2020北京中考偏科學(xué)生怎么選考

2020-05-25 16:07:18 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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2020北京中考偏科孩子怎么選考！學(xué)習(xí)上也會(huì)出現(xiàn)馬太效應(yīng)，是指強(qiáng)者越強(qiáng)、弱者越弱的社會(huì)現(xiàn)象。要解決這個(gè)問(wèn)題，單純靠擠時(shí)間是沒(méi)用的——就像窮人單純靠節(jié)約儲(chǔ)蓄無(wú)法從根本上改變自己的經(jīng)濟(jì)狀況一樣——我們必須記住世界上有比時(shí)間更重要的東西：效率。下面，小編為大家?guī)?lái)2020北京中考偏科孩子怎么選考，希望可以給大家?guī)?lái)幫助。

2020北京中考偏科孩子怎么選考

　偏科怎么辦？

　　就一點(diǎn)：適合自己的才是較劃算的。

　　按照以上原則，我們把孩子分成三大類(lèi)：偏理科、文理均衡、偏文科孩子。

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　　不同孩子尋找不同方法

　　不同孩子尋找不同方法無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是在復(fù)習(xí)方面，同學(xué)們一定都有自己一套方案，那么在量身制定自己的學(xué)習(xí)方案當(dāng)中，你知道要從那個(gè)出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始嗎?同樣對(duì)到自己的迷茫之處又該如何解決疑惑呢?

　　1基礎(chǔ)不扎實(shí)，解題方向不明朗

　　解決方案：學(xué)懂學(xué)透夯實(shí)基礎(chǔ)，多做題目觸類(lèi)旁通

　　此類(lèi)孩子的自身找癥結(jié)可以從以下三種情況分析：

　　1.對(duì)于簡(jiǎn)單的題掉以輕心，漏題丟分;

　　2.對(duì)于中檔題，分析不清楚，模棱兩可，可能錯(cuò)，可能對(duì);

　　3.對(duì)于復(fù)雜題，自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和技術(shù)不到位，缺乏分析能力。

　　2粗心大意型

　　孩子特點(diǎn)：失分全是“粗心”惹的禍

　　解決方案：確定自己是“真粗心”還是“假粗心” 粗心分為“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”屬于“偶然性”發(fā)生的錯(cuò)誤，下次稍加注意即可改正。“假粗心”屬于“經(jīng)常性”發(fā)生的錯(cuò)誤。此類(lèi)同學(xué)在處理問(wèn)題上缺乏嚴(yán)密的邏輯性，無(wú)法“優(yōu)秀”地答題，追根溯源時(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)掌握得不是很清晰。這就需要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，并通過(guò)心理疏導(dǎo)來(lái)徹底杜絕粗心。

　　3基礎(chǔ)薄弱型

　　孩子特點(diǎn)：缺乏自信，學(xué)習(xí)底子不牢

　　解決方案：薄弱在學(xué)科上，不要薄弱在心里基礎(chǔ)薄弱型的孩子較容易通過(guò)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)提高成績(jī)，此類(lèi)孩子多是因?yàn)闆](méi)有掌握前期課程的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致惡性循環(huán)，成績(jī)長(zhǎng)期處于班級(jí)下游。由于這部分孩子長(zhǎng)時(shí)間對(duì)成績(jī)?nèi)狈π判�，缺乏向上的決心，因此針對(duì)基礎(chǔ)薄弱型的孩子重在“補(bǔ)”心態(tài)。

　　4苦學(xué)無(wú)效型

　　孩子特點(diǎn)：學(xué)習(xí)很努力，但學(xué)習(xí)效率不高

　　解決方案：學(xué)業(yè)診斷很重要，找對(duì)方法進(jìn)步快 “苦學(xué)無(wú)效”困擾著很多中孩子，學(xué)得累又考不好，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。該類(lèi)孩子是沒(méi)找對(duì)適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)上缺乏技巧，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率較低。只要通過(guò)學(xué)科診斷，找準(zhǔn)個(gè)人癥結(jié)所在，并扎實(shí)落實(shí)老師制定的個(gè)性化方法，這類(lèi)孩子成績(jī)提高更快。

　　5動(dòng)力不足型

　　孩子特點(diǎn)：被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰

　　解決方案：從興趣出發(fā)，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)熱情有一部分孩子由于對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)習(xí)上制定的計(jì)劃也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，渾渾噩噩地上課，對(duì)學(xué)習(xí)和診斷缺乏熱情和動(dòng)力。此類(lèi)孩子統(tǒng)稱(chēng)為動(dòng)力不足型。

　　6知識(shí)生疏型

　　孩子特點(diǎn)：學(xué)習(xí)上只求一知半解

　　解決方案：查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí)，多做多練熟能生巧此類(lèi)孩子多是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣而導(dǎo)致在學(xué)習(xí)比較懶散，課堂上沒(méi)有吃透知識(shí)，一直堆積問(wèn)題，導(dǎo)致知識(shí)生疏，基礎(chǔ)薄弱。因此表現(xiàn)在診斷中會(huì)錯(cuò)很多考察背誦、記憶等本是送分的基礎(chǔ)知識(shí)題型而痛失分?jǐn)?shù)，缺乏基本知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系能力，遇到稍微難些的題就卡住了。

　　7缺少思路型

　　孩子特點(diǎn)：做題太少，需要鞏固訓(xùn)練

　　解決方案：培養(yǎng)快速切題能力，拓展發(fā)散思維主要體現(xiàn)在看到試題后不知怎么樣下手，也不知道怎么審題，怎么運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)和解題方法。往往感覺(jué)學(xué)會(huì)了，但是一診斷就蒙了。此類(lèi)孩子要在平時(shí)加強(qiáng)審題，快速判斷題型和所考察知識(shí)點(diǎn)，深入性做經(jīng)典題，培養(yǎng)發(fā)散思維。

　　8情緒波動(dòng)型

　　孩子特點(diǎn)：心態(tài)調(diào)控能力不強(qiáng)

　　解決方案：由易到難重拾自信，增加自我管理能力情緒波動(dòng)型一半表現(xiàn)為兩種情況，一種是考了優(yōu)異以后，表現(xiàn)出自傲、自滿(mǎn)、激動(dòng)等情緒狀態(tài)，另一種是如果考了低分，他表現(xiàn)出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫，甚至惶恐等情緒狀態(tài)。情緒波動(dòng)型孩子需要老師多些愛(ài)心和耐心，制定出調(diào)整方案，一步步進(jìn)行糾正。

同學(xué)們?cè)谶x科的時(shí)候一定要慎重哦，較好選擇自己比較擅長(zhǎng)的。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：！

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