2020北京初三二模前復(fù)習(xí)什么

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2020北京初三二模前復(fù)習(xí)什么！在二模診斷前，你們需要做的較重要的事情就是如何去復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的方法和計(jì)劃是非常重要的，從接收到二模診斷的那一刻開始，你們就要做好所有復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，報(bào)考你復(fù)習(xí)的內(nèi)容。下面，小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">2020北京初三二模前復(fù)習(xí)什么。

2020北京初三二模前復(fù)習(xí)什么

基礎(chǔ)薄弱生：多做題

對于一些基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)成績不理想的孩子，可以在這段時(shí)間里把主要精力放在做題上，主要以中考總復(fù)習(xí)題目為主。

要力求在診斷中保證試題中的基礎(chǔ)部分少丟分。通過大量的練題目來理解、消化學(xué)過的知識點(diǎn)，邊做題邊鞏固基礎(chǔ)知識。因?yàn)橹挥性诓粩嘧鲱}的過程中才能找到不理解、不明白的“癥結(jié)”，然后“對癥下藥”。

成績較差的考生還要按照老師的安排進(jìn)行復(fù)習(xí)，一定要跟上學(xué)校和老師的復(fù)習(xí)步伐和節(jié)奏，別掉隊(duì)。

偏科生：找原因

隨著“二模”診斷臨近，一些平時(shí)偏科的孩子也很著急，怕“瘸腿”科目影響自己的成績。

有的孩子把時(shí)間都花在了薄弱科目上，導(dǎo)致別的科目沒時(shí)間復(fù)習(xí)。

有的孩子覺得自己反正偏科了，干脆對薄弱科目不管不顧，一心復(fù)習(xí)其他科目。

這些行為都是不可取的。同學(xué)們要及時(shí)找到自己偏科的原因，尋求老師的幫助，分析一下自己的弱項(xiàng)在哪里，是基礎(chǔ)知識差還是答題技巧存在問題，請老師為自己提出相應(yīng)的建議。

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考前調(diào)整狀態(tài)：不要過度焦慮

隨著診斷的臨近，很多孩子會(huì)很緊張。心理緊張的孩子一般會(huì)出現(xiàn)以下癥狀：

① 對診斷產(chǎn)生害怕、憂慮、不安等情緒；

② 對診斷結(jié)果缺乏信心，精神處于高度緊張狀態(tài)；

③ 有時(shí)還伴有頭痛、失眠、食欲不振、脾氣暴躁、焦躁不安、注意力不集中、頭腦遲鈍等反應(yīng)；

④ 甚至對診斷產(chǎn)生嚴(yán)重的恐懼感。

這就是我們常說的“診斷焦慮”。心理學(xué)研究表明，考前適度的焦慮有助于發(fā)揮孩子的心理潛能，但過度的焦慮則會(huì)抑制大腦，不利于孩子復(fù)習(xí)及診斷的臨場發(fā)揮。

因此，如何調(diào)整考前心理狀態(tài)，是所有孩子普遍重視的問題。

認(rèn)真復(fù)習(xí)：合理安排

扎實(shí)的基礎(chǔ)知識是取得好成績的保證。

因此，孩子考前要制訂一套系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

在自己相對薄弱的內(nèi)容上安排時(shí)間多一點(diǎn)，在自己強(qiáng)項(xiàng)的內(nèi)容上安排時(shí)間少一點(diǎn)。

考前每天都要做一定的訓(xùn)練，但強(qiáng)度不要太大，主要是為了保持狀態(tài)。

都初三了，你們一定要對自己的人生負(fù)責(zé)，這次不單單只是為了中考你們簡單的，如果你中考考不好，就進(jìn)不了一個(gè)好的高中了，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

2020北京初三二模前復(fù)習(xí)什么就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初三二模復(fù)習(xí)資料合集》。

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