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2020北京初二中考地理易錯知識點(diǎn)匯總(準(zhǔn)備必備)!地理會考是初二孩子非常重要的一場診斷,無論學(xué)校,教師還是孩子都很重視。在初中地理會考復(fù)習(xí)過程中大家一定要把基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)好哦,會考考察的一般都是基礎(chǔ)的知識點(diǎn),大家不要太過擔(dān)心了哦。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京初二中考地理易錯知識點(diǎn)匯總(準(zhǔn)備必備),希望可以給大家?guī)韼椭?/p>
2020北京初二中考地理易錯知識點(diǎn)匯總(準(zhǔn)備必備)
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初中生物地理中考!有什么好的學(xué)習(xí)方法?
先進(jìn)步:讀、劃先行——“思維描圖法”
第二步:填、寫結(jié)合——“地理事物定位法”
通過先進(jìn)步的復(fù)習(xí),在掌握了教材上的地理知識、地理規(guī)律和相關(guān)的地圖知識的基礎(chǔ)上,利用地理事物都占有一定空間、都有一定的分布規(guī)律這一特點(diǎn),對地理事物及規(guī)律進(jìn)行定位。具體做法是:準(zhǔn)備一張空白地圖(自繪或由教師印制作),把有關(guān)地理事物,如山脈、河流、自然帶、交通城市礦產(chǎn)等,按位置、比例,分別“定位”到空白地圖上,把眾多的地理事物歸納為一圖,使地理事物或規(guī)律更加一目了然,達(dá)到圖形合一(圖文合一),從而使孩子的知識水平由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,起到深化和鞏固地理知識的作用。用此法還可以把不同章節(jié)的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起,達(dá)到對地理教材越學(xué)越薄,越學(xué)越少,概念、規(guī)律清楚,內(nèi)容熟悉的目的。
第三步:練、測并重——“對比鞏固記憶法”
通過讀、描、劃、寫、填等一系列動手、動腦的復(fù)習(xí)活動,在熟練掌握地理教材的“雙基”內(nèi)容的基礎(chǔ)上,就應(yīng)通過適當(dāng)訓(xùn)練來培養(yǎng)孩子分析、歸納、綜合地理問題的能力,進(jìn)一步掌握各地理要素的規(guī)律,以及各地理要素之間相互影響、相互制約的辨證關(guān)系,學(xué)會用自己掌握的地理知識或規(guī)律分析一些社會熱點(diǎn)問題(當(dāng)然與地理有關(guān))。為了達(dá)到這一目的,要適當(dāng)做一些目的性訓(xùn)練、診斷,以了解知識掌握的情況,對有疑問的題目與同學(xué)進(jìn)行討論或請教老師。
在此階段,對易混淆的地理事物包括地名、重要地理界線、典型的經(jīng)濟(jì)項目(如南水北調(diào),西氣東輸、青藏鐵路等),可利用地圖實行“對比鞏固記憶法”。如把不同性質(zhì)的地理界線,季風(fēng)區(qū)、非季風(fēng)區(qū),干濕地區(qū),回歸線、赤道通過的國家,氣候類型等,都可以列在同一圖上,進(jìn)行觀察、對比,鞏固記憶。
經(jīng)過上述幾個步驟,在教師的引導(dǎo)下,以地圖為中心線索,通過孩子自己復(fù)習(xí)教材、轉(zhuǎn)繪教材。這樣就能進(jìn)一步加強(qiáng)你的地理空間觀念,進(jìn)一步理清地理各要素之間的關(guān)系,達(dá)到提高自己分析問題解決問題的綜合能力,較好的完成復(fù)習(xí)的目的。
答題策略
一、 認(rèn)真審題,讀懂題意。
審題實際上是一個審視題意,分析解題條件的思維活動過程,考生應(yīng)具備從文字和圖表、數(shù)據(jù)資料中提取有效信息,并能夠?qū)μ崛〉男畔⑦M(jìn)行加工、處理和運(yùn)用,解決試題中提出的問題。要達(dá)到這個要求,考生首先必須能夠讀懂題意,找出關(guān)鍵詞,把握試題中心含義,以及試題做題要求,一般的我們要求在審題中做到以下幾點(diǎn):
、俜治鲱}中所給的解題條件,如:明示條件、潛在條件、轉(zhuǎn)換條件等,進(jìn)而確定如何利用這些條件來解題,注意題中有無附加的特殊規(guī)定。②注意題中的方位詞、數(shù)量詞、連接詞。③辨清試題類型、性質(zhì)、明確答題思路、中心內(nèi)容及解題方法。④考慮從大腦知識庫中提取哪些有效知識,緊扣哪些得分點(diǎn),考慮好先答什么,后答什么,應(yīng)列出哪些論點(diǎn)論據(jù)。
二、 仔細(xì)讀圖,看清圖示。
地圖是地理的第二語言,這幾年的中考都非常重視對地圖知識的考查,直接考圖和間接考圖的比重占到百分之五十左右。因此,孩子應(yīng)該對各類地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時認(rèn)真看清圖像。圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容,認(rèn)真分析圖中的組成要素,圖中的有用條件和迷惑條件,特別是圖中有無指向標(biāo),圖例和注記等容易忽略的內(nèi)容,做到準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息,并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)的結(jié)合起來,加以靈活運(yùn)用。
三、 注意答題技巧,提高語言表述準(zhǔn)確性。
全卷分成兩次做較好。首先做容易的題,有把握的題。這樣可以避開絆腳石——難題,越答越順手,增強(qiáng)信心,同時把該拿的分都拿到了;然后再做難題,這樣就給第二次做題留下了充足時間,想得更周全,勝率更大。做難題時要做到舍得放棄,一條思路想不通,趕快另辟蹊徑,否則,冥思苦想,弄得頭昏腦脹影響后面答題,得不償失。
在答題時要注意對答案進(jìn)行構(gòu)思,并能用準(zhǔn)確的地理語言將答案表述清楚,特別是關(guān)鍵詞一定要準(zhǔn)確,這也是診斷中的重要環(huán)節(jié),不少同學(xué)在平時復(fù)習(xí)時,這個方面訓(xùn)練不夠,往往出現(xiàn)“眼高手低”、“茶壺里的餃子倒不出來”的情況,因此,考生在較后階段中,應(yīng)該把握語言表述能力的訓(xùn)練放在重要的位置。
四、認(rèn)真檢查,查缺補(bǔ)漏。
檢查答卷是保證答題質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié),應(yīng)做到:一是再審題,看看題中所給的已知條件都用上了沒有,有無文不切題的情況;二是多端思維,根據(jù)一題多解的方法,想一想有無更好解題方案,多方驗證答案的正確性;三是發(fā)現(xiàn)有錯不要輕易改動,三思而后行,特別是拿不準(zhǔn)的答案,要相信自己的先進(jìn)次直覺是對的。
要想在中考中取得好成績,除了積極備戰(zhàn)做好物質(zhì)和技巧上的準(zhǔn)備外,更要重視心理的調(diào)節(jié),要制定好作息時間計劃,進(jìn)入中考節(jié)奏,按照中考上午開始時間與下午開始時間復(fù)習(xí)功課,有助于進(jìn)入中考狀態(tài),有助于充分發(fā)揮已掌握的知識。每天以中考的心態(tài)做卷子,有些考生以為自己已經(jīng)做好了好幾個月的卷子了,臨考前十天八天不做,看看就行了,這可能會導(dǎo)致診斷時找不到感覺、手生,影響發(fā)揮。因此建議中考前每天以中考的心態(tài)做卷子,到中考時就會以平常心態(tài)做卷子了。并且,中考前不再做難題,不再做新的題目,鞏固自己已掌握的知識,增強(qiáng)信心
生物調(diào)整心態(tài),掌握學(xué)法。良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法是取得復(fù)習(xí)成效的保證。恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法是指循序漸進(jìn)、化整為零,把握課堂45分鐘、堅持功課的及時復(fù)習(xí),功課收到每復(fù)習(xí)一部分就能消化、鞏固一部分的效果。
過好知識點(diǎn)關(guān)。在進(jìn)行復(fù)習(xí)時,各校教師會認(rèn)真研究新課標(biāo)、課本,以及生物中考指導(dǎo)書編寫知識點(diǎn)。同學(xué)們要熟悉這些知識點(diǎn),并一個一個地默寫、過關(guān)。過好了知識點(diǎn)的關(guān)就是夯實了基礎(chǔ),就是為第二輪復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行做好了鋪墊。
重視讀圖表能力的培養(yǎng),簡化學(xué)習(xí),學(xué)活知識。生物課本上有不少圖表,而一張圖表能容納很多知識,比如:果實和種子的發(fā)育示意圖中既有花的各部分結(jié)構(gòu),又有果實、種子的結(jié)構(gòu),還體現(xiàn)出花和果實、種子之間的關(guān)系。圖片比文字知識更形象、更容易理解,同學(xué)們學(xué)會了讀圖,不但能簡化學(xué)習(xí),還能學(xué)活知識,何樂而不為呢?況且生物診斷通常會出現(xiàn)讀圖表的內(nèi)容,會讀圖表也是一種必備的學(xué)習(xí)能力。
關(guān)注與社會問題相關(guān)的生物知識,將書本知識與實際聯(lián)系起來。隨著社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步,人們越來越關(guān)注生活的質(zhì)量,而生物知識與社會問題、生活實際密切相關(guān)。比如:艾滋病、傳染病的相關(guān)知識與科學(xué)預(yù)防,現(xiàn)代生物技術(shù)的運(yùn)用等。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
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