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地理生物2020北京小中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2020-08-25 11:19:05  來源:網(wǎng)站整理

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地理生物2020北京小中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)!不知道如何去復(fù)習(xí),可以和成績好的同學(xué)討教一下,看看他們有什么好的方法,有了正確的復(fù)習(xí)指導(dǎo),你的診斷成績自然就有所了,畢竟每個人的時間有限,要較大程度發(fā)揮。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">地理生物2020北京小中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

地理生物2020北京小中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)

初中地理生物復(fù)習(xí)方法:關(guān)注社會熱點(diǎn) 熱愛鄉(xiāng)土地理

  近幾年的地理結(jié)業(yè)試題里常有反映新聞熱點(diǎn)的問題。這類地理知識具有“內(nèi)容新”、“時效強(qiáng)”、“跨度廣”等特點(diǎn),所以從地理學(xué)的角度對熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析,也是總復(fù)習(xí)中的一個重要內(nèi)容。

  針對這種情況,我們在復(fù)習(xí)時,就必須培養(yǎng)孩子平時多關(guān)注全球事實形勢,關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)生活實際和自然環(huán)境等問題,增強(qiáng)孩子的全球意識和環(huán)境意識。讓孩子學(xué)會用地理的眼光對其進(jìn)行觀察、思考、分析,以培養(yǎng)他們關(guān)注國家的發(fā)展、關(guān)注民族的未來、關(guān)注自己生存的責(zé)任感和使命感。

  同時,針對試題中出現(xiàn)的有關(guān)鄉(xiāng)土地理的內(nèi)容,要求孩子清楚地認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的自然地理、人文地理特點(diǎn),了解家鄉(xiāng)人民如何利用自然,改造自然;使孩子初步懂得如何協(xié)調(diào)好家鄉(xiāng)的人地關(guān)系以及家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)略方向和美好前景,從而培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的深厚感情和樹立建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的雄心壯志。

  我在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)時,每一節(jié)課我都要求孩子在功課收集較新與地理有關(guān)的新聞熱點(diǎn),以及有關(guān)自己家鄉(xiāng)的信息資料。然后在課堂上先用10—15分鐘的時間對個人收集的資料進(jìn)行交流,對部分需要討論的問題,讓孩子分組討論、交流、歸納總結(jié)答案;對有些問題需要教師講解的,教師可以進(jìn)行補(bǔ)充講解。這樣既可以引起學(xué)習(xí)興趣,又可以讓孩子學(xué)以致用,做到理論聯(lián)系實際

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  初中地理生物復(fù)習(xí)方法:讀、劃先行——“思維描圖法”

  首先是在教師的指導(dǎo)下通讀教材,然后分段精讀。精讀,對教材的內(nèi)容要求做到讀、劃并行,以進(jìn)一步加深印象,為正確運(yùn)用地理語言解答問題打下堅實的基礎(chǔ)。然后動手列出章節(jié)知識結(jié)構(gòu)。與讀、劃教材同步并行的則是配合教材內(nèi)容,進(jìn)行“思維描圖”的訓(xùn)練,以樹立正確的地理空間概念、地理分布規(guī)律以及地理事物具體的空間輪廓。

  思維描圖就是把抽象思維和動手繪圖結(jié)合起來的方法。邊想邊描,使想象中的地理事物的空間結(jié)構(gòu)、空間分布規(guī)律同地圖結(jié)合起來,這樣使地理概念和地理空間分布規(guī)律更清楚、更明白,使地圖知識更牢固,杜絕“地名搬家和地理規(guī)律錯位”現(xiàn)象的發(fā)生。

生物和地理的診斷內(nèi)容不多,占分比例也不大,所以,大家在選擇復(fù)習(xí)資料的時候,除了課本,你可以找一些相對應(yīng)的診斷題來做,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!

地理生物2020北京小中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初二中考生物地理題》。

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