北京中考前在家好還是學(xué)校好

2020-06-23 21:13:00 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京中考前在家好還是學(xué)校好！其實(shí)，復(fù)習(xí)的效果是好是壞，雖然和學(xué)習(xí)環(huán)境沒(méi)有太大的關(guān)系，但也不是完全沒(méi)關(guān)系，學(xué)習(xí)渴求旺盛的同學(xué)自然是在哪里學(xué)習(xí)都一樣，可是那些學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力的孩子就不一樣了。下面，小編為大家?guī)?lái)北京中考前在家好還是學(xué)校好。

北京中考前在家好還是學(xué)校好

回家好，可以溫習(xí)自己不懂的問(wèn)題。因?yàn)樵趯W(xué)校的話，老師可能為了遷就大部分同學(xué)而溫習(xí)你懂他們不懂的題，這樣就浪費(fèi)了太多時(shí)間。

你可以在家學(xué)，甚至再也不去上課

但這個(gè)前提條件是，你已經(jīng)自學(xué)能力很強(qiáng)，已有自己的學(xué)習(xí)方式，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)需要自主復(fù)習(xí)，并且學(xué)校老師的上課進(jìn)度已跟不上你了�；蛘呤菍W(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排與你自身的安排有沖突的情況下。又或者，因?yàn)樽陨韺W(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境并不好，氛圍不足。那么，自己學(xué)更好，甚至真的高考后“仰天大笑出門(mén)去”，高呼“我輩豈是蓬蒿人”。

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用好線上工具，建立“生生”“師生”互動(dòng)

不懂及時(shí)提問(wèn)，切勿堆積問(wèn)題

線上課程較大的難點(diǎn)就是“及時(shí)反饋，當(dāng)場(chǎng)釋疑”。學(xué)校里的學(xué)習(xí)是集體學(xué)習(xí)，而在家里只有孩子一個(gè)人，更需要獨(dú)立思考。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，老師的監(jiān)督指導(dǎo)會(huì)有很大的削弱。建議孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，建立和老師以及同學(xué)的良好溝通，遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，別讓問(wèn)題堆積。

另外，主動(dòng)和老師交流學(xué)習(xí)進(jìn)程，對(duì)孩子也能起到監(jiān)督作用。

細(xì)化每日時(shí)間表，量化鼓勵(lì)自主學(xué)

與真實(shí)課堂相比，網(wǎng)上課堂有一定的局限性，但網(wǎng)課的資源可以重復(fù)使用，也有助于孩子嚼碎知識(shí)點(diǎn)，慢慢消化，掌握得更透徹。

建議孩子制定好每天上課、復(fù)習(xí)、做功課的時(shí)間，列好時(shí)間表，上完一節(jié)課打一個(gè)勾，給予自己一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以督促自己完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)會(huì)自我約束，準(zhǔn)確評(píng)估狀態(tài)

線上學(xué)習(xí)絕不是“學(xué)過(guò)就算”，它對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)能力提出了很高的要求。有的孩子看完網(wǎng)課就干其他事情了，但有的孩子會(huì)進(jìn)行功課溫習(xí)，做題鞏固，自我評(píng)估學(xué)習(xí)的效果，這樣一來(lái)，收獲肯定有所不同。

建議孩子上完網(wǎng)課別急著去玩，通過(guò)老師或者自己找來(lái)的練題目，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度進(jìn)行自我評(píng)估，精準(zhǔn)定位自己的薄弱環(huán)節(jié)，攻克不足，自我。

現(xiàn)在面臨中考，如果你們也想留在家里復(fù)習(xí)，這個(gè)復(fù)習(xí)的效果可以不好就是未可知的了，大家要謹(jǐn)慎。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！