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人教版初二生物涉及北京考點！一個孩子的學(xué)習(xí)過程中，上課占了大部分的時間，無論哪個孩子要想學(xué)習(xí)好，都要寄希望于課堂。上課的目的性要明確，要帶著預(yù)習(xí)時不懂的問題聽講;聽課時精力一定要集中，跟上老師的思路，特別要注意老師的語氣和所強調(diào)的關(guān)鍵內(nèi)容;認真記筆記，筆記要記重點、要點。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">人教版初二生物涉及北京考點，希望可以給同學(xué)們帶來幫助。
1、 目前己知的動物大約有150萬種，這些動物可以分為兩大類：一類是脊椎動物，它們的體內(nèi)有脊柱;另一類是無脊椎動物，它們的體 內(nèi)沒有脊柱。
2、 生物的多樣性：1)種類的多樣性;2)生活環(huán)境的多樣性;3)運動方式的多樣性。
3、 魚之所以能在水里生活，兩個特點是至關(guān)重要的：1)能靠游泳老獲取食物和防御敵害;2)能在水中呼吸。
4、 魚可以在克服水中阻力的結(jié)構(gòu)：流線形(梭子形)身體;身體表面分泌粘液。
5、 魚在游泳時，靠軀干部有尾部的左右擺動產(chǎn)生前進的動力，靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭來保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向。
6、 在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，即模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗。
7、 各種鰭在運動中起到輔助協(xié)調(diào)的作用。
8、 鰓是魚的呼吸器官。
9、 鰓中含有豐富的毛細血管，因此鰓是鮮紅色的。
10、 鰓絲又多又細，是為了擴大與水接觸的面積，有利于充分進行氣體交換。
鰓不容易吸收空氣中的氧，魚離開水后，鰓絲相互覆蓋，減小了與空氣接觸面積，不能從空氣中得到足夠的氧氣，因此缺氧而死。
11、 魚鰓對水中呼吸至關(guān)重要的特點：鰓絲鮮紅，含豐富毛細血管;鰓絲又多又細。
12、 水從魚口流入，從鰓蓋后緣流出。
13、 流出魚鰓的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了。
14、 氣體交換:水中O2——鰓絲的毛細血管中 鰓絲中Co2—水中
15、 魚的主要特征：體表常常有鱗，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
16、 有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外，這些動物稱為腔腸動物。
17、 身體柔軟靠貝殼來保護身體的動物，稱為軟體動物。
18、 體表長有質(zhì)地較硬的甲的動物，叫做甲殼動物。甲殼動物用鰓呼吸。
19、 腔腸動物、軟體動物、甲殼動物都是無脊椎動物。
20、 水中各種生物都是水域生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，它們之間通過食物鏈和食物網(wǎng)，形成緊密而復(fù)雜的聯(lián)系，同時又都受水域環(huán)境的影響，其種類的變化和數(shù)量的消長都會影響到人類的生活。
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21、 與水域環(huán)境相比，陸地環(huán)境要復(fù)雜得多。1)比較干燥;2)晝夜溫差大;(3)缺少水中的浮力;(4)有氣態(tài)的氧;(5)陸地環(huán)境復(fù)雜多變。
22、 陸地生活的動物對環(huán)境的適應(yīng)：
1)一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu);
2)不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵;
3)一般具有能在空氣中呼吸的、位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，比如氣管和肺;
4)普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應(yīng)。
23、 環(huán)節(jié)動物不是軟體動物，環(huán)節(jié)動物是無脊椎動物。
24、 身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動物稱為環(huán)節(jié)動物。
25、 蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中，因為蚯蚓是冷血動物，溫度變化不大，適合蚯蚓生活。
26、 身體分節(jié)可以使蚯蚓的軀體運動靈活。
27、 蚯蚓靠肌肉的收縮和舒張，剛毛的支撐和固定運動。
28、 蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。
蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中的氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中。體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出。
29、 蚯蚓不能保持恒定的體溫，只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。
30、 恒溫動物比不恒溫動物較高等，更能適應(yīng)環(huán)境，有利于進行正常的新陳代謝。
31、 兔的體溫恒定，不僅靠體表的毛，還需發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)。
32、 兔的后肢較長，前肢較短，后肢肌肉發(fā)達，適于跳躍。
33、 門齒——切斷食物 犬齒——撕裂食物 臼齒——磨碎食物
34、 兔的心臟和肺的結(jié)構(gòu)及部位與人體的相似，這說明了人與兔的分類很接近，同屬哺乳動物。
35、 食性、植食性(如兔);肉食性(如狼); 雜食性(如人)
36、 盲腸主要用于消化纖維，草食性動物盲腸發(fā)達。
37、 兔的牙齒分化為門齒和臼齒，門齒適于切斷植物纖維，臼齒適于磨碎食物。兔的消化道上有發(fā)達的盲腸，這些都是與它們吃植物的生活習(xí)性相適應(yīng)的。
38、 兔有發(fā)達的大腦及遍布全身的神經(jīng)，有發(fā)達的四肢，使它們能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化，迅速作出相應(yīng)的反應(yīng)。
39、 哺乳動物是較高等的動物，是脊椎動物，種類很多，地球上大約有4000多種，除極個別種類外，都具有體表被毛、胎生、哺乳等特征(其他特征：心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定，屬恒溫動物，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化)
40、 世界上的鳥有9000多種。
41、 鳥的外形呈流線形，減少飛行時空氣的阻力。
42、 鳥的羽毛分正羽和絨羽(有保暖作用)，正羽有羽軸，翼呈扇形，可增大與空氣接觸的面積，便于扇動空氣而飛行。
43、 鳥的胸肌發(fā)達，附于龍骨突，利于扇動空氣而飛行。
44、 鳥的骨骼中空，輕而堅固，胸骨突出，有龍骨突的結(jié)構(gòu)，便于發(fā)達的胸肌附于胸骨(龍骨突)，減輕重量，利于飛行。
45、 鳥類消化特點：1)食量大，消化能力強，滿足飛行時能量的消化;2)糞便不貯存，減輕體重，利于飛行;3)直腸短，排便頻繁。
46、 鳥的心臟發(fā)達，工作能力強，血液輸送氧氣的能力強，有利于飛行。
47、 鳥的身體里有發(fā)達的氣囊(不是呼吸器官)，輔助肺進行呼吸，滿足飛行時氧氣的需要。
48、 鳥的全身都是為飛行而設(shè)計。
49、 恒溫動物 哺乳動物 鳥類
50、 鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力，身體內(nèi)有氣囊輔助肺呼吸，體溫高而恒定。
同學(xué)們生物其實很好拿分的，前提是牢牢掌握住基礎(chǔ)知識點之后。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
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