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2020-05-29 12:29:19 　來源：網(wǎng)站整理

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2020北京初三一模診斷反思為二模定目標(biāo)！一模沒考好，同學(xué)們一定都想在二模診斷中能過一雪前恥吧，但是，想要有新的表現(xiàn)不是只靠說說就可以的，一定準(zhǔn)備好二模的復(fù)習(xí)事宜，復(fù)習(xí)的計(jì)劃，復(fù)習(xí)的目標(biāo)，復(fù)習(xí)的時(shí)間安排。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京初三一模診斷反思為二模定目標(biāo)。

2020北京初三一模診斷反思為二模定目標(biāo)

知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是診斷總結(jié)較重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)？

首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。殊不知，一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒有搞清楚。

所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？

如果答案是肯定的話，為什么不以這次診斷為契機(jī)，把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上呢？如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會(huì)出問題。要拖到什么時(shí)候呢？

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經(jīng)歷了這初三的先進(jìn)次的大考，我知道了自己的缺點(diǎn)，也掌握了一些知識(shí)。以下為我對(duì)自己未來數(shù)月的學(xué)習(xí)的一些計(jì)劃和安排。

　　首先是語文。在語文診斷中，盡管這次的診斷比往常的測驗(yàn)多了半個(gè)小時(shí)，但時(shí)間還是有些緊迫。做題的速度太慢，我會(huì)在以后的訓(xùn)練中努力彌補(bǔ)。另外，我所掌握的作文的材料太少，且不會(huì)歸納和總結(jié)，以至于在寫作文的時(shí)候無話可說，而且偏題。我希望作文水平能上升一個(gè)臺(tái)階。平時(shí)在做語文功課時(shí)，總會(huì)有一些煩躁的心理，一看到那些功課就打不起精神，不重視，敷衍了事，放棄了很多訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。從寒假補(bǔ)課開始，我要盡量使自己平靜，認(rèn)真完成每一道題，盡量使答案更加完善，達(dá)到訓(xùn)練的目的。學(xué)語文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解、詞句的應(yīng)用都需要長期的積累和訓(xùn)練。為此，我要多讀課外書，豐富自己的頭腦。

　　數(shù)學(xué)診斷時(shí)，我沒有很好的把握時(shí)間，在做前面的選擇題時(shí)，不慌不忙花了太多時(shí)間，而且我做過的題目數(shù)量太少，難度太低，診斷時(shí)遇到稍微難一點(diǎn)的題目就覺得無從下手，很多道題都想了很久，耽誤了很多時(shí)間。較后的題目更是做不出來，而且沒有留下剩余的時(shí)間來檢查其他的題目。從寒假補(bǔ)課開始，我要多做題，多訓(xùn)練，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，掌握更多的解題技巧和方法，努力提高數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)成績。

　　英語診斷的時(shí)候沒有集中精力，特別是做聽力的時(shí)候，容易走神，不能把全部的注意力都放在診斷上，沒有聽清楚的細(xì)節(jié)也沒有及時(shí)的放棄，反而干擾了后面的題目。做題目時(shí)速度太慢，也沒有進(jìn)入診斷的狀態(tài)，沒有往常認(rèn)真，也沒有往�？嫉暮�。以后診斷時(shí)，我要調(diào)整好自己的心態(tài)，集中注意力，認(rèn)真答題；平時(shí)也要多積累。

　　在今后的學(xué)習(xí)中，我要做到在學(xué)習(xí)上時(shí)刻不放松自己，努力學(xué)習(xí)，從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)和不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)的同時(shí)，也努力提高自己的思想，取得優(yōu)秀成績，較后，我希望自己不自滿，不自卑，成為一個(gè)德、智、體諸方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中孩子。

比起一模診斷，二模診斷是不是更重要一點(diǎn)呢？都說模擬診斷，在初三，這兩次診斷都很重要，他們不同的只是時(shí)間和意義而已，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

2020北京初三一模診斷反思為二模定目標(biāo)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初三二模復(fù)習(xí)資料合集》。

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