初中語(yǔ)文話題作文有關(guān)“時(shí)間”的名言素材(3)

　　意林故事

　　“四個(gè)‘一’聚會(huì)”的遐想

　　今天這個(gè)日子很有趣，是11月的先進(jìn)天，又是一周的先進(jìn)天。我覺得，這種巧合足以引起我們這些過(guò)著閑情逸致生活的人的興趣，產(chǎn)生一些思索。

　　一個(gè)人這一輩子有無(wú)數(shù)個(gè)開始，大至一生，小至一個(gè)階段，一年、一月，甚至一天。除了尚不懂世事的童年，都存在一個(gè)起點(diǎn)問(wèn)題。當(dāng)今天是一個(gè)新的開始的時(shí)候，是否有意識(shí)地給予了足夠的重視，邁好先進(jìn)步，翻開新的一頁(yè)，打好先進(jìn)炮，有了一個(gè)良好的開端，是達(dá)到事半功倍的重要一環(huán)。“良好的開始是成功的一半”這句話雖說(shuō)有點(diǎn)夸張，但不容否認(rèn)，任何事如果實(shí)現(xiàn)了開門紅，總會(huì)對(duì)事的成敗，對(duì)人的自信產(chǎn)生難以估量的激勵(lì)作用。高占祥先生說(shuō)過(guò)一段很精彩的話，給我印象很深。他說(shuō)：“當(dāng)日歷翻開新的一頁(yè)的時(shí)候，或花枝拔節(jié)，或老木衰朽，或孩童長(zhǎng)大，或翁發(fā)染霜。世間萬(wàn)物都是在先進(jìn)個(gè)今天中發(fā)生著千變?nèi)f化，人類的發(fā)展也正是在多少個(gè)今天的積累中不斷地掀開嶄新的篇章。我們每個(gè)人都要珍惜今天，在今天的起跑線上向前邁進(jìn)。”今天，四個(gè)“一”聚集在一起，我們不應(yīng)該見怪不怪，而是應(yīng)該把這個(gè)奇特的自然現(xiàn)象看成是對(duì)人的一種提醒：雙重意義的先進(jìn)天，你準(zhǔn)備如何開始？用高占祥的話說(shuō)就是：“昨天、今天、明天，相依、相靠又相連。昨天雖然值得留戀，但已成為歷史的書卷；明天雖然充滿希冀，但它總帶有幾分虛無(wú)縹緲的夢(mèng)幻。較現(xiàn)實(shí)、較寶貴、較有價(jià)值的是今天！只有今天啊，才屬于你自己，只有今天啊，你才有優(yōu)選的支配權(quán)。”

　　3只鐘的故事

　　我常常不知道自己該做些什么。幼時(shí)的夢(mèng)想越走越遠(yuǎn)，風(fēng)霜的磨礪和肩上的重?fù)?dān)時(shí)時(shí)讓我不知所措，我不知道接下來(lái)該怎么辦。

　　有一個(gè)3只鐘的故事總在這時(shí)候給我啟迪。

　　一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“嘀嗒”、“嘀嗒”一分一秒地走著。

　　其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了�？墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心，你走完三千二百萬(wàn)次以后，恐怕便吃不消了。”

　　“天哪！三千二百萬(wàn)次。”小鐘吃驚不已，“要我做這么大的事？辦不到，辦不到。”

　　另一只舊鐘說(shuō)：“別聽他胡說(shuō)八道。不用害怕，你只要每秒嘀嗒擺一下就行了。”

　　“天下哪有這樣簡(jiǎn)單的事情。”小鐘將信將疑。“如果這樣，我就試試吧。”

　　小鐘很輕松地每秒鐘“嘀嗒”擺一下，不知不覺中，一年過(guò)去了，它擺了三千二百萬(wàn)次。

　　每個(gè)人都希望夢(mèng)想成真，成功卻似乎遠(yuǎn)在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實(shí)，我們不必想以后的事，一年甚至一月之后的事，只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成，就像那只鐘一樣，每秒“嘀嗒”擺一下，成功的喜悅就會(huì)慢慢浸潤(rùn)我們的生命。

　　不叫一日閑過(guò)

　　子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎。”的確，和志同道合的朋友在一起是非常快樂的，然而生活中卻總有一些人，放下自己的正事，還美其名曰“舍命陪君子”；富蘭克林說(shuō)，“你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料”，我們要充分利用時(shí)間，不叫一日閑過(guò)，努力學(xué)習(xí)工作，我們的社會(huì)才會(huì)涌現(xiàn)出更多的成功者。

　　活著的感覺

　　一位得知自己不久于人世的老先生，在日記簿上記下了這段文字：

　　“如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯(cuò)誤，我不會(huì)再事事追求優(yōu)秀。

　　“我情愿多休息，隨遇而安，處世糊涂一點(diǎn)，不對(duì)將要發(fā)生的事處心積慮著。其實(shí)人世間有什么事情需要斤斤計(jì)較呢？

　　“可以的話，我會(huì)去多旅行，跋山涉水，更危險(xiǎn)的地方也不怕去一去。以前我不敢吃冰激凌，不敢吃豆，是怕健康有問(wèn)題，此刻我是多么的后悔。過(guò)去的日子，我實(shí)在活得太小心，每一分每一秒都不容有失。太過(guò)清醒明白，太過(guò)清醒合理。

　　“如果一切可以重新開始，我會(huì)什么也不準(zhǔn)備就上街，甚至連紙巾也不帶一塊，我會(huì)放縱地享受每一分、每一秒。如果可以重來(lái)，我會(huì)赤足走在戶外，甚至整夜不眠，用這個(gè)身體好好地感受世界的美麗與和諧。還有，我會(huì)去游樂園多玩幾圈木馬，多看幾次日出，和公園里的小朋友玩耍。

　　“只要人生可以從頭開始，但我知道，不可能了。”

　　人生真的不可以再來(lái)一次，以有限追求無(wú)限，請(qǐng)珍惜活著的感覺！

　　明天誰(shuí)來(lái)買單

　　認(rèn)識(shí)詹姆士，是在一次酒會(huì)上。身為美國(guó)一家跨國(guó)公司駐華代表，全權(quán)負(fù)責(zé)公司在中國(guó)地區(qū)的業(yè)務(wù)。我希望采訪他，他欣然接受，并預(yù)定了時(shí)間。那次采訪很順利，就在快結(jié)束的時(shí)候，我按慣例問(wèn)他公司未來(lái)有什么規(guī)劃？原想他會(huì)像以前采訪的一些企業(yè)家說(shuō)幾句“展望宏圖、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”之類的話。沒想到，他很認(rèn)真地從文件柜里拿出一份公司未來(lái)15年發(fā)展規(guī)劃書。我不禁懷疑像他們這樣從1995年一直做到2010年，太遙遠(yuǎn)了！誰(shuí)能想到那時(shí)會(huì)是什么樣！

　　詹姆士大概看出了我眼中的疑慮，微笑地說(shuō)：“企業(yè)也像人一樣，是一個(gè)鮮活的生命體，有一個(gè)累積發(fā)展的過(guò)程。一個(gè)人要學(xué)習(xí)積累二十幾年，到30來(lái)歲才能比較勝任一項(xiàng)工作，同樣的道理，企業(yè)也要經(jīng)過(guò)積累才能走向輝煌。”接著詹姆士又問(wèn)到了我：“你將來(lái)有什么打算呢？”

　　“我……”我的臉“騰”地一下紅了。詹姆士似乎比我更吃驚，打了個(gè)手勢(shì)：“怎么你竟然沒有一個(gè)讓自己十年后受益的人生規(guī)劃？那你每天怎么做事？”

　　我面帶羞愧地說(shuō)：“什么要緊就做什么。一天到晚也沒閑著，忙忙碌碌的。”

　　詹姆士盯著我看了一會(huì)兒，神色嚴(yán)肅地說(shuō)：“林，我把你當(dāng)成朋友，所以要對(duì)你說(shuō)一句朋友的話。記住，人生有很多要做的事，但歸納起來(lái)只有兩類：一類是緊要的，一類是重要的。許多人不成功是因?yàn)樗麄儼汛蟛糠謺r(shí)間和精力都花在眼前的緊要事情上，而無(wú)暇去做重要的事。我認(rèn)為正確的做法是——用20%的時(shí)間去處理眼前的緊要事情，而把80%的時(shí)間留給未來(lái)，去做那些暫時(shí)沒有收益但以后會(huì)重要的事情。我就是這樣做的，希望你也這樣。給自己訂一個(gè)10年規(guī)劃。否則，到時(shí)候你可能會(huì)付不起賬單的！”

　　時(shí)間

　　在某大學(xué)的“時(shí)間管理”課上，教授在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子。然后又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進(jìn)罐子里的“鵝卵石”。當(dāng)教授把石塊放完后問(wèn)他的孩子:“你們說(shuō)這罐子是不是滿的？”

　　“是。”所有的孩子異口同聲地回答說(shuō)。

　　“真的嗎？”教授笑著問(wèn)。然后再?gòu)淖赖紫履贸鲆淮�碎石子，將碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問(wèn)孩子：“你們說(shuō)，這罐子現(xiàn)在是不是滿的？”這回他的孩子不敢回答得太快。較后班上有位孩子怯生生地細(xì)聲回答道，“也許沒滿。”

　　“很好！”教授說(shuō)完后，又從桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒進(jìn)罐子里。倒完后，于是再問(wèn)班上的孩子，“現(xiàn)在你們?cè)俑嬖V我，這個(gè)罐子是滿的呢？還是沒滿？”

　　“沒有滿。”全班同學(xué)這下學(xué)乖了，大家很有信心地回答說(shuō)。

　　“好極了。”教授再一次稱贊這些“孺子可教”的孩子們。稱贊完了后，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒進(jìn)看起來(lái)已經(jīng)被鵝卵石、小碎石、沙子填滿了的罐子。當(dāng)這些事都做完之后，教授正色問(wèn)他班上的同學(xué)，“我們從上面這些事情得到什么重要的啟迪？”

　　班上一陣沉默，然后一位自以為聰明的孩子回答說(shuō)：“無(wú)論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果要逼一下的話，還是可以多做些事的。”

　　這位孩子回答完后，心中很得意地想：“這門課到底講的是時(shí)間管理��！”

　　教授聽到這樣的回答后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑道：“答案不錯(cuò)，但并不是我要告訴你們的重要信息。”說(shuō)到這里，這位教授故意頓住，用眼睛向全班同學(xué)掃了一遍說(shuō)：“我想告訴各位較重要的信息是，如果你不先將大的‘鵝卵石’放進(jìn)罐子里去，你也許以后永遠(yuǎn)沒機(jī)會(huì)把它們?cè)俜胚M(jìn)去了。”

　　生命與時(shí)間

　　有兩位病人，都是鼻子不舒服。在醫(yī)院等待化驗(yàn)結(jié)果期間，甲說(shuō)，如果是癌，立即去旅行。乙也如此表示。結(jié)果出來(lái)了。甲得的是鼻癌，乙長(zhǎng)的是鼻息肉。

　　甲列了一張告別人生的計(jì)劃表離開了醫(yī)院，乙住了下來(lái)。甲在這張生命的清單后面這么寫道：我的一生有很多夢(mèng)想，有的實(shí)現(xiàn)了，有的由于種種原因沒有實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)在我的時(shí)間不多了，為了不遺憾地離開這個(gè)世界，我打算用生命的較后幾年去實(shí)現(xiàn)還剩下的夢(mèng)想。

　　時(shí)間過(guò)去了兩年。有一天，乙在報(bào)上看到甲寫的一篇散文，打電話去問(wèn)甲的病。甲說(shuō)：“要不是這場(chǎng)病，我的生命該是多么的糟糕。是它提醒了我，去實(shí)現(xiàn)自己想去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想�，F(xiàn)在我才體味到什么是真正的生命和人生。你生活得也挺好吧？”乙沒有回答。因?yàn)樵卺t(yī)院時(shí)說(shuō)的去旅行的事，早已因患的不是癌癥而放到腦后去了。

　　在這個(gè)世界上，其實(shí)每個(gè)人都患有一種癌癥，那就是不可抗拒的死亡。我們之所以沒有像那位患鼻癌的人一樣，列出一張生命的清單，拋開一切多余的東西，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，去做自己想做的事，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為自己還會(huì)活得更久。然而也許正是這一點(diǎn)量上的差別，使我們的生命有了質(zhì)的不同：有些人把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，有些人把夢(mèng)想帶進(jìn)了墳?zāi)埂?/p>

　　爬樓梯

　　有一對(duì)兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了！雖然他們背著大包的行李，但看來(lái)沒有什么別的選擇，于是哥哥對(duì)弟弟說(shuō)，我們就爬樓梯上去！于是，他們背著兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時(shí)候他們開始累了，哥哥說(shuō)：“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來(lái)電后坐電梯來(lái)拿。”于是，他們把行李放在了20樓，輕松多了，繼續(xù)向上爬。

　　他們有說(shuō)有笑地往上爬，但是好景不長(zhǎng)，到了40樓，兩人實(shí)在累了。想到還只爬了一半，兩人開始互相埋怨，指責(zé)對(duì)方不注意大樓的停電公告，才會(huì)落得如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對(duì)哥哥說(shuō)，“我們不要吵了，爬完它吧。”于是他們默默地繼續(xù)爬樓，終于80樓到了！興奮地來(lái)到家門口時(shí)，兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包里了……

　　有人說(shuō)，這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。20歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢(mèng)想，就這樣愉快地過(guò)了20年�？墒堑搅�40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè)、抱怨這個(gè)、嫉恨那個(gè)……就這樣在抱怨中度過(guò)了20年。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要再抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好像有什么事情沒有完成……原來(lái)，我們所有的夢(mèng)想都留在了20歲的青春歲月，還沒有來(lái)得及完成……

　　時(shí)間和愛的故事

　　從前有一個(gè)小島，上面住著快樂、悲哀、知識(shí)和愛，還有其他各類情感。

　　一天，情感們得知小島快要下沉了，于是，大家都準(zhǔn)備船只，想離開小島。只有愛留了下來(lái)，她想要堅(jiān)持到較后一刻。

　　過(guò)了幾天，小島真的要下沉了，愛想請(qǐng)人幫忙。

　　這時(shí)，富裕乘著一艘大船經(jīng)過(guò)。

　　愛說(shuō)：“富裕，你能帶我走嗎？”

　　富裕答道：“不，我的船上有許多金銀財(cái)寶，沒有你的位置。”

　　愛看見虛榮在一艘華麗的小船上，說(shuō)：“虛榮，幫幫我吧！”

　　“我?guī)筒涣四�，你全身都濕透了，�?huì)弄壞了我這漂亮的小船。”

　　悲哀過(guò)來(lái)了，愛向她求助：“悲哀，讓我跟你走吧！”

　　“哦……愛，我實(shí)在太悲哀了，想自己一個(gè)人呆一會(huì)兒！”悲哀答道。

　　快樂走過(guò)愛的身邊，但是她太快樂了，竟然沒有聽到愛在叫她！

　　突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“過(guò)來(lái)！愛，我?guī)�你走�?rdquo;

　　這是一位長(zhǎng)者。愛大喜過(guò)望，竟忘了問(wèn)他的名字。登上陸地以后，長(zhǎng)者獨(dú)自走開了。

　　愛對(duì)長(zhǎng)者感恩不盡，問(wèn)另一位長(zhǎng)者知識(shí)：“幫我的那個(gè)人是誰(shuí)？”

　　“他是時(shí)間。”知識(shí)老人答道。

　　“時(shí)間？”愛問(wèn)道，“為什么他要幫我？”

　　知識(shí)老人笑道：“因?yàn)橹挥袝r(shí)間才能理解愛有多么偉大。”