北京初中生如何高效預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)

2020-09-02 06:34:56 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初中生如何高效預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)！其實(shí)，有沒有預(yù)習(xí)這個(gè)過程對(duì)學(xué)習(xí)的影響很大，一個(gè)孩子由于采用了正確的預(yù)習(xí)方法，僅用兩三個(gè)月時(shí)間就能補(bǔ)上九個(gè)月的課程，這一事實(shí)說(shuō)明預(yù)習(xí)是很重要的，大家要養(yǎng)成習(xí)慣。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中生如何高效預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)。

北京初中生如何高效預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)

初中數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)的方法

　　1.任務(wù)落實(shí)預(yù)習(xí)法。教師布置預(yù)習(xí)任務(wù)，同學(xué)帶著明確的預(yù)習(xí)任務(wù)進(jìn)行預(yù)習(xí)。因?yàn)楹⒆娱_始預(yù)習(xí)時(shí)不知從何下手，這時(shí)教師設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)任務(wù)，讓孩子帶著任務(wù)去預(yù)習(xí)，能做到有的放矢，針對(duì)性較強(qiáng)。教師先要對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容要進(jìn)行認(rèn)真研讀，提出既有一定的價(jià)值又有吸引力的，能促使孩子產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)、探索興趣的預(yù)習(xí)任務(wù)。教師布置任務(wù)時(shí)，可以采取表格的形式或者提問的形式，讓孩子去預(yù)習(xí)。布置預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)一定要注意難度適中，具有誘發(fā)性和趣味性，預(yù)習(xí)要求要明確，可操作性要強(qiáng)。

　　2.筆記預(yù)習(xí)法。課前預(yù)習(xí)，可以讓同學(xué)在書上做簡(jiǎn)單的眉批筆記，把自己的理解、體會(huì)或獨(dú)特見解寫在書上的空白處;其次，可以讓孩子做摘錄筆記，在筆記本上摘抄重點(diǎn)概念、關(guān)鍵語(yǔ)句等，以加深對(duì)重要知識(shí)的記憶、理解，并簡(jiǎn)單地記下預(yù)習(xí)過程中的疑惑和不解之處，在課上進(jìn)行質(zhì)疑，這是數(shù)學(xué)課程較常用的預(yù)習(xí)方法。

　　3.溫故知新預(yù)習(xí)法。這是新舊知識(shí)聯(lián)系的預(yù)習(xí)法。在預(yù)習(xí)過程中，一方面初步理解新知識(shí)，歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出疑難問題，另一方面復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知相聯(lián)系的舊知識(shí)。要求預(yù)習(xí)新內(nèi)容時(shí)要與學(xué)過的舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，做到“溫故知新”，聯(lián)系舊知，學(xué)習(xí)新知，使知識(shí)系統(tǒng)化。

　　4.嘗試訓(xùn)練預(yù)習(xí)法。對(duì)于類新授課、訓(xùn)練課，預(yù)習(xí)時(shí)先進(jìn)行嘗試訓(xùn)練，遇到疑難再返回預(yù)習(xí)例題，然后再嘗試訓(xùn)練。通過嘗試訓(xùn)練，可以檢驗(yàn)同學(xué)預(yù)習(xí)效果，這是數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不可缺少的過程。數(shù)學(xué)學(xué)科有別于其他學(xué)科的一大特點(diǎn)就是要用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。孩子經(jīng)過自己的努力初步理解和掌握了新的數(shù)學(xué)知識(shí)后，要讓孩子通過做訓(xùn)練或解決簡(jiǎn)單的問題來(lái)檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。

　　5.動(dòng)手操作預(yù)習(xí)法。對(duì)于公式的推導(dǎo)等操作性較強(qiáng)的知識(shí)，要求孩子在預(yù)習(xí)過程中親自動(dòng)手去實(shí)踐，通過剪、拼、折、移、擺、畫、量、觀察、比較等活動(dòng)，體驗(yàn)、感悟新知識(shí)。因?yàn)檎n堂中有動(dòng)手操作的內(nèi)容，自然少不了要通過熟悉教材，了解操作過程中所需要用到的工具、材料等，在課前準(zhǔn)備好。孩子只有親歷了數(shù)學(xué)知識(shí)形成的過程，才能知其所以然。

　　總之，預(yù)習(xí)的形式要多樣化，要找準(zhǔn)孩子的能力點(diǎn)，要瞄準(zhǔn)孩子的興趣點(diǎn)，切實(shí)使孩子預(yù)習(xí)時(shí)“動(dòng)”起來(lái)。

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初中數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)的指導(dǎo)

　　有效的預(yù)習(xí)，能明確孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的形成將為課堂教學(xué)節(jié)約許多寶貴的時(shí)間，使得教師不必講解孩子就能自己獲得知識(shí)。這既提高了課堂教學(xué)的效率，也改善了師生關(guān)系，更重要的是孩子獲取知識(shí)的能力將會(huì)大大提高。

　　期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館因此，教師要有步驟地分階段地進(jìn)行預(yù)習(xí)方法輔導(dǎo)，教會(huì)孩子做什么(告訴孩子預(yù)習(xí)的內(nèi)容，也就是即將學(xué)習(xí)的新知)———怎樣做(教給孩子學(xué)習(xí)的方法)———為什么這樣做(發(fā)展孩子的思維)———還有什么不明白的地方(讓孩子預(yù)習(xí)后發(fā)現(xiàn)一些不能解決的問題)，這樣一步一步地指導(dǎo)孩子，讓每一個(gè)孩子掌握一定的預(yù)習(xí)方法。

很多人總是疑問，一個(gè)班里成績(jī)好的差的，都是一個(gè)老師教的，差別為何這么大？究其原因，預(yù)習(xí)就是其中之一。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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