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北京初三學習 生活感悟！學習是需要耐心和堅持的，也需要一個成熟的學習計劃，你們已經初三了，初三這年有很多調整，較大的一次無疑就是我們的中考，所以，在中考到來之前，你們必須要做好學習計劃。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三學習 生活感悟。
暑假結束，很多孩子就要升初三了，學習和生活就不會像之前那么輕松了，需做到這幾點：
一、懂得勤奮刻苦
初三與初一初二的學習和生活截然不同，雖然在同一所學校，同樣是在教室，但是初三依靠的是自己的自主學習和悟性。
初三的學習應該是這樣的：每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規(guī)范當作一種習慣，要重視細節(jié)，較忌眼高手低。
俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領軍人物。
二、能夠持之以恒
有一個法國謎語，也是一道的數學推理題，叫“荷花塘之謎”。
是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花?
我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。
題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一;
而較后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數。
量的積累達到一定的程度才會發(fā)生質變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學會持之以恒、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天!
越是到了初三，學習就越不容易。也許是較困難的時候，但也正是離成功較近的時候。我們在緊張的準備中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去創(chuàng)造中考的輝煌。
三、學會堅強
這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。
到了初三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。
面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強。
成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。
在失敗面前要學會堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。
我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。
四、做事學習講求方法
用較短的時間做較多的事，并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。
學習本身也是一門學問，有方法可找，有規(guī)律可循。經過摸爬滾打，探索思考，總結經驗，不斷探求正確的方法。
掌握了方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。
這是學習的較高境界。
五、寧靜致遠
初三是寧靜而寂寞的，因為少了歡聲笑語，少了豐富多彩，少了悠閑、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。
環(huán)境的安靜是我們讀書所需，心靈的安靜更是讀書所需。更何況這種寂寞與安寧又是相對而言的。
六、勞逸結合
每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要，初三生不是超人，應該及時調整狀態(tài)，應該及時的休息，并且還要學會隨時隨地休息。
英國的前首相丘吉爾，參加過戰(zhàn)爭，當過戰(zhàn)地記者，學過油畫，指導英國人獲得了二戰(zhàn)的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎。
問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著。”
說的就是要時刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學習的時候，全部的投入。勞逸結合是保持健康的身體和良好精神狀態(tài)的良藥。
思路——學習物理的捷徑
學習物理，要理順解題思路，歸納起來就是一看二想三畫圖，根據模式去解題，具體來說，就是要：
首先看題，尋找題設中的關鍵字眼，理解這些字眼中的特殊含義;
二想就是要想該題屬于哪個范圍的題目，涉及哪些概念、規(guī)律或公式：
三畫圖就是要把抽象的文字信息變成不同的物理具體圖形，較后建立解題模式。
1、下列字眼含義深刻，應該理解熟記，達到能快速提高的地步。
�、賱蛩僦本�運動(靜止)：要么不受力，要么受平衡力，速度不變，動能不變。
�、诠饣矫妫翰挥嬆Σ粒Σ亮榱�。
�、鬯矫嫔希簤毫υ跀抵瞪系扔谥亓�。
�、苷彰麟娐�(電壓等于220伏);正常工作：電壓等于額定電壓，電功率等于額定功率。
�、輰Ь�電阻不計，電壓表內耗電流不計，電流表內耗電壓不計。
�、逈]有特殊要求，物體都是實心的。
�、咂� 懸浮 浸沒
2、常見解題關鍵和模式
�、俟鈱W問題抓“法線”，力學題目要從受力的分析，兩力平衡入手;解電學問題要分析電路的性質(是串聯還是并聯)，弄清各個電表測量的是什么量入手(是總壓還是 分壓，是總流還是分流)，各個電鍵的作用是什么?控制什么用電器(滑動變阻器有效部位是什么?抓住這些信息分析，問題大都可以迎刃而解)。
�、诮馕锢眍}目的思維程序
審題→文字翻譯→記憶留痕→建立物理情景→找出隱念條件→排除干擾因素→確立解題關鍵→建立思維網絡→列方程解題。
翻譯和留痕就是在審題時首先用符號來表示物理量，并標在物理量上，建立物理情景就是運用示意圖變抽象為具體。
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