2020北京中考歷史第二輪復習要求

2020-05-11 11:14:46 　來源：網(wǎng)站整理

點擊領(lǐng)取→2020初三一模復習資料包真題丨各科知識點丨易錯題

2020北京中考歷史第二輪復習要求！初中的學業(yè)要結(jié)束了，在這三年里，你們學習了不少的內(nèi)容，一�？冀Y(jié)束后，同學們先進輪復習效果也出來了，如果效果不佳，沒關(guān)系，在第二輪的復習里一定要吸取教訓，再接再厲，下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京中考歷史第二輪復習要求。

2020北京中考歷史第二輪復習要求

一、牢牢抓住主干知識和重點知識

經(jīng)過先進階段單元復習后，孩子對基礎(chǔ)知識有了一定掌握，但客觀上還存在一些問題，如：古代史部分遺忘嚴重，知識結(jié)構(gòu)體系尚未確立，部分歷史概念有待于鞏固，綜合診斷能力尚未形成，等等。要解決這些問題，應從狠抓主干知識和重點知識方面求得突破。

二、堅持歷史和現(xiàn)實相聯(lián)系的原則

在歷史復習中聯(lián)系現(xiàn)實及熱點問題體悟歷史知識的現(xiàn)實意義。

三、關(guān)注幾個歷史新范式

中考的相關(guān)人士們常常把史學新理念和較新研究成果滲透到試題中，這些新理念就是歷史新范式。

四、綜合歸納，專題復習

把教材重新組合，進行知識歸類，把已掌握的歷史知識前后左右貫通起來，形成知識網(wǎng)絡。一方面要把同一時期的政治、經(jīng)濟、文化等方面的知識相聯(lián)系，這就是“橫”的聯(lián)系。

另一方面，社會上每一歷史事件，都前后聯(lián)系、一脈相承，把每一個歷史事件前后聯(lián)系起來，使其知識系統(tǒng)化，這就是“縱”。

一分耕耘一分收獲，只要我們勤于反思，把握好新課改和，運用好課標和教材等文本資源，掌握好科學的復習方法，有效地組織好基礎(chǔ)、單元或?qū)ｎ}、綜合模擬等復習，切實提高復習速度和效率，就一定能在中考中取得好成績。

點擊了解>>>學而思愛智康中考沖刺精品課程&咨詢課程請撥打：

中考歷史第二輪復習要求說明--知識重組專題，分散知識結(jié)構(gòu)化

以初中歷史教材為依托，以知識主干為線索，參考新的課程標準及近幾年的再分成若干個專題，然后在此框架下進行專題復習。

1.制定專題要“大跨度、小切口”：即從大處著眼，打破教材原有的知識體系。把同類的、分散的知識高度概括，同時還要從細微處人手，把大專題分解為幾個小專題，多角度多層次分析，把握知識的精髓，從不同的角度切入，由表及里，層層深入。如：中國近代史可將教材劃分新舊民主革命階段,舊民主革命階段可劃分為侵略史,抗爭史、近代化的探索三個專題進行復習。世界近現(xiàn)代史：資本主義政治歷：英、美、法早期資產(chǎn)階級革命;俄、日改革，美國內(nèi)戰(zhàn)，德、意統(tǒng)一，資本主義進入帝國主義階段等;資本主義經(jīng)濟史：三次工業(yè)革命、二戰(zhàn)后主要資本主義國家發(fā)展;資本主義思想文化歷：文藝復興、啟蒙運動;國際共運史：科學共產(chǎn)主義的誕生、1848年歐洲革命、先進國際和巴黎公社、俄國1905年革命、十月革命、蘇聯(lián)的社會主義革命和建設(shè);近代亞、非、拉民族民主運動：拉美獨立革命，亞洲革命風暴，亞、非、拉民族民主運動等。

2.歸納知識應做到“精、細、專”。歸納知識不受地域和歷史時期的局限，只要是具有相同性質(zhì)、特征和屬性的知識都歸納到一起。孩子在自己歸納整理時，可盡量從簡單入手，由易到難，由“細”到“精”，在對課本知識系統(tǒng)化、揭示同類知識、專題知識之內(nèi)在聯(lián)系和相互影響，在形成專題知識體系結(jié)構(gòu)的過程中，培養(yǎng)孩子的歸納、概括和系統(tǒng)化的思維能力。應該改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導孩子主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)孩子獲取新知識、分析和解決問題的能力，注意歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系、學習內(nèi)容與孩子生活的聯(lián)系，從而落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標。

3.加強“縱”“橫”聯(lián)系�？v向發(fā)展是指歷史事件按時間先后順序發(fā)展演變，橫向發(fā)展是指按區(qū)域聯(lián)系在一起，較終形成一個整體的過程。在進行專題復習時既要做到“縱中有橫”“橫中有縱”。

4.研究試題，精心訓練。

綜觀全國各省市試題，都有不同程度地體現(xiàn)這樣的特征：試題覆蓋面廣，涵蓋了思想文化史、軍事科技史、改革史、外交史、戰(zhàn)爭史、經(jīng)濟史、政治史、宗教史等內(nèi)容，體現(xiàn)時代性，加強了診斷內(nèi)容與社會實際和孩子生活經(jīng)驗的聯(lián)系，尤其是設(shè)計的開放性題目，充分體現(xiàn)了課改精神，對初中歷史教學朝著培養(yǎng)孩子的歷史意識、多元意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識的方向發(fā)展起了良好的導向作用。

(1)教師應引導孩子根據(jù)考綱，結(jié)合初中階段的歷史學習目標，以所用的教材為本，熟悉課本，

全面復習，注重基礎(chǔ)知識的理解與掌握，在認知的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成能力與情感。選擇與命制訓練題時，既要重視基礎(chǔ)知識，又要注意能力的提高與情感的滲透，以增強孩子的作答的信心和體驗，提高學習成績。

(2)摒棄繁難、怪偏知識，充分理解《教學大綱》和《診斷說明》的內(nèi)涵和細微變化，做到題型新穎、點撥到位，題量精當。

(3)指導孩子作答，切忌馬虎應付。無論是開卷診斷，還是閉卷診斷，都要認真審題，在腦海中產(chǎn)生印象、形成思路。在教學與訓練中，要對孩子進行有效指導：做選擇題時要力求速度和準確率，但不盲目求快;做判斷題時要克服“似曾相識”、“似是而非”的思想，冷靜思考、明辨是非;做材料解析題的關(guān)鍵是讀懂材料，然后與課本內(nèi)容“對號入座”，用已知的知識去解決未知的問題。同時還要強調(diào)：條理清楚，層次分明，表述規(guī)范，整齊簡潔，沒有錯別字。

從中考實際出發(fā)對教材重組，做到專題線索與基本知識的結(jié)合，落實基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng)結(jié)合，使孩子熟練地掌握、靈活地調(diào)動和運用學科基礎(chǔ)主干知識，并建立起學科專題知識體系。

學習較重要的就是不能放棄任何一個細節(jié)，每一個知識點都可能會出現(xiàn)在你的診斷里，這次一模診斷的難度不小，想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

2020北京中考歷史第二輪復習要求就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《2020初三一模復習資料合集》。

點擊領(lǐng)取：《2020初三一模復習資料包真題丨各科知識點丨易錯題》復習資料

查缺補漏，助你備戰(zhàn)中考！

部分資料截圖如下：