2019年北京通州區(qū)初三一模語文試卷及答案

2020-05-10 10:53:39 　來源：網(wǎng)站整理

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2019年北京通州區(qū)初三一模語文試題及答案！初中的語文很多同學(xué)的文言文都學(xué)的不好，一模診斷試題出來之后，看到自己的問題，同學(xué)們要趕緊做準(zhǔn)備去解決它，一模診斷沒考好還有二模，二模診斷的時(shí)候可不能一錯(cuò)再錯(cuò)了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京通州區(qū)初三一模語文試題及答案。

2019年北京通州區(qū)初三一模語文試題及答案

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2019年北京通州區(qū)初三一模語文試題及答案：記敘文

運(yùn)用記敘文的知識(shí)閱讀記敘文(包括童話、通訊、傳記)能理解文章的思想內(nèi)容和記敘的特點(diǎn)。理清文章的思路，找出文章中前后關(guān)聯(lián)、照應(yīng)的詞語和句子，劃分文章的段落、層次，歸納段意、層意。抓住一段文字的中心，找出關(guān)鍵性語句，準(zhǔn)確理解詞語、句子的意思。感受文章的語言所表達(dá)的思想感情，概括文章的中心思想。了解敘述、議論、描寫、抒情、說明幾種表達(dá)方式，分析敘述中議論、抒情的作用。

記敘文是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，通過記敘具體、真實(shí)的人物和事件來反映生活的一種常用文體。

一是運(yùn)用記敘文的有關(guān)知識(shí)來整體感知文章的大概內(nèi)容。記敘文的知識(shí)包括記敘的要素、人稱、順序。在閱讀記敘文時(shí)可運(yùn)用這些知識(shí)，迅速理清文章思路，把握文章內(nèi)容梗概。

二是掌握文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，準(zhǔn)確劃分記敘文的層次。分析文章的結(jié)構(gòu)、劃分文章的層次，要著眼于全文，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，從文章整體上把握。先逐段閱讀來掌握全篇的內(nèi)容，然后看詳寫了什么，略寫了什么；按什么順序?qū)懙�，段與段之間是怎樣過渡、銜接的；開頭和結(jié)尾是怎樣安排的等等。找到它們，有助于層次的劃分。

三是正確歸納、概括記敘文的段意和中心意思。概括段意應(yīng)該根據(jù)段落的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的方法。

主要的方法有：

①摘中心句法，有的段落有點(diǎn)明段意的中心句，這樣摘出中心句就可以了。

②摘要?dú)w納法，如果段中的幾層意思有主次之分，便可摘取主要的，略去次要的。

③段末歸納法，如果段中的幾層意思是層層深入的，就摘取較后歸納的意思。

④綜合歸納法，如果段中的幾層意思是并列的，就把幾個(gè)意思聯(lián)結(jié)歸納出一個(gè)主要意思。

四是找出文中關(guān)鍵性詞語，體會(huì)這些詞語在語言環(huán)境中的意義及表情達(dá)意的作用。閱讀記敘文時(shí)，一定要注意理解、分析關(guān)鍵性詞語對(duì)表達(dá)中心的作用。關(guān)鍵性詞語，是指那些有助于揭示文章中心思想，包含著深刻思想意義的詞語。辨析關(guān)鍵性詞語的方法很簡(jiǎn)單，先通讀全文，對(duì)文章中心思想有了一定的了解以后，便可較為準(zhǔn)確地把握了。

五是寫人記事文章的寫作。

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