2019年北京延慶區(qū)初三一模語文試卷及答案

2020-05-07 19:10:58 　來源：百度文庫

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2019年北京延慶區(qū)初三一模語文試題及答案！同學(xué)們想要提高自己的語文成績就要查漏補缺，所謂“查漏補缺法”是指將自己在語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習過程中，查找出自己欠缺的知識點，并及時進行補救的方法。例如在字音字形、古詩文背誦以及傳統(tǒng)文化等基礎(chǔ)知識的學(xué)習中，孩子一定要及時地發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2019年北京延慶區(qū)初三一模語文試題及答案！希望可以給各位同學(xué)帶來幫助，加油！

2019年北京延慶區(qū)初三一模語文試題及答案

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　　語文考前六大復(fù)習方法

　　一、題海拾貝法

　　在浩如煙海的試題中，特別是各地歷年的中招試題、模擬試題，有一些試題設(shè)計比較精巧，可以從中選出具有典型性、靈活性、實用性的小題進行訓(xùn)練，比如：古詩詞的理解性背誦、文學(xué)知識、口語交際、修辭方法、語病修改等。利用課前幾分鐘采用競答的方式進行提問，這樣，孩子有興趣，精力集中，能起到較好的鞏固知識的作用，同時，查漏補缺，彌補了不足。更重要的是，讓孩子接觸一些中招試題，可以明確中招試題的命題意向，撐握中招試題的解題思路和技能，為參加中招診斷作好心理上和技能上的準備。

　　二、文林擷英法

　　從課本中選取一些重點課文，利用早讀的時間，要求背誦的背誦，不要求背誦的要反復(fù)讀，重新領(lǐng)悟、鞏固文章的主題思想和寫作特點以及學(xué)習重點;每周從課外至少選一篇精美的文章，在佳作欣賞課上彼此交流自己推薦的文章，從文章的語言、構(gòu)思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示，從而促進寫作能力的提高。

　　三、分類訓(xùn)練法

　　復(fù)習過程中，教師是主導(dǎo)，孩子是主體，訓(xùn)練是主線，這應(yīng)該作為復(fù)習的原則。復(fù)習的過程，其實就是訓(xùn)練的過程。這里的“訓(xùn)練”是廣義的訓(xùn)練，包括聽、說、讀、寫、背，狹義的訓(xùn)練理解為就是做題目，做題目是必要的，通過做題目來驗證、反饋，達到鞏固知識與提高能力的目的。由于語文知識的龐雜，各類題目放在一塊訓(xùn)練耗時費力，效果不佳，可以采取分類訓(xùn)練的方法，同類的試題集中在一起，便于比較鑒別和記憶掌握。可分五類復(fù)習，一是語文的知識積累與運用;二是文言古詩詞，重點是正確背寫句子，掌握實詞、虛詞的意思;三是現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練，要兼顧課內(nèi)課外，注重整體把握;四是語文綜合性學(xué)習，注意知識的綜合和探究;五是作文訓(xùn)練，從復(fù)習過程角度診斷慮文題、材料、構(gòu)思、修改、成文等方面的訓(xùn)練;從復(fù)習內(nèi)容角度，診斷慮到對親情類、友情類、吟詠類、暢想類、說明類、應(yīng)用類7方面的覆蓋。

　　四、穩(wěn)步推進法

　　中考復(fù)習較忌心浮氣躁，急于求成。應(yīng)給孩子一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復(fù)習，一步步地前進。可分三輪進行復(fù)習，先進輪時間相對長一些，采取分類復(fù)習的方法;第二輪采取綜合復(fù)習法，有針對性地綜合集中;第三輪采取篩網(wǎng)式復(fù)習，時間較短，主要是適應(yīng)中考各種情況，做好心理調(diào)試。

　　五、模擬診斷法

　　如果把模擬診斷也作為一種復(fù)習方法，那模擬診斷法就是復(fù)習方法體系中不可或缺的部分，通過模擬診斷，可以增強心理素質(zhì)，對做題速度、時間的把握能力，試題的解題方法的領(lǐng)悟能力等也可以在診斷中得到鍛練和提高。

　　六、忙里偷閑法

　　有人說，忙里偷閑是一種快樂，不錯的，在緊張的迎考復(fù)習中，偶爾抽出一點時間休閑一會兒，放松一下，可以脫去一身的疲勞，身心輕爽。有時，當師生都有些勞累的時候，利用課堂上十幾分鐘、二十多分鐘的時間幽默幽默，唱唱歌，表表演，聽聽泌人心脾的音樂等來放松緊張的神經(jīng);課下，聊聊天，打打球，賽賽跑來減緩學(xué)習壓力。

　　以上幾種方法，并不是割裂開的，它們是相輔相成，相互作用的，要靈活運用�？傊�，復(fù)習中，要制定好周密的復(fù)習計劃，合理而充分地利用時間，在“樂”的引導(dǎo)下，輕松、自信地在復(fù)習方法的大道上前進，去摘取診斷勝利的殷實果實。

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