預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓
點擊領(lǐng)取→2020初三一模復(fù)習(xí)資料包真題丨各科知識點丨易錯題
2020延慶區(qū)中考一模生物試題及答案解析!生物沒考好的原因其實只有一個,就是你們太懶,重點內(nèi)容從來都不背,雖然學(xué)習(xí)中死記硬背不是什么好的學(xué)習(xí)方法,但是也是缺一不可的一種手段,該背的內(nèi)容一定要背。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020延慶區(qū)中考一模生物試題及答案解析。
暫未公布,請大家繼續(xù)關(guān)注2020延慶區(qū)中考一模生物試題及答案解析,我們會在先進時間公布。
點擊了解>>>學(xué)而思愛智康中考沖刺精品課程&咨詢課程請撥打:
思維能力是各種能力的核心,思維方法是思維能力的關(guān)鍵,所以思維方法在學(xué)習(xí)方法中占有核心位置。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統(tǒng)化和具體化的方法及抽象和概括的方法。
1.分析和綜合的思維方法
分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法;綜合是把知識的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種思維方法。分析和綜合是生物學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的重要方法,兩者密切聯(lián)系,不可分割。在實際運用時,既可先分析后綜合,也可先綜合后分析,還可以邊分析邊綜合。
2.比較和歸類的思維方法
比較是把有關(guān)的知識加以對比,以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進行:一是找出知識之間的相同之處,即異中求同;二是在找出事物之間相同之處的基礎(chǔ)上找出不同之處,即同中求異。歸類是按照一定的標(biāo)準,把知識進行分門別類的思維方法。生物學(xué)習(xí)中常采用兩種歸類法:一是科學(xué)歸類法,即從科學(xué)性出發(fā),按照生物的本質(zhì)特性進行歸類;二是實用歸類法,即從實用性出發(fā),按照生物的非本質(zhì)屬性進行歸類。
3.系統(tǒng)化和具體化的思維方法
系統(tǒng)化就是把各種有關(guān)知識納入一定順序或體系的思維方法。系統(tǒng)化不單純是知識的分門別類,而是把知識加以系統(tǒng)整理,使其構(gòu)成一個比較完整的體系。在生物學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常采用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式,把學(xué)過的知識加以系統(tǒng)整理。具體化是把理論知識用于具體、個別場合的思維方法。在生物學(xué)習(xí)中,適用具體化的方式有兩種:一是用所學(xué)知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐,分析和解釋一些生命現(xiàn)象;二是用一些生活中的具體事例來說明生物學(xué)理論知識。
4.抽象和概括的思維方法
抽象是抽取知識的非本質(zhì)屬性或本質(zhì)屬性的一種思維方法。概括是將有關(guān)知識的非本質(zhì)屬性或本質(zhì)屬性聯(lián)系起來的一種思維方法。它有兩種水平層次:一是非本質(zhì)屬性的概括,叫作感性概括;另一種是本質(zhì)屬性的概括,叫作理性概括。抽象和概括也是互為前提的、相輔相成的,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)有意識地進行抽象中以概括,概括中以抽象,以達到對知識正確、深入的掌握。
這次的一模診斷,竟然連不及格的同學(xué)都有,生物這個科目雖然難,但萬事開頭,哪有不難的,下了功夫肯定能學(xué)好。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!
2020延慶區(qū)中考一模生物試題及答案解析就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《2020初三一模復(fù)習(xí)資料合集》。
點擊領(lǐng)。骸2020初三一模復(fù)習(xí)資料包真題丨各科知識點丨易錯題》復(fù)習(xí)資料
查缺補漏,助你備戰(zhàn)中考!
部分資料截圖如下:
點擊鏈接領(lǐng)取完整版資料:https://jinshuju.net/f/mjS6qw
同時也向您的孩子推薦學(xué)而思愛智康中考沖刺精品課程,點擊鏈接:http://yushangyun.cn/z2019/zkzfx/index.html 或者下方圖片即可預(yù)約
相關(guān)推薦:
大家都在看
限時免費領(lǐng)取