生物地理2020北京中考復(fù)習(xí)安排

2020-08-25 18:04:20 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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生物地理2020北京中考復(fù)習(xí)安排！進(jìn)入初三之后，大家就要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)了，生物和地理這兩門科目雖然分值不高，但中考也是一定要參加的，就算你不喜歡這兩門科目，你也不能讓這兩門科目去拖你的后腿。下面，小編為大家?guī)?lái)生物地理2020北京中考復(fù)習(xí)安排。

生物地理2020北京中考復(fù)習(xí)安排

地理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)策略：

1、要建立對(duì)地理學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)地理學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)階段要抓住核心“夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸課本”，同時(shí)，要樹(shù)立自信心，不要被面臨的困難擊垮，時(shí)刻保持高昂的斗志。

2、復(fù)習(xí)過(guò)程中落實(shí)“講、練、查”三個(gè)環(huán)節(jié)：

先進(jìn)步是“講”。即老師向孩子講清概念，復(fù)習(xí)過(guò)程要突出重點(diǎn)，講清因果，使地理知識(shí)系統(tǒng)化。從而做到概念準(zhǔn)確，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清晰。

第二步“練”。練是實(shí)踐。只有通過(guò)訓(xùn)練，才能加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握。才能在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在訓(xùn)練的過(guò)程中，要靈活處理問(wèn)題，做到善于總結(jié)、舉一反三。

第三步“查”。以章節(jié)為單位，及時(shí)檢查總結(jié)，不留任何疑點(diǎn)，保證知識(shí)的完整性。

二、復(fù)習(xí)計(jì)劃

先進(jìn)輪復(fù)習(xí)：（第6周——第11周）

復(fù)習(xí)要求：立足課本，圖文結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)。

具體做法：隨著《診斷大綱》的不斷變化，地理中診斷題也是千變?nèi)f化、異常靈活，功課的內(nèi)容也日趨社會(huì)化、時(shí)事化，但萬(wàn)變不離其宗，任何科目的試題都離不開(kāi)基本知識(shí)，地理也不例外。同學(xué)們要認(rèn)真研讀課本，課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。

做到準(zhǔn)確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能只有熟練掌握了解基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對(duì)各種試題。不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現(xiàn)象的記憶，還要將這些知識(shí)點(diǎn)與地圖充分結(jié)合起來(lái)，形成理解記憶，做到地圖與知識(shí)點(diǎn)兩者之間的轉(zhuǎn)化非常嫻熟，切實(shí)提高讀圖、填圖和繪圖的能力。

第二輪復(fù)習(xí)：（第12周——第14周）

復(fù)習(xí)要求：梳理知識(shí)體系，組織專題復(fù)習(xí)。

具體做法：通過(guò)先進(jìn)輪的復(fù)習(xí)，孩子對(duì)地理概念記憶更清晰，地理現(xiàn)象理解更透徹，閱圖填圖的能力也得到了充分的提高，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。中考不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課本重現(xiàn)，而是要考查同學(xué)們的解題方法和解題思路，因此，就要有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，認(rèn)真總結(jié)和歸納知識(shí)的規(guī)律性，及時(shí)完善知識(shí)體系，查漏補(bǔ)缺。

第三輪復(fù)習(xí)：（第15周——第16周）

復(fù)習(xí)要求：鞏固訓(xùn)練，決勝中考。

具體做法：本輪復(fù)習(xí)主要是組織模擬診斷，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。通過(guò)模擬診斷進(jìn)一步提高孩子綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力，并熟練掌握解題方法、技巧；同時(shí)養(yǎng)成好的作答習(xí)慣，注意地理中的一些易錯(cuò)字，保證卷面整潔，避免因低級(jí)失誤造成失分。

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中考生物復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)計(jì)劃

爭(zhēng)取在4月底前結(jié)束這學(xué)期的新課，先進(jìn)階段全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，要求以課本為基礎(chǔ)，鞏固對(duì)原有知識(shí)的理解和應(yīng)用。時(shí)間大概是2個(gè)星期左右。重要知識(shí)點(diǎn)重新過(guò)一遍，中考診斷內(nèi)容中基礎(chǔ)知識(shí)占70%以上，所以這個(gè)部分很重要。第二階段鞏固訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段，模擬試題進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，試題講評(píng)、總結(jié)、歸納、延伸，使孩子實(shí)實(shí)在在地弄懂弄透，解題能力，時(shí)間大約1個(gè)星期。這個(gè)時(shí)候是考察孩子知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。此外，試題的評(píng)講，有利于孩子適應(yīng)功課，適當(dāng)給孩子一點(diǎn)刺激，如經(jīng)常進(jìn)行些簡(jiǎn)單的小診斷，給予孩子診斷的信心，有利于孩子診斷診斷能力，陪養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

二、進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練

針對(duì)不同基礎(chǔ)的孩子可以給不同的訓(xùn)練內(nèi)容，爭(zhēng)取有針對(duì)性的指導(dǎo)孩子，不是要給予他們太多太多的試題去做，如果這樣的話，我們會(huì)耗盡他的精力和時(shí)間，訓(xùn)練資料要選用經(jīng)典題型，能夠指引孩子不斷思考和從中能夠領(lǐng)會(huì)到生物知識(shí)和解題技巧的那種。

三、研究診斷說(shuō)明

明確診斷對(duì)孩子的能力要求，了解題型，把握復(fù)習(xí)方向和目標(biāo)和復(fù)習(xí)廣度和深度。中考診斷說(shuō)明對(duì)孩子學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用，我們老師要仔細(xì)的研究和總結(jié)出來(lái)，教授給孩子。

四、抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)

中考是面對(duì)的是大部分孩子，所以中功課目基礎(chǔ)知識(shí)占的比例很大，很多題目都是我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練的時(shí)候接觸過(guò)的，很多孩子就是你做過(guò)他也會(huì)做錯(cuò)，一錯(cuò)再錯(cuò)。所以我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中要不斷的強(qiáng)調(diào)，重復(fù)多次。

五、孩子診斷能力訓(xùn)練

孩子初次參加中考，很多孩子平時(shí)成績(jī)很不錯(cuò)，有鉆研精神，這一點(diǎn)很不錯(cuò)，但是在診斷的時(shí)候不能夠?yàn)榱艘活}比較困難的題目而停下來(lái)去思考它，而放棄了做其他題目的寶貴時(shí)間。這個(gè)做題技巧我們老師們都會(huì)強(qiáng)調(diào)給同學(xué)們好多次，可是這種事情還是會(huì)不斷的發(fā)生。還有錯(cuò)字問(wèn)題等等。所以在中考復(fù)習(xí)中我們要在課堂上教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何診斷。

六、孩子思想工作

提高孩子的自信心，在考察孩子的時(shí)候，不要過(guò)多的使用太復(fù)雜，太難的試題給孩子做。這樣的話會(huì)打擊孩子，使他們對(duì)生物學(xué)習(xí)會(huì)失去興趣，我們應(yīng)該適當(dāng)給予他們成功感，刺激一下他們心理上的滿足感，可能會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。中孩子的心理，大多數(shù)是愛(ài)在班上炫耀自我，當(dāng)自己在學(xué)習(xí)成績(jī)上有很大的進(jìn)步的時(shí)候，他們都會(huì)有自豪感。為了保持這種狀態(tài)，他們會(huì)不斷的努力來(lái)維持。

中考是人生中先進(jìn)次大考，考生要盡量排除緊張情緒，做好準(zhǔn)備。此時(shí)，家長(zhǎng)也要幫孩子排解壓力，樹(shù)立考前信心。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

生物地理2020北京中考復(fù)習(xí)安排就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初二中考生物地理題》。

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