北京八年級(jí)上冊第一次月考復(fù)習(xí)資料

2020-10-05 13:39:12 　來源：網(wǎng)站整理

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北京八年級(jí)上冊先進(jìn)次月考復(fù)習(xí)資料！先進(jìn)次月考啊，有些同學(xué)辛辛苦苦學(xué)習(xí)了一個(gè)月之后，就是為了在先進(jìn)次月考中取得好成績，給自己新學(xué)期的開始來一個(gè)開門紅，如果先進(jìn)次月考考砸了，學(xué)習(xí)的興致也就降低了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京八年級(jí)上冊先進(jìn)次月考復(fù)習(xí)資料。

北京八年級(jí)上冊先進(jìn)次月考復(fù)習(xí)資料

八年級(jí)上冊地理月考復(fù)習(xí)資料：中國的自然資源

可以在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生，或者能夠循環(huán)使用的自然資源屬可再生資源(土地、森林、水、水能等);用一些就少一些的自然資源屬非可再生資源(礦產(chǎn)資源等)。對(duì)于可再生資源，如果利用合理，并注意保護(hù)和培育，便能實(shí)現(xiàn)永續(xù)利用;對(duì)于非可再生資源，我們應(yīng)該十分珍惜和節(jié)約使用。

我國自然資源的基本國情是地大物博，人口眾多;我國自然資源的特點(diǎn)是總量豐富，人均不足。

根據(jù)土地的用途及土地利用的狀況把土地資源分為：耕地、林地、草地、建設(shè)用地。耕地、林地、草地為農(nóng)業(yè)用地。建設(shè)用地為非農(nóng)業(yè)用地。

我國人均土地資源占有量小，且各類土地資源所占的比例不盡合理，主要是耕地、林地少、難利用土地多，后備土地資源不足，人與耕地的矛盾尤為突出。(人均耕地是世界平均的1/3)

我國土地資源分布不均，耕地和林地主要分布在氣候濕潤的東部季風(fēng)區(qū)，耕地主要分布在東部平原及低緩的丘陵地區(qū)，林地主要分布在山地;草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部內(nèi)陸地區(qū)。水土資源的地區(qū)分配不均表現(xiàn)為：北方地多水少，南方水多地少。

土地資源的人為破壞現(xiàn)象有水土流失、土地荒漠化、亂占耕地。

土地資源的一項(xiàng)基本國策是十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地。

地球上的水，海洋水占97%，淡水資源占2.5%。地球上的淡水資源，絕大多數(shù)為兩極和高山的冰川，其余大部分為深層地下水共占98%。目前人類利用的淡水資源主要是江河湖泊和淺層地下水只占淡水資源總量的0.3%

我國水資源總量少于巴西、俄羅斯、加拿大、美國和印度尼西亞，位于世界第6位，若按人均，則僅為世界平均水平的1/4。(總量豐富，人均較少)

受季風(fēng)氣候影響，我國水資源時(shí)空分布不均;從時(shí)間分配看，夏季降水集中，冬春季降水少。有效調(diào)控徑流和水量的季節(jié)變化的措施興修水庫，如三峽工程和小浪底水利樞紐的建設(shè)。從空間分布看，我國水資源南豐北缺，特別華北和西北地區(qū)缺水較為嚴(yán)重;北方地多水少，水、土資源配合不合理，進(jìn)一步加劇了北方的缺水狀況。解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一是跨流域調(diào)水。南水北調(diào)工程就是把長江水系水調(diào)到缺水嚴(yán)重的華北、西北地區(qū)。

解決我國缺水問題的重要途徑之一是：節(jié)約用水，保護(hù)水資源。針對(duì)我國水資源嚴(yán)重緊缺的問題，節(jié)約用水尤為重要。

水資源短缺的原因：自然原因：①可利用淡水資源有限;②水資源時(shí)空分布不均勻;人為原因：①人口的增長、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們生活水平的提高，對(duì)淡水資源的需求與日俱增;②水污染;③水浪費(fèi);④水資源利用率低。

解決水資源不足的主要措施有：跨流域調(diào)水(解決空間分布不均);興修水庫、水利工程(解決時(shí)間分布不均);節(jié)約用水，保護(hù)水資源;防治水污染。

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八年級(jí)上冊生物月考復(fù)習(xí)資料：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與行為

先進(jìn)節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

⑴哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼(骨和關(guān)節(jié))和肌肉組成

骨胳肌的結(jié)構(gòu)和特性：

結(jié)構(gòu)：肌腱：骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分

肌腹：中間較粗的部分

特性：肌肉無論受到哪種刺激(包括由神經(jīng)傳來的興奮)都會(huì)發(fā)生收縮,停止刺激,肌肉舒張.

運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過程：受刺激收縮,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),會(huì)牽動(dòng)骨頭繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)

關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖：如上圖

關(guān)節(jié)軟骨作用：有彈性,可減少骨與骨之間的摩擦

關(guān)節(jié)面由：關(guān)節(jié)頭,關(guān)節(jié)窩,關(guān)節(jié)軟骨組成

脫臼：關(guān)節(jié)頭由關(guān)節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象.

⑷骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)作

屈肘：肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘部屈伸由兩組肌肉群共同完成

伸肘：肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮,(雙手自然下垂同時(shí)處于舒張狀態(tài),雙手有重物同時(shí)處于收縮狀態(tài))

⑸神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)作用、關(guān)節(jié)相當(dāng)于支點(diǎn)

第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為

動(dòng)物的行為有取食、繁殖、遷徒、防御等行為

1、先天性行為

動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物遺傳基因物質(zhì)決定的行為

2、學(xué)習(xí)行為：

在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為

區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：

(1)先天性行為：是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母雞撫育小貓.

(2)學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為,稱學(xué)習(xí)行為,如鸚鵡學(xué)舌,小狗算數(shù),猴做花樣表演.

第三節(jié) 社會(huì)行為

⑴特點(diǎn)：具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體中還形成等級(jí).

⑵信息傳遞：聲音、動(dòng)作、接觸、氣味

通訊：一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息,接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為的反應(yīng),這種現(xiàn)象就叫通訊.

在自然界中,生物之間的信息流,能量流,物質(zhì)流是普遍存在的.

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