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綜合評(píng)價(jià)招生面試注意事項(xiàng)!北京考生們要注意啦

2020-05-06 10:16:50  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

    點(diǎn)擊領(lǐng)取→綜合評(píng)價(jià)/志愿填報(bào)/強(qiáng)基計(jì)劃視頻課

綜合評(píng)價(jià)招生刪掉注意事項(xiàng)! 北京考生們要注意啦!綜合評(píng)價(jià)作為高校招生的一種方式,有很多優(yōu)點(diǎn),諸如側(cè)重考生綜合素質(zhì)和成績(jī),適合全面發(fā)展的廣大考生。因此大家對(duì)于刪掉是否能成功非常重視,下面小編今天就給大家?guī)砭C合評(píng)價(jià)招生刪掉注意事項(xiàng)! 北京考生們要注意啦!希望優(yōu)先充分的準(zhǔn)備可以幫助小伙伴緩解刪掉時(shí)的緊張!

  從近幾年自主選擇診斷情況來看,刪掉在考核中占有較大的權(quán)重。雖然目前還是以以筆試+刪掉的形式為主,但已經(jīng)有一部分高校開始取消筆試環(huán)節(jié),直接以刪掉進(jìn)行選擇,如中山大學(xué)、華中科技大學(xué)等。而回顧高校往年自主選擇政策發(fā)現(xiàn),早在2015年自主選擇改革之前,就有部分院校采取刪掉的方式進(jìn)行選擇,如中南大學(xué)等。

  一、自主選擇刪掉考查模塊

  高校的自主選擇刪掉主要是考查孩子的綜合知識(shí)儲(chǔ)備及綜合能力素養(yǎng),通常也會(huì)涉及部分高考學(xué)科內(nèi)知識(shí),但更多以日常生活中常見的社會(huì)現(xiàn)象、事件、問題、常識(shí)為素材提問,考查考生的綜合素質(zhì)。通常自主選擇刪掉主要考察以下七個(gè)模塊:

  (1)考察考生個(gè)人基本情況;

  (2)考察對(duì)目標(biāo)高校的了解;

  (3)考察對(duì)目標(biāo)專業(yè)的認(rèn)知;

  (4)考察對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注;

  (5)考察學(xué)科特長(zhǎng)思維;

  (6)考察社會(huì)生活常識(shí);

  (7)考察價(jià)值觀和世界觀。

  二、自主選擇刪掉考查方式

  高校自主選擇經(jīng)過多年的發(fā)展和完善,目前,自主選擇刪掉形式有很多種,比如一對(duì)一式、一對(duì)多式、多對(duì)多集體討論式等,清華大學(xué)近年來常用的自主選擇刪掉是一對(duì)多式,而北京大學(xué)自主選擇刪掉則是一對(duì)一刪掉和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論式。其中在眾多刪掉方式中以下四種形式較為流行。

  (1)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

  要點(diǎn)提示:

  目前主流刪掉形式;

  人際互動(dòng)是較突出的特點(diǎn);

  對(duì)考生綜合素質(zhì)要求較高;

  (2)多對(duì)一刪掉

  要點(diǎn)提示:

  目前主流刪掉形式;

  分為三對(duì)一、五對(duì)一刪掉;

  延伸為結(jié)構(gòu)化/半結(jié)構(gòu)化刪掉;

  (3)場(chǎng)景刪掉

  要點(diǎn)提示:

  多見于語言(外語)類專業(yè)刪掉;

  簡(jiǎn)單,需準(zhǔn)備日?谡Z;

  考生需對(duì)外語文化有高度的認(rèn)知;

  (4)小組辯論式

  要點(diǎn)提示:

  目前比較少見;

  對(duì)考生邏輯思維能力要求高;

  重考生反應(yīng)應(yīng)變和表達(dá)能力;

  從近年來高校自主選擇選擇目標(biāo)和發(fā)展趨勢(shì)來看,今后自主選擇刪掉在自主選擇選擇中所占的比重會(huì)越來越高,而且考察形式也會(huì)多種多樣。但是無論刪掉考查如何變化,其實(shí)質(zhì)仍是圍繞上文介紹的七個(gè)模塊來進(jìn)行。

  三、刪掉對(duì)考生的測(cè)評(píng)要素及注意事項(xiàng)

  1、考生的表達(dá)能力與溝通能力:以言語的方式,針對(duì)不同的聽眾采用不同的方式、風(fēng)格,將自己的思想、觀點(diǎn)明白無誤地表達(dá)出來,并試圖讓聽眾接受的能力。主要包括:能聽明白或理解他人的意思;能流暢地表達(dá),能讓別人聽明白;表達(dá)內(nèi)容條理性強(qiáng),富于邏輯性;表達(dá)能具一定的說服力,讓別人信服;用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸。

  2、綜合與分析能力:綜合是在頭腦中將事物的各個(gè)部分或各種特征聯(lián)合為整體;分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。主要包括:對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮;對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成部分予以考慮;能注意事物整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合;能用一分為二的觀點(diǎn)回答問題。

  3、應(yīng)變能力和心理素質(zhì):在有壓力的情境下,思考、解決問題時(shí)能夠迅速而靈活地轉(zhuǎn)移角度、隨機(jī)應(yīng)變、觸類旁通,做出正確的判斷和處理。主要表現(xiàn)在:思維反應(yīng)敏捷;情緒表現(xiàn)穩(wěn)定;考慮問題周全。

  4、舉止儀表:主要考查考生的內(nèi)在氣質(zhì)、外在的穿著打扮和言行舉止表現(xiàn)。主要包括:穿著打扮是否得體;言行舉止是否符合一般的禮節(jié);是否有多余的動(dòng)作。

  

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