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該怎么辦？
1 補(bǔ)習(xí)必要的作文基礎(chǔ)
到了初中了，還要不要補(bǔ)基礎(chǔ)？
也許有人會(huì)覺得，這多不好意思。其實(shí)不然，字詞句段篇，修辭手法、句式、文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式，每一塊知識(shí)都是深不可測(cè)的。
就拿標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來說，別笑話小孩子弄不清楚，很多大孩子也有胡亂用的。所l以，一個(gè)還不會(huì)寫作文的初中生，完全有必要好好步步作文基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
怎么找素材，怎么提煉中心，怎么列提綱，怎么取標(biāo)題，怎么寫好開頭結(jié)尾，怎么展開中間，怎么寫好句子，都可以根據(jù)實(shí)情加以補(bǔ)習(xí)。
2 學(xué)會(huì)閱讀
什么叫學(xué)會(huì)閱讀？
不是這本書上的字我都認(rèn)識(shí)，就叫會(huì)閱讀。
會(huì)閱讀，有很多標(biāo)準(zhǔn)，比如閱讀速度是不是夠快——說到這一點(diǎn)，大家都知道新的教改，要求高考語文閱讀量字?jǐn)?shù)提高到9000字。
再比如，會(huì)不會(huì)抓取重要信息，讀完一篇文章，你得用簡(jiǎn)潔的語句表述一下主要內(nèi)容；又比如，你還得根據(jù)自己的需要從文中獲得必要的知識(shí)信息。
對(duì)寫作來說呢，什么叫會(huì)閱讀，你至少得知道我從文中（書中）可以積累哪些語言材料，要求高一點(diǎn)，你還得學(xué)會(huì)從中學(xué)習(xí)到寫作方法和技巧等等。
知識(shí)的學(xué)習(xí)，基本包括記憶、理解和運(yùn)用三個(gè)層次。很多家長(zhǎng)和老師，比較重視記憶和理解，而忽視了對(duì)運(yùn)用的指導(dǎo)，這對(duì)于孩子寫作來說是不利的。
3 鼓勵(lì)寫作
細(xì)心的家長(zhǎng)，可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從初中開始，寫作文不叫習(xí)作，叫寫作。這個(gè)叫法上的變化，告訴我們初中生要學(xué)習(xí)寫作了。
小學(xué)階段，叫習(xí)作。換句話說，你可以訓(xùn)練訓(xùn)練。初中生，多少要有點(diǎn)創(chuàng)作的意思了。
好，有意思的地方來了。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，很多中孩子已經(jīng)可以靠寫作，得到一些收入了。很多家長(zhǎng)會(huì)說，那是多優(yōu)秀的孩子才能做得到。
不用擔(dān)心，我的意思是說，我們不奢求每個(gè)孩子都能靠寫作來賺錢。但至少可以有一些這方面的方法，用以鼓勵(lì)孩子好好學(xué)寫作。
舉個(gè)例子，讓孩子開通自己的微信公眾號(hào)、微博號(hào)、今日頭條號(hào)等等。目的是讓他們?cè)谶@些平臺(tái)上訓(xùn)練寫作，有一個(gè)得到反饋和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
你想，每個(gè)人做事都需要有成就感。當(dāng)孩子的作品能得到他人的點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)，獲得一定閱讀量，是不是可以激發(fā)他們繼續(xù)寫作的興趣呢？
總而言之，讓孩子打好基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)閱讀，讓他獲得寫作成就感，我想內(nèi)在動(dòng)力也就有了。
寫作文是一件非常嚴(yán)肅的事情，很多同學(xué)總是連內(nèi)容都沒有想清楚就動(dòng)筆，這是很不負(fù)責(zé)的行為，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！
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