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北京市懷柔區(qū)初三一模！在初中這三年，同學們學習了很多知識，初三的較后一個學期就是為了檢測你們的學習狀況的，一模診斷的檢測內(nèi)容會稍微多一些難一些，所以，同學們一定要做好考前的復習準備。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市懷柔區(qū)初三一模。
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北京市懷柔區(qū)初三一模語文說明文閱讀
●判斷說明文全文的說明中心
答題方式：
說明中心內(nèi)容+寫作目的
1、事物說明文：本文說明了…(說明對象)的…(對象的特征)[說明中心內(nèi)容]，告訴我們…[寫作目的]
2、事理說明文：本文說明了關于…的道理(原因、方法、原理等)，告訴我們…
●說明文中段落的作用
基本題型：文章的第…段(寫…的段落)有什么作用?
答題思路和方式
要素：內(nèi)容+結(jié)構(gòu)
形式：說明了…(段落說明的中心內(nèi)容)，為(在)上(下)文起到了…作用(參照上面結(jié)構(gòu)的作用)。
●根據(jù)文意給相關名詞下定義：
以給“轉(zhuǎn)基因作物”’下定義為例。
1、格式A：轉(zhuǎn)基因作物是一種…的作物。
格式B：一種…的作物叫做轉(zhuǎn)基因作物。
2、注意點：下定義必須把握住事物的本質(zhì)屬性。
●明方法及其作用分析的常用答題格式：
列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、下定義、列圖表、引資料
本句用了…的說明方法，(準確、清晰、具體、生動形象、直觀、有理有據(jù))地說明了…
(說明對象的特點或某個事理)。
●說明文中詞語作用的認識與辨析：
主要有兩種題型：
A、“××”詞有何作用?
★答題方式：“××”一詞，指出了…(從詞的本身意義角度考慮)說明了…事物的…特征，體現(xiàn)了說明文語言的準確性(符合實際情況，具有科學性)。
B、“××”詞能不能刪掉?
★答題方式：①不能，“××一詞，指出了……(從詞的本身意義角度考慮)說明了……事物的……特征，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(正面)，刪掉“××”詞。意思就變成了……顯得太少有化。(反面)
●判別對錯
要素：判斷十引用材料+分析一致性
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