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2019年北京通州區(qū)初三一模語文試卷及答案

2020-05-10 10:53:39  來源:網(wǎng)站整理

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2019年北京通州區(qū)初三一模語文試題及答案!初中的語文很多同學的文言文都學的不好,一模診斷試題出來之后,看到自己的問題,同學們要趕緊做準備去解決它,一模診斷沒考好還有二模,二模診斷的時候可不能一錯再錯了。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京通州區(qū)初三一模語文試題及答案。

2019年北京通州區(qū)初三一模語文試題及答案

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2019年北京通州區(qū)初三一模語文試題及答案:記敘文

運用記敘文的知識閱讀記敘文(包括童話、通訊、傳記)能理解文章的思想內(nèi)容和記敘的特點。理清文章的思路,找出文章中前后關(guān)聯(lián)、照應的詞語和句子,劃分文章的段落、層次,歸納段意、層意。抓住一段文字的中心,找出關(guān)鍵性語句,準確理解詞語、句子的意思。感受文章的語言所表達的思想感情,概括文章的中心思想。了解敘述、議論、描寫、抒情、說明幾種表達方式,分析敘述中議論、抒情的作用。

記敘文是以敘述、描寫為主要表達方式,通過記敘具體、真實的人物和事件來反映生活的一種常用文體。

一是運用記敘文的有關(guān)知識來整體感知文章的大概內(nèi)容。記敘文的知識包括記敘的要素、人稱、順序。在閱讀記敘文時可運用這些知識,迅速理清文章思路,把握文章內(nèi)容梗概。

二是掌握文章的結(jié)構(gòu)特點,準確劃分記敘文的層次。分析文章的結(jié)構(gòu)、劃分文章的層次,要著眼于全文,在認真閱讀的基礎(chǔ)上,從文章整體上把握。先逐段閱讀來掌握全篇的內(nèi)容,然后看詳寫了什么,略寫了什么;按什么順序?qū)懙,段與段之間是怎樣過渡、銜接的;開頭和結(jié)尾是怎樣安排的等等。找到它們,有助于層次的劃分。

三是正確歸納、概括記敘文的段意和中心意思。概括段意應該根據(jù)段落的特點,采取相應的方法。

主要的方法有:

①摘中心句法,有的段落有點明段意的中心句,這樣摘出中心句就可以了。

②摘要歸納法,如果段中的幾層意思有主次之分,便可摘取主要的,略去次要的。

③段末歸納法,如果段中的幾層意思是層層深入的,就摘取較后歸納的意思。

④綜合歸納法,如果段中的幾層意思是并列的,就把幾個意思聯(lián)結(jié)歸納出一個主要意思。

四是找出文中關(guān)鍵性詞語,體會這些詞語在語言環(huán)境中的意義及表情達意的作用。閱讀記敘文時,一定要注意理解、分析關(guān)鍵性詞語對表達中心的作用。關(guān)鍵性詞語,是指那些有助于揭示文章中心思想,包含著深刻思想意義的詞語。辨析關(guān)鍵性詞語的方法很簡單,先通讀全文,對文章中心思想有了一定的了解以后,便可較為準確地把握了。

五是寫人記事文章的寫作。

 

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