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中考數(shù)學復習應重視總結歸納
應將每一次訓練當做診斷來看待
一年一度的中考又臨近了,為使數(shù)學復習落到實處,制定合理可行且有針對性的復習計劃就成了必然。對于不同程度的孩子來說,陳文惠老師建議以下四輪復習都不容忽視:
先進輪:過教材關,明白數(shù)學內(nèi)容的知識結構,對基礎知識進行系統(tǒng)復習。“從近幾年昆明市中考命題來看,幾乎80%左右的題來源于教材,或者是在原題的基礎上進行演變、拓展或組合。因此,在對教材進行知識梳理的過程中,除搭建知識框架外,也要注重對典型例題的變式訓練,舉一反三,提高孩子的應變能力。”
第二輪:抓住重點、難點、考點進行專題復習。針對先進輪復習中孩子存在的問題如實數(shù)的運算、分式的化簡求值、科學計數(shù)法、統(tǒng)計、概率、平移、旋轉(zhuǎn)、簡單的幾何證明等這些基礎知識為主的題型做專題訓練;同時,對以方程(組)的應用、不等式(組)中方案的設計、圓的相關知識的運用、切線的證明、求陰影部分的面積、三角函數(shù)的應用等知識點為主的中檔題進行較高訓練;較后,對孩子進行與函數(shù)相關的綜合知識的訓練,整個過程在老師的引導下,學會如何尋找問題的突破口,如何下手解題。
“第三輪是模擬題訓練。”陳文惠老師說,這一輪主要是訓練孩子綜合應用知識解決問題的能力。在此期間,每套試題都要求孩子獨立完成,每一個孩子都要準備一個糾錯本,每一場診斷孩子都要當做一次功課,而每一次功課則要當成一次嚴格的診斷。另外,在做套題訓練時,對于學習特別困難的孩子,應該先對基礎知識進行反復訓練,直到完全過關,再進行中檔題的突破。
第四輪為查漏補缺。“當此之時,孩子應再次回歸教材,不再做新題、難題,細細回想自己存在的問題,重新把自己的易錯點再梳理一遍,掃清盲點。”
復習不應脫離老師與課堂
首先,孩子要重視數(shù)學基礎,構建知識網(wǎng)。數(shù)學基礎知識及技能是檢驗孩子初中階段數(shù)學的學習水平以及進入高中階段的基礎。因此,孩子在復習時決不能忽視。一般來說,數(shù)學基礎知識在中考中占有較大的比例,據(jù)往年估計約在60%—70%之間。
其次,要相信老師,感悟老師課堂復習的意圖。隨著診斷時間的臨近,目前孩子所擁有的準備時間已越來越少,老師的復習重點開始逐漸放在綜合運用知識方面,而恰恰“綜合題”又正是許多孩子的薄弱點,往往有著“似懂非懂”的感覺。所以,在這個復習階段,孩子一定要主動謙虛地參與課堂學習,積極思考,注意解題方法的積累,把知識點落到實處,勇于挑戰(zhàn)壓軸題。
第三,認真書寫,養(yǎng)成良好的解題習慣。許多孩子在解問答題,尤其是遇到幾何證明題或綜合題時,總是覺得“知道怎樣解,但書寫表達不清”。所以,學會運用數(shù)學符號,注意數(shù)學表達的規(guī)范就很有必要了。
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