訓(xùn)練成果，被安排與男孩對打的是一名拳擊教練。

　　教練一出手，這男孩便應(yīng)聲倒地。但是，男孩剛剛倒地便立即站起來接受挑戰(zhàn)。倒下去又站了起來……如此來來回回總共二十多次。

　　拳師問父親：“你覺得孩子的表現(xiàn)夠不夠男子漢氣概？”

　　“我簡直無地自容了，想不到我送他來這里訓(xùn)練半年多，我所看到的結(jié)果還是這么不經(jīng)打，被人一打就倒。”父親傷心地回答。拳師意味深長地說：“我很遺憾，因?yàn)槟阒豢吹搅吮砻娴膭儇?fù)，但你有沒有看到你兒子倒下去又立刻站起來的勇氣和毅力呢？那才是真正的男子漢氣概！”

　　樹根越是深入越能挺拔向上；苔蘚在被人遺忘的角落，仍有青春奮斗的足跡。只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多一次，那就是成功!

　　成長無止境

　　我不知道什么樣的年齡段屬于成長期，從出生開始到二十？還是三十？抑或六十八十抑或直到死？我們一般說的成長都是指身體的成長，身體的成長發(fā)育到一定年齡就會停止，但是不要忘了心靈的成長，它是永無止境的，正所謂“活到老，學(xué)到老”，即使是成年人，也應(yīng)該不斷地感悟生活，吸取教訓(xùn)，豐富自己的內(nèi)心世界。

　　我非常欣賞商乘祚先生的打油詩，中山大學(xué)教授商乘祚先生在八十高齡時(shí)，還在學(xué)術(shù)領(lǐng)域辛勤耕耘，傳道授業(yè)。為了表達(dá)自己不服老的心情，他稱自己為“老中之青”，還寫了這樣一首打油詩：九十可算老，八十不稀奇，七十難得計(jì)，六十小弟弟，四十五十爬滿地，二十三十睡在搖籃里。

　　等到我和他一樣老的時(shí)候，我也一定會驕傲地說：我還沒老呢，還在成長呢。

　　富裕的家境有利于成長

　　聽多了貧寒出優(yōu)秀學(xué)生的故事，仿佛只有逆境才出人才，困頓才出豪杰。難道富裕的家庭就不出名人了嗎？看看下面這些頂著光環(huán)的作家吧：

　　歌德（ 1749～1832），德國著名詩人，歐洲啟蒙運(yùn)動后期較偉大的作家。出生在法蘭克福的一個富裕家庭，父親是當(dāng)時(shí)的皇家顧問，母親是文學(xué)家，是副市長的女兒，家里還有一個小型的圖書館。在市中心的一幢四層豪宅里，他度過了無憂無慮的童年，并得到了良好的早期教育。

　　克羅齊（1866～1952），意大利哲學(xué)家、美學(xué)家、文學(xué)批評家、歷史學(xué)家。在天主教學(xué)校受過初等和中等教育，后隨叔父遷居羅馬，入羅馬大學(xué)學(xué)習(xí)。因家境富裕，得以能畢生致力于學(xué)術(shù)研究。

　　斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。

　　莎士比亞（1564～1616），歐洲文藝復(fù)興時(shí)期較偉大的戲劇家和杰出的詩人，生于英國特拉福鎮(zhèn)的一個富裕市民家中。

　　巴爾扎克(1799～1850)，19世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，出生于法國的一個富裕家庭。 ……

　　這些人并沒有因?yàn)閮?yōu)裕的家境而墮落而平庸，所以，不要一味地說逆境，說貧困，說殘疾了，事實(shí)上，富裕的家境能夠提供更加良好的教育條件，使孩子接受更加完善的教育，也能創(chuàng)造更大的成就。艱苦的生活環(huán)境，充滿磨難的人生歷程固然可以激勵人的斗志，但更多時(shí)候則不利于人身心的正常發(fā)展，限制了才能的發(fā)揮，許多天分高，志向大的人，正是條件所限，沒能很好地成長、成才，實(shí)現(xiàn)自己的理想。希望家長和社會都能給孩子提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要戴著有色眼鏡看富家子弟。作為出身富裕的孩子，也要珍惜這個有利的條件，努力學(xué)習(xí)更多的知識，提高自身修養(yǎng)，有所成就。

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