初中之后，語文該怎么學(xué)

下面是學(xué)而思·愛智康小編為大家整理的《初中之后，語文該怎么學(xué)》，希望能夠幫到各位準(zhǔn)考生!

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  　1.進入初中之后，語文的先進個新變化—文言文的考查力度“陡然上升”。

　　這里所說的文言文既包含“課內(nèi)文言文”，也包括“課外文言文”。

　　診斷中不僅考查課內(nèi)的文言文，還會考察課外的，這就要求孩子們在短期內(nèi)能夠適應(yīng)這個變化，盡早掌握文言文。

　　2.到了初中后，對于孩子的理解能力、分析能力和筆頭的“表達(dá)能力”提出了更高的要求。

　　簡單的“摘抄”和簡單的“概括”已經(jīng)不能再滿足老師的要求了。

　　3.讀書的重要性我們都已經(jīng)知道，但如果孩子讀書了，我們沒能給他正確的引導(dǎo)，沒有讓他思考，他們讀的書也只是“書”而已。

　　所以當(dāng)孩子們讀完書之后，我們的家長要多問些問題：

　　比如：這本書講了怎樣的一件事？

　　你感觸較深的一點什么？

　　你喜歡那個人物，為什么？

　　你覺得哪一段寫得比較好，為什么？

　　你覺得這個故事和學(xué)校、家里發(fā)生的事

　　有沒有什么相似的？

　　你認(rèn)為這個爸爸和我有哪些相似之處？

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　　4.語文學(xué)習(xí)方面，您的孩子應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的習(xí)慣是：

　　學(xué)習(xí)課文之前，自主預(yù)習(xí)，解決生難字詞，提出問題思考問題的習(xí)慣；

　　課堂學(xué)習(xí)過程中，善于思考、善于傾聽、勇于發(fā)言、勤于筆記的習(xí)慣；

　　功課批改、測驗診斷后，錯題整理的習(xí)慣；

　　平時閱讀，好詞好句、好章好節(jié)、好的寫法，積累運用的習(xí)慣；

　　不忘習(xí)作，記錄自己的生活、生活的感悟和體驗的習(xí)慣……

　　因此，您孩子的默寫本、訓(xùn)練本、摘抄本、糾錯本、習(xí)作本，都是檢驗?zāi)�孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑，請予關(guān)注。

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