北京初中數(shù)學(xué)如何高效預(yù)習(xí)

2020-09-03 10:50:30 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京初中6科學(xué)期同步預(yù)習(xí)資料包：基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)+常功課型匯編+歷年各學(xué)年上學(xué)期期中真題

北京初中數(shù)學(xué)如何高效預(yù)習(xí)！無(wú)論是什么科目，只要你課前認(rèn)真的預(yù)習(xí)過(guò)，準(zhǔn)備過(guò)，上課的時(shí)候，你都會(huì)格外的有自信，對(duì)待自己的學(xué)習(xí)能力要自信一點(diǎn)，提高自己對(duì)課堂的興趣，這樣上課的效果才會(huì)更好啊。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中數(shù)學(xué)如何高效預(yù)習(xí)。

北京初中數(shù)學(xué)如何高效預(yù)習(xí)

初中數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)的方法

　　1.任務(wù)落實(shí)預(yù)習(xí)法。教師布置預(yù)習(xí)任務(wù)，同學(xué)帶著明確的預(yù)習(xí)任務(wù)進(jìn)行預(yù)習(xí)。因?yàn)楹⒆娱_(kāi)始預(yù)習(xí)時(shí)不知從何下手，這時(shí)教師設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)任務(wù)，讓孩子帶著任務(wù)去預(yù)習(xí)，能做到有的放矢，針對(duì)性較強(qiáng)。教師先要對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容要進(jìn)行認(rèn)真研讀，提出既有一定的價(jià)值又有吸引力的，能促使孩子產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)、探索興趣的預(yù)習(xí)任務(wù)。教師布置任務(wù)時(shí)，可以采取表格的形式或者提問(wèn)的形式，讓孩子去預(yù)習(xí)。布置預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)一定要注意難度適中，具有誘發(fā)性和趣味性，預(yù)習(xí)要求要明確，可操作性要強(qiáng)。

　　2.筆記預(yù)習(xí)法。課前預(yù)習(xí)，可以讓同學(xué)在書(shū)上做簡(jiǎn)單的眉批筆記，把自己的理解、體會(huì)或獨(dú)特見(jiàn)解寫(xiě)在書(shū)上的空白處;其次，可以讓孩子做摘錄筆記，在筆記本上摘抄重點(diǎn)概念、關(guān)鍵語(yǔ)句等，以加深對(duì)重要知識(shí)的記憶、理解，并簡(jiǎn)單地記下預(yù)習(xí)過(guò)程中的疑惑和不解之處，在課上進(jìn)行質(zhì)疑，這是數(shù)學(xué)課程較常用的預(yù)習(xí)方法。

　　3.溫故知新預(yù)習(xí)法。這是新舊知識(shí)聯(lián)系的預(yù)習(xí)法。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，一方面初步理解新知識(shí)，歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出疑難問(wèn)題，另一方面復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知相聯(lián)系的舊知識(shí)。要求預(yù)習(xí)新內(nèi)容時(shí)要與學(xué)過(guò)的舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，做到“溫故知新”，聯(lián)系舊知，學(xué)習(xí)新知，使知識(shí)系統(tǒng)化。

　　4.嘗試訓(xùn)練預(yù)習(xí)法。對(duì)于類(lèi)新授課、訓(xùn)練課，預(yù)習(xí)時(shí)先進(jìn)行嘗試訓(xùn)練，遇到疑難再返回預(yù)習(xí)例題，然后再嘗試訓(xùn)練。通過(guò)嘗試訓(xùn)練，可以檢驗(yàn)同學(xué)預(yù)習(xí)效果，這是數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不可缺少的過(guò)程。數(shù)學(xué)學(xué)科有別于其他學(xué)科的一大特點(diǎn)就是要用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。孩子經(jīng)過(guò)自己的努力初步理解和掌握了新的數(shù)學(xué)知識(shí)后，要讓孩子通過(guò)做訓(xùn)練或解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。

　　5.動(dòng)手操作預(yù)習(xí)法。對(duì)于公式的推導(dǎo)等操作性較強(qiáng)的知識(shí)，要求孩子在預(yù)習(xí)過(guò)程中親自動(dòng)手去實(shí)踐，通過(guò)剪、拼、折、移、擺、畫(huà)、量、觀察、比較等活動(dòng)，體驗(yàn)、感悟新知識(shí)。因?yàn)檎n堂中有動(dòng)手操作的內(nèi)容，自然少不了要通過(guò)熟悉教材，了解操作過(guò)程中所需要用到的工具、材料等，在課前準(zhǔn)備好。孩子只有親歷了數(shù)學(xué)知識(shí)形成的過(guò)程，才能知其所以然。

　　總之，預(yù)習(xí)的形式要多樣化，要找準(zhǔn)孩子的能力點(diǎn)，要瞄準(zhǔn)孩子的興趣點(diǎn)，切實(shí)使孩子預(yù)習(xí)時(shí)“動(dòng)”起來(lái)。

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1.上課是要抓住老師的思路，老師講的每一個(gè)細(xì)小的問(wèn)題都不能放過(guò)，還要特別注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性。

2.聽(tīng)課遇到的困難或者問(wèn)題時(shí)，先在課本上做個(gè)記號(hào)，繼續(xù)聽(tīng)課，下功課再通過(guò)看書(shū)或者請(qǐng)教老師和同學(xué)把難題疑問(wèn)搞清楚。

3.重視老師講課時(shí)的提示語(yǔ)，這些提示語(yǔ)往往體現(xiàn)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.一定要有意識(shí)的捕捉解題，分析教材，記筆記，總結(jié)，系統(tǒng)歸類(lèi)，對(duì)比，演示，變式等技巧。聽(tīng)課不過(guò)是接受信息的一種方式，所以善于聽(tīng)課者一定是以自己為主，分辨什么是有用信息，什么是無(wú)用的信息。

5.整理思路，把老師講的思路或者自己聽(tīng)課過(guò)程中想到的思路歸納整理出來(lái)，簡(jiǎn)要的寫(xiě)在筆記本上。

6.細(xì)心做題，做題的關(guān)鍵是要保證準(zhǔn)確和規(guī)范，這就需要大家在平時(shí)養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心，步驟完整，思路嚴(yán)密的好習(xí)慣。

7.功課必須檢查，檢查是保證功課質(zhì)量的重要手段之一。

8.功課做完后認(rèn)真思考，想一想這些功課題運(yùn)用了哪些知識(shí)點(diǎn)，有什么特點(diǎn)和規(guī)律可循。

9.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某一門(mén)功課不感興趣的時(shí)候，要及時(shí)地提醒自己這門(mén)功課的重要性，確立學(xué)好這門(mén)功課的決心。

10. 保持良好心態(tài)，做功課是要平心靜氣，專心致志。

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北京初中數(shù)學(xué)如何高效預(yù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中6科資料合集》。

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