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北京初二期中語文診斷試題人教版!同學(xué)們,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去兩個(gè)月了,大家是不是感覺自己有了很大的收獲呢?期中診斷就要來了,檢驗(yàn)自己的時(shí)刻也要到了,你們準(zhǔn)備好了嗎?下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二期中語文診斷試題人教版。
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初中語文學(xué)習(xí)方法和技巧
注重語文基礎(chǔ)知識的把握
語文基礎(chǔ)知識不僅僅是指字詞,字詞知識其中的一點(diǎn)而已。語文基礎(chǔ)知識的范疇很廣,它包括字、詞、句、段、篇等方方面面的知識,通過讓孩子掌握語文基礎(chǔ)知識來培養(yǎng)孩子的聽、說、讀、寫能力。所以,孩子要認(rèn)真學(xué)習(xí)語文,扎扎實(shí)實(shí)的積累和把握語文基礎(chǔ)知識,這是一個(gè)長期的過程,沒有任何捷徑可走。
分類訓(xùn)練法
復(fù)習(xí)過程中,教師是主導(dǎo),孩子是主體,訓(xùn)練是主線,這應(yīng)該作為復(fù)習(xí)的原則。復(fù)習(xí)的過程,其實(shí)就是訓(xùn)練的過程。這里的“訓(xùn)練”是廣義的訓(xùn)練,包括聽、說、讀、寫、背,狹義的訓(xùn)練理解為就是做題目,做題目是必要的,通過做題目來驗(yàn)證、反饋,達(dá)到鞏固知識與提高能力的目的。由于語文知識的龐雜,各類題目放在一塊訓(xùn)練耗時(shí)費(fèi)力,效果不佳,可以采取分類訓(xùn)練的方法,同類的試題集中在一起,便于比較鑒別和記憶掌握。
訓(xùn)練課外閱讀能力
學(xué)校教學(xué)以課本為主,課外閱讀訓(xùn)練主要靠課下訓(xùn)練,要求孩子每天一篇文言文,一篇現(xiàn)代文,自己獨(dú)立完成,然后根據(jù)答案核對。這是很有效的訓(xùn)練方法,但核對的環(huán)節(jié)很重要,不是把參考答案抄上,而是要思考自己的思路與答案的差別,明確需要注意的地方。
養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣
做題習(xí)慣指的是孩子在做閱讀理解題時(shí)的日常做法以及個(gè)人偏好。有的孩子喜歡帶著問題去讀課文,有的孩子喜歡先讀課文,再讀再看問題。小編認(rèn)為做閱讀題應(yīng)當(dāng)在時(shí)間充裕的情況下起碼讀三遍。先進(jìn)遍掌握文章大意。第二遍帶著文章的內(nèi)容去理解問題,寫出答案。第三遍將自己的答案帶回文章,看是否符合文章的意思。
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