北京劍橋報(bào)名pet的要求

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　　北京劍橋報(bào)名pet的要求!pet診斷距離大家越來越近了，那么大家都是怎么準(zhǔn)備pet的診斷的呢？pet的診斷要求有什么呢？小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，可以一起了解一下哦~那么下面是北京劍橋報(bào)名pet的要求來看一看吧~

　　報(bào)名不受年齡、性別、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)歷等限制，任何人(包括孩子、待業(yè)人員等)均可持本人身份證件到當(dāng)?shù)乜键c(diǎn)報(bào)名。在華工作的外籍人員和現(xiàn)役軍人亦可持本人有效身份證件報(bào)名參加診斷。

　　PET：初級英語診斷

　　通過380小時(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)具備在國內(nèi)外用英語處理日常事務(wù)以及用英語與母語是英語和非英語的人士進(jìn)行交往的能力。

　　PET診斷考查考生的閱讀與寫作、聽力和會話能力，其中閱讀與寫作部分占總分的50%，聽力、口試各占25%。

　　1、閱讀與寫作

　　閱讀：5個(gè)部分，包含形式不同、長短不一的文章考查閱讀技能：要求考生理解公共場合的通知、符號或標(biāo)記;能讀懂事實(shí)性短篇文章，并提取信息;能說明語言結(jié)構(gòu)、作者意圖及理解文章可能對讀者產(chǎn)生的影響。

　　寫作：包含3個(gè)部分，要求考生完成句型轉(zhuǎn)換、填充表格、提供信息、報(bào)告事件、描述情境、表達(dá)觀點(diǎn)等任務(wù)。

　　2、聽力

　　聽力：4個(gè)部分，包含長短不一的對話和獨(dú)白：要求考生能夠聽懂公共通告及做出的回應(yīng)、理解對話、提取試試性信息、了解說話者的態(tài)度和意圖。

　　3、口試

　　口試：4個(gè)部分：考生兩人一組同時(shí)診斷考生與考官一對一交談;考生與考生根據(jù)提示資料，互相進(jìn)行交談。考核考生在交流過程中參與、理解問題以及回應(yīng)的能力。

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　　小孩子英語學(xué)習(xí)方法

　　孩子學(xué)英語困難的三個(gè)原因

　　張小姐的女兒小煒今年5周歲了，較近迷上了看國外動(dòng)畫片，雖然不是譯制片，但小煒卻看得津津有味。張小姐覺得，何不趁此讓孩子早點(diǎn)開始學(xué)英語呢?但轉(zhuǎn)念一想，自己的英語底子很差，怕輔導(dǎo)不了孩子，報(bào)名參加業(yè)余少兒英語班吧，又怕太早進(jìn)入正規(guī)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境后，反而會抹殺孩子的興趣。孩子該怎么學(xué)習(xí)英語呢?

　　了解三大障礙

　　作為家長，首先要了解孩子在學(xué)習(xí)中存在哪些困難。3至6歲的孩子學(xué)習(xí)英語的困難主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

　　1.缺少語言環(huán)境。他們的父母常常困惑：“每星期來上兩三個(gè)小時(shí)的課管用嗎?”“我自己英語說得也是結(jié)結(jié)巴巴的，怎樣在家里給孩子制造一個(gè)英語環(huán)境呢?”

　　2.缺乏學(xué)英語的興趣。比如有的家長會說：“我家的寶寶只對唱歌跳舞和玩具感興趣。”

　　3.口語能力會明顯落后于其他技能，比如，有的孩子動(dòng)手做紙工的能力比較強(qiáng)，但一遇到開口說話就害怕。

　　溫情建議：重在引領(lǐng)興趣

　　6歲前，讓孩子接觸英語，關(guān)鍵是要保持對英語的興趣。家長是起一個(gè)督促與興趣引領(lǐng)的作用，并不需要精通英語。

　　在家里營造一個(gè)小小英語角，把孩子寫的英語短句、小詩和題有英語解說的繪畫一一張貼出來。每天定時(shí)和孩子一起到英語角里回味一下以往學(xué)過的內(nèi)容。還可以鼓勵(lì)孩子嘗試用英語短語說一些簡單的生活用語，如：早上好、吃飯了、晚安等。平時(shí)出門時(shí)，看到商店、公園、銀行、影劇院等場所，試探問孩子英語怎么說。如果能有機(jī)會去動(dòng)物園的話，那么，各種動(dòng)物的英語名稱，會讓孩子“寓學(xué)于樂”。原版的故事書、DVD、VCD等，會對孩子學(xué)習(xí)原汁原味的英語很有幫助。家長可以和孩子一起分享音像、影視資料的快樂。

以上就是小編特意為大家整理的北京劍橋報(bào)名pet的要求相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話： 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題！

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